Lesson 11

Dialogue

English

May I Use Your Phone for a While?

A: Haiying, do you live here?

B: Yes. I live in Room 322. How about you？Do you also live in the student dorm?

A: Yes.

B: What room do you live in?

A: I live on the 6th floor, room 632.

B: Really？(That’s) wonderful. Is your room nice?

A: Quite nice, very big. Come and visit me.

B: OK.

A: Oh yes, Haiying, may I use your phone for a while?

B: Sorry. This is not my phone. (It) is my roommate’s. She is not here right now. (I’m) really sorry.

A: It’s OK. Do you know where the public phone is?

B: On the 1st floor.

A: I’m going to the 1st floor. Bye.

B: Bye.

Simplified

我用一下你的电话, 好吗？

Finals: ua ia iong

甲: 海英, 你住这儿吗？

乙: 对了。我住322号。你呢？你也住学生宿舍吗？

甲: 是的。

乙: 你住多少号？

甲: 我住6楼, 632。

乙: 真的吗？太好了。你的房间好吗？

甲: 很好。很大, 也很干净。来玩吧。

乙: 好的。

甲: 对了, 海英, 我用一下你的电话, 好吗？

乙: 对不起, 这不是我的电话。是我室友的。她现在不在。真对不起。

甲: 没关系。你知道公共电话在哪儿吗？

乙: 在一楼 。

甲: 我现在去一楼 。再见。

乙: 再见。

Traditional

Finals: ua ia iong

我用一下你的電話, 好嗎？

甲: 海英, 你住這兒嗎？

乙: 對了。我住322號。你呢？你也住學生宿舍嗎？

甲: 是的。

乙: 你住多少號？

甲: 我住6樓, 632。

乙: 真的嗎？太好了。你的房間好嗎？

甲: 很好。很大, 也很乾淨。來玩吧。

乙: 好的。

甲: 對了, 海英, 我用一下你的電話, 好嗎？

乙: 對不起, 這不是我的電話。是我室友的。她現在不在。真對不起。

甲: 沒關係。你知道公共電話在哪兒嗎？

乙: 在一樓 。

甲: 我現在去一樓 。再見。

乙: 再見。

Pinyin

Wŏ Yòng Yíxiàr Nĭde Diànhuà, Hăo ma?

Jiă: Hăiyīng, nĭ zhù zhèr ma?

Yĭ: Duìle. Wŏ zhù sān èr èr hào. Nĭ ne？Nĭ yĕ zhù xuéshēng sùshè ma?

Jiă: Shìde.

Yĭ: Nĭ zhù duōshăo hào?

Jiă: Wŏ zhù liù lóu, liù sān èr.

Yĭ: Zhēnde ma？Tài hăo le. Nĭde fángjiān hăo ma?

Jiă: Hĕn hăo, hĕn dà, yĕ hĕn gān jìng. Lái wán ba.

Yĭ: Hăode.

Jiă: Duìle, Hăiyīng, wŏ yòng yíxiàr nĭde diànhuà, hăo ma?

Yĭ: Duìbùqĭ. Zhè bú shì wŏde diànhuà. Shì wŏ shìyŏu de. Tā xiànzài bú zài. Zhēn duìbùqĭ.

Jiă: Méi guānxì. Nĭ zhīdào gōnggòng diànhuà zài năr ma?

Yĭ: Zài yī lóu.

Jiă: Wŏ xiànzài qù yī lóu. Zàijiàn.

Yĭ: Zàijiàn.

Text

English

They Both Live in the Sudent Dorm

Haiying and Hua Jiang both live in the student dorm. Haiying lives on the 3rd floor. Her room is No. 22. Hua Jiang lives on the 6th floor. His room is No. 32. Haiying’s roommate’s last name is Fine; (her) first name is Sandy, (and she) is a Jewish American. Hua Jiang’s roommate’s last name is Choi, (his) first name is John, (and he) is Korean. Haiying and Hua Jiang are friends, and also classmates. They study Computer Science. Sandy and John are friends, but not classmates. Sandy studies Journalism, and John studies Economics. Haiying and Sandy are neat. Their room is very clean. Hua and John are not so neat, and their room isn’t clean. Hua and John often invite Haiying and Sandy to their place and visit them. Haiying and Sandy won’t go. Why？They say Room 632 is very dirty.

Simplified

江华的室友是韩国人

海英和江华都住学生宿舍。海英住三楼。她的房间是二十二号。江华住六楼。他的房间是三十二号。海英的室友姓Fine, 叫 Sandy, 是美国犹太人。江华的室友姓 Choi, 叫 John, 是韩国人。海英和江华是朋友, 也是同学。他们都学电脑。 Sandy 和 John 是朋友, 可是不是同学。Sandy 学新闻, John 学经济。海英和 Sandy 都爱干净。他们的房间很干净。江华和 John 不爱干净。他们的房间不干净。江华和 John 常常请海英和 Sandy 去他们那儿玩儿。海英和 Sandy 不去。为什么？她们说 632 号很脏。

Traditional

江華的室友是韓國人

海英和江華都住學生宿舍。海英住三樓。她的房間是二十二號。江華住六樓。他的房間是三十二號。海英的室友姓Fine, 叫 Sandy, 是美國猶太人。江華的室友姓 Choi, 叫 John, 是韓國人。海英和江華是朋友, 也是同學。他們都學電腦。 Sandy 和 John是朋友, 可是不是同學。Sandy 學新聞, John 學經濟。海英和 Sandy 都愛乾淨。他們的房間很乾淨。江華和John 不愛乾淨。他們的房間不乾淨。江華和 John 常常請海英和Sandy 去他們那兒玩兒。海英和 Sandy 不去。為什麼？她們說 632 號很髒。

Pinyin

Jiāng Huá de Shìyŏu Shì Hánguó Rén

Hăiyīng hé Jiānghuá dōu zhù xuéshēng sùshè. Hăiyīng zhù sān lóu. Táde fángjiān shì èrshíèr hào. Jiāng huá zhù liù lóu. Táde fángjiān shì sánshíèr hào. Hăiyīng de shìyŏu xìng Fine, jiào Sandy, shì Mĕiguó Yóutài rén. Jiāng huá de shìyŏu xìng Choi, jiào John, shì Hánguó rén.Hăiyīng hé Jiānghuá shì péngyŏu, yĕshì tóngxué. Támen dōuxué diànnăo. Sandy hé John shì péngyŏu, kĕshì búshì tōngxué. Sandy xué xīnwén, John xué jīngjì. Hăiyīng hé Sandy dōu ài gānjìng. Támen de fángjiān hĕn gānjìng. Jiānghuá hé John bú ài gānjìng. Tāmen de fángjiān bù gānjìng.Jiānghuá hé John chángcháng qĭng Hăiyīng hé Sandy qù tāmen nàr wánr. Hăiyīng hé Sandy bú qù. Wèishénme？Tāmen shuō liù sān èr hào hĕn zāng.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
电话(電話) | diànhuà | n. | phone
楼(樓) | lóu | n. | floor, building
房间(房間) | fángjiān | n. | room
新闻(新聞) | xīnwén | n. | news, journalism
同学(同學) | tóngxué | n. | classmate
韩国(韓國) | Hánguó | place name | South Korea
犹太(猶太) | Yóutài | n. adj. | Jew, Jewish
大 | dà | adj. | big
公共 | gōnggòng | adj. | public
脏(髒) | zāng | adj. | dirty
来 | lái | v. | to come
用 | yòng | v. | to use
一下儿 | yíxiàr | adv. | for a while
是的 | shì de | idiomatic exp. | right, correct
好的 | hǎo de | idiomatic exp. | OK, fine, all right
真的 | zhēnde | idiomatic exp. | really
对了(對了) | duì le | idiomatic exp. | right, correct
对不起(對不起) | duìbuqǐ | idiomatic exp. | sorry
没关系(沒關係) | méiguānxì | idiomatic exp. | It’s all right. It doesn’t matter.
再见(再見) | zàijiàn | idiomativ exp. | Good bye
六 | liù | numeral | six
七 | qī | numeral | seven
八 | bā | numeral | eight
九 | jiǔ | numeral | nine
十 | shí | numeral | ten
白 | bái | numeral | hundred
多少 | duōshǎo | question word | how many, how much

Grammar

1. Numbers:

The numbers 0 to 10 are listed in the vocabularies of lesson 10 and 11. For multiples of ten, the multiplier precedes 十 (shí “ten”. 20 then is 二十 (èrshí, that is 2x10; 30 is 三十  sānshí, and so on. In compound numbers, units are added to the tens so 12 is 十二 (shí'ér), that is 10+2; 17 is 十七 (shíqī, 85 is 八十五 (bāshíwŭ), that is 80+5, etc.

2. Using the tag question 好吗 to make a suggestion or to ask for a permission:

好吗 can work as a tag to a statement. The function of the tag is to turn the statement in to a suggestion or a request.

For example:

我们看电视, 好吗？ | Wŏmen kàn diànshì, hăo ma? | Let’s/we’ll watch TV, OK?
我用你的车, 好吗？ | Wŏ yòng nĭ de chē hăo ma? | May I use your car?

To express consent and agreement, the response is usually “好 ” or “ 好啊”.

我们喝咖啡, 好吗？ | Wŏmen hē kāfēi, hăo ma? | Let’s have coffee, OK?
好啊。 | Hăo ā. | Fine.

To express disagreement, the response could be “对不起 ” or “不行” followed by an explanation.

我用你的车, 好吗？ | Wŏ yòng nĭ de chē, hăo ma？ | May I use your car?
不行.我的车不在这儿。 | Bù xíng. Wŏ de chē bú zài zhèr. | No. My car is not here.
对不起。我的车不在这儿。 | Duìbuqĭ. Wŏ de chē bú zài zhèr. | Sorry. My car isn’t here.

3. The phrase

The phrase 一下 always follows a verb to indicate that the action expressed by the verb is informal and does not last long. For example:

这是你的书吗？我看一下, 好吗？ | Zhè shì nĭde shū ma？Wŏ kàn yíxià, hăo ma? | Is this your book？May I take a look?

Note that 一下 is often used when the speaker is making a suggestion, and asking for a permission, for it carries the tone of politeness.

Pronunciation notes:

Rules for the change of tones for

一 (yī) represents the numeral “one”. When it is spoken alone, or as the last component in a word or a sentence, it is read with its primary tone, the 1st tone.

For example:

yī, èr, sān | one, two, three
yī bā bā jiŭ | 1889
tŏngyī | to unite

When it immediately precedes a fourth-tone syllable, it changes from 1st to 2nd tone, and the tone mark reflects the change. For example:

Yídìng | surely, certainly
Yíxiàr | for a while

When it immediately precedes a syllable in any tone other than the 4th tone, it changes to 4th tone, and the tone mark reflects the change. For instance:

Yì tiān | one day
Yì nián | one year
Yì diăn | one o’clock

Speech patterns

1. Numbers:

A. Transcribe the following numbers into Pīnyīn. Click to see if you are right.

1. 26 | 2. 32 | 3. 17 | 4. 55 | 5. 70
6. 81 | 7. 46 | 8. 93 | 9. 100 | 10. 38

key:

1. èrshíliù | 2. Sānshíèr | 3. Shíqī | 4. Wŭshíwŭ | 5. Qīshí
6. bāshíyī | 7. Sìshíliù. | 8. Jiŭshísān | 9. Yìbăi | 10. Sānshíbā

B. Transcribe the following sentences into characters, then translate the tongue twister into English. Click to see if you are right.

Shí shì shí. Sì shí sì. Shísì bú shì sìshí. Sìshí bú shì shísì.

Key: 十是十, 四是四。十四不是四十, 四十不是十四。

Key: Ten is ten. Four is four. Fourteen is not forty, forty is not fourteen.

2. Tag question 好吗

我们去宿舍找他, 好吗？好。可是你知道他的宿舍在哪儿吗？

我的书不在这儿。我用一下你的书, 好吗？

这儿的茶不好。我们喝咖啡, 好吗？对不起, 我不喝咖啡。

妈妈, 现在我看电视, 好吗？不行。为什么呢？不为什么。

我们去他那儿玩儿, 好吗？不行, 不行。他那儿很脏。

Wŏmen qù sùshè zhăo tā, hăo ma？Hăo. Kĕshì nĭ zhīdao tā de sùshè zài năr ma?

Wŏ de shū bú zài zhèr. Wŏ yòng yíxiàr nĭ de shū, hăo ma?

Zhèr de chá bù hăo. Wŏmen hē kāfēi, hăo ma？Duìbuqĭ, wŏ bù hē kāfēi.

Māma, xiànzài wŏ kàn diànshì, hăo ma？Bù xíng. Wèishénme ne？Bú wèishénme.

Wŏmen qù tā nàr wánr, hăo ma？Bù xíng, bù xíng. Tā nàr hĕn zāng.

Let’s go to the dorm to look for him, OK？ OK. But, do you know where his dorm is?

My book is not here. May use your book for a while?

The tea here is not good. Let’s drink coffee. Sorry. I don’t drink coffee.

Mom, can I watch TV now？No. Why？ No reason.

Let’s go to his place for a visit, OK？ NO, no. His place is very dirty.

3. The expression 一下:

你现在用电话吗？我用一下, 好吗？

长江在哪儿呢？我也不知道。看一下地图吧。

妈妈, 我的汉语书在哪儿呢？妈妈也不知道。你找一下, 好吗？

王老师也在她哪儿吗？我不知道。你去看一下, 好吗？

这茶不好。真的吗？我喝一下.....真的, 这茶不好。

Nĭ xiànzài yòng diànhuà ma？Wŏ yòng yíxià, hăo ma?

Chángjiāng zài năr ne？Wŏ yĕ bù zhīdao. Kàn yíxià dìtú ba.

Māma, wŏ de Hànyŭ shū zài năr ne？Māma yĕ bù zhīdao. Nĭ zhăo yíxiàr, hăo ma?

Wáng lăoshī yĕ zài tā nàr ma？Wŏ bù zhīdao. Nĭ qù kàn yíxià, hăo ma?

Zhè chá bù hăo. Zhēnde ma？Wŏ hē yíxià....zhēnde, zhè chá bù hăo.

Are you using the phone now？ May I use it?

Where is the Yangzte River？ I don’t know, either. Let’s take a look at the map, OK?

Mom, where is my Chinese book？ I don’t know, either. Can you look for it?

Is Teacher Wang also at her place？ I don’t know. Go and take a look, OK?

This tea is not good. Really？Let me try? True, the tea is not good.

Lesson 12

Dialogue

English

They Are Good Friend

A: Whose dictionary is this?

B: (It) is my dictionary.

A: Lend (it) to me, OK (May I borrow it)?

B: Sure. Hua Jiang, This is your pictorial. Judy asked me to return (it) to you. She said: “Thank you”.

A: Not at all. By the way, Where is Judy now?

B: She went to New York to see her mom today.

A: What is her mom’s phone number?

B: You want her mom’s number, why?

A: Do you know Heather？She teaches Judy French. She will come to our place tomorrow?

B: Are you serious？I don’t know Heather, but I know she is Judy’s good friend. If she comes tomorrow, Judy will be very happy.

A: Can you give me her mom’s number?

B: Ok, OK….her mom’s number is 212-857-0345.

A: 212-857-0345. Thanks.

B: You are welcome.

Simplified

Review: P ny n

她们是好朋友

甲: 这是谁的字典？

乙: 是我的字典。

甲: 借我, 好吗？

乙: 好的。江华, 这是你的画报。Judy 叫我还你。她说“谢谢”。

甲: 不客气。对了, Judy 现在在哪儿？

乙: 她今天去纽约看她妈妈。

甲: 她妈妈的电话是多少？

乙: 你要她妈妈家的电话, 为什么？

甲: 你认识 Heather 吗？她教 Judy 法文。她明天来我们这儿。

乙: 真的吗？我不认识 Heather, 可是我知道她是Judy 的好朋友。她明天来, Judy 一定很高兴。

甲: 你给我她妈妈的电话, 好吗？

乙: 好的, 好的....她妈妈的电话是 212-857-0345。

甲: 212-857-0345。谢谢。

乙: 不谢。

Traditional

Review: P ny n

她們是好朋友

甲﹕ 這是誰的字典？

乙﹕ 是我的字典。

甲﹕ 借我, 好嗎？

乙﹕ 好的。江華, 這是你的畫報。Judy 叫我還你。她說“謝謝”。

甲﹕ 不客氣。對了, Judy 現在在哪兒？

乙﹕ 她今天去紐約看她媽媽。

甲﹕ 她媽媽的電話是多少？

乙﹕ 你要她媽媽家的電話, 為什麼？

甲﹕ 你認識 Heather 嗎？她教 Judy 法文。她明天來我們這兒。

乙﹕ 真的嗎？我不認識 Heather, 可是我知道她是Judy 的好朋友。她明天來, Judy 一定很高興。

甲﹕ 你給我她媽媽的電話, 好嗎？

乙﹕ 好的, 好的....她媽媽的電話是 212-857-0345。

甲﹕ 212-857-0345。謝謝。

乙﹕ 不謝。

Pinyin

Tāmen Shì Hăo Péngyou

Jiă: Zhè shì shéide zìdiăn?

Yĭ: Shì wŏde zìdiăn.

Jiă: Jiè wŏ hăo ma?

Yĭ: Hăo de. Jiāng Huá, Zhè shì nĭde huàbào. Judy jiào wŏ huán nĭ. Tā shuō "xièxie".

Jiă: Bú kè qì. Duì le, Judy xiànzài zài năr?

Yĭ: Tā jīn tiān qù Niŭyuē kàn tā māma.

Jiă: Tā māma de diànhuà shì duōshăo?

Yĭ: Nĭ yào tā māma de diànhuà, wèishénme?

Jiă: Nĭ rènshi Heather ma？Tā jiāo Judy Făwén. Tā míngtiān lái wŏmen Zhèr.

Yĭ: Zhēnde ma？Wŏ bú rènshi Heather, kĕshì wŏ zhīdào tā shì Judy de hăo péngyou.Tā míngtiān lái, Judy yídìng hĕn gāoxìng.

Jiă: Nĭ gĕi wŏ tā de diànhuà, hăo ma?

Yĭ: Hăode, hăode....Tā māma de diànhuà shì èr yī èr-bā wŭ qī-líng sān sì wŭ.

Jiă: Er yī èr-bā wŭ qī-líng sān sì wŭ. Xièxie.

Yĭ: Bú xiè.

Text

English

Judy Likes Reading Chinese Magazines

Judy is an American, she is learning Chinese at the Language Foreign Institute. Judy and Jiang Hua are good friends. Jiang Hua is Chinese. There are a lot of good Chinese magazines and books in her home. Judy likes reading Chinese magazines. She doesn’t like reading Chinese books. She often goes to Jiang Hua’s house to read Chinese magazines. There are many pretty illustrations in the Chinese magazines. She likes looking at the illustration. She also likes reading the Chinese characters. Some Chinese characters, she knows, some Chinese characters, she doesn’t know. If she runs into Chinese characters that she doesn’t know, Judy looks them up in the dictionary. Now Judy has learned a lot of new Chinese words.

Jiang Hua lends Judy many good Chinese magazines. Judy likes news magazines and she also likes magazines about people. From magazines Judy learned a lot of things about China. She knows China is a big country. China has Beijing and Shanghai. China also has the Yangtz River and the Yellow River. Judy tells her dad and mom a lot of things of China. They are also very interested in China. They plan to come to China to travel next year.

Judy tells Jiang Hua that she has another Chinese teacher—The Chinese magazines are her new Chinese teacher.

Simplified

Judy喜欢看中文杂志

Judy是美国人, 她在外语学院学习中文。Judy和江华是好朋友。江华是中国人, 她家里有许多好看的中文杂志和书。Judy喜欢看中文杂志, 她不喜欢看中文书。她常常去江华家看中文杂志。中文杂志上有很多好看的图片。Judy喜欢看图片, 她也喜欢读汉字。有的汉字, Judy认识, 有的汉字, 她不认识。遇到不认识的汉字, Judy就查字典。现在, Judy认识了很多新的汉字。

江华借给Judy许多好看的中文杂志。Judy喜欢新闻杂志, 也喜欢人物杂志。从杂志上, Judy了解了许多中国的事情。她知道, 中国是一个很大的国家。中国有北京和上海, 中国还有长江和黄河。Judy给她爸爸妈妈讲许多中国的事情。她的爸爸妈妈对中国也很感兴趣。他们打算明年来中国旅游。

Judy告诉江华, 现在她又有了一个中文老师——中文杂志就是她的新老师。

Traditional

Judy喜歡看中文雜誌

Judy是美國人, 她在外語學院學習中文。Judy和江華是好朋友。江華是中國人, 她家裏有許多好看的中文雜誌和書。Judy喜歡看中文雜誌, 她不喜歡看中文書。她常常去江華家看中文雜誌。中文雜誌上有很多好看的圖片。Judy喜歡看圖片, 她也喜歡讀漢字。有的漢字, Judy認識, 有的漢字, 她不認識。遇到不認識的漢字, Judy就查字典。現在, Judy認識了很多新的漢字。

江華借給Judy許多好看的中文雜誌。Judy喜歡新聞雜誌, 也喜歡人物雜誌。從雜誌上, Judy瞭解了許多中國的事情。她知道, 中國是一個很大的國家。中國有北京和上海, 中國還有長江和黃河。Judy給她爸爸媽媽講許多中國的事情。她的爸爸媽媽對中國也很感興趣。他們打算明年來中國旅遊。

Judy告訴江華, 現在她又有了一個中文老師——中文雜誌就是她的新老師。

Pinyin

Judy Xǐhuan Kàn Zhōngwén Zázhì

Judy shì Měiguórén, tā zài wài yǔ xué yuàn xuéxí Zhōngwén. Judy hé Jiāng Huá shì hǎo péngyou. Jiāng Huá shì Zhōngguórén, tā jiālǐ yǒu xǔduō hǎokàn de zhōngwén zázhì hé shū.Judy xǐhuan kàn zhōng wén zázhì, tā bù xǐhuan kàn zhōng wén shū.Tā chángcháng qù Jiāng Huá jiā kàn zhōngwén zázhì. Zhōngwén zázhì shàng yǒu hěn duō hǎokàn de túpiàn. Judy xǐhuan kàn túpiàn, tā yě xǐhuan dú Hànzì. Yǒude Hànzì, Judy rènshi, yǒude Hànzì, tā bù rènshi. Yùdào bù rèn shí de Hànzì, Judy jiù chá zìdiǎn. Xiànzài, Judy rènshi le hěn duō xīn de Hànzì.

Jiāng Huá jiè gěi Judy xǔduō hǎokàn de Zhōngwén zázhì.Judy xǐhuan xīnwén zázhì, yě xǐhuan rénwù zázhì. Cóng zázhì shàng, Judy liǎojiě le xǔduō Zhōngguó de shì qíng.Tā zhīdao, Zhōngguó shì yí gè hěn dà de guójiā. Zhōngguó yǒu Běijīng hé Shànghǎi, Zhōngguó hái yǒu Cháng Jiāng hé Huáng Hé. Judy gěi tā bàba māma jiǎng xǔduō Zhōngguó de shì qíng. Tā de bàba māma duì Zhōngguó yě hěn gǎn xìngqù. Tāmen dǎsuan míngnián lái Zhōngguó lǚyóu.

Judy gàosu Jiāng Huá, xiànzài tā yòu yǒu le yí gè zhōng wén lǎoshī——Zhōngwén zázhì jiù shì tā de xīn lǎo shī.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
字典 | zìdiăn | n | dictionary
画报 ( 畫報 ) | huàbào | n. | pictorial
纽约 ( 紐約 ) | Niŭyuē | place name | New York
明天 | míngtiān | time word | tomorrow
借  | jiè | v | to lend
还 ( 還 ) | huán | v. | to return (a thing)
给 ( 給 ) | gĕi | v. | to give
认识 ( 認識 ) | rènshi | v. | to know, to recognize
要 | yào | v. | to want
教 | jiāo | v. | to teach
读(讀) | dú | v. | to read
了解(瞭解) | liǎojiě | v. | to know
查 | chá | v. | to check
遇 | yù | v. | to encounter
人物 | rénwù | n. | character
事情 | shìqing | n. | business
讲(講) | jiǎng | v. | to say
兴趣(興趣) | xìngqu | n. | interest
打算 | dǎsuan | v. | to plan
旅游(旅遊) | lǚyóu | v./n. | to travel
告诉(告訴) | gàosu | v. | to tell

Grammar 语法

1. Verbal constructions in series:

Verbal constructions in series are often seen in Chinese sentences. The verbs 来 (lái) and 去 (qù) are two verbs used often in such constructions. For example:

她 去 看她妈妈。 | Tā qù kàn tā māma. | She went to see her mom.
v1 v2 |  |

In the example, the second verb expresses the purpose of the action intended by the first verb, but there is no grammatical feature between the two verbs to mark the subordination. Between the verbs, a place word can be inserted to specify the location where the intended action takes place. For instance:

我来纽约学经济。 | Wŏ lái Niŭyuē xué Jīngjì. | I came to NY to study Economics.

If you want to negate the sentence, the negation falls before the first verb:

我不去喝茶 | Wŏ bú qù hē chá. | I won’t go to have tea.
我不去北京学中文。 | Wŏ bú qù Bĕijīng xué Zhōngwén. | I won’t go to Beijing to study Chinese.

2. Double objects:

Some transitive verbs take two objects: a direct object ( usuallyreferring to a thing), and an indirect object (usually referring to a person). No function word is used between the two objects, but their order is fixed: The indirect object is followed by the direct object, and never the other way around:

他借我画报。 | Tā jiè wŏ huàbào. | He lends me the pictorials.
她给我你的电话。 | Tā gĕi wŏ nĭ de diànhuà. | He gave me your phone (number).

Sentence Patterns with a predicate verbs taking double objects

Subject | Predicate | Object 1 | Object 2 | (Particle)
noun/pronoun | Verb | indirect object (noun/pronoun) | Direct object (noun/noun phrase) | Particle
妈妈 | 给 | 美国学生 | 汉语书 |
江华 | 不还 | 王老师 | 什么 |
你 | 教 | 他们 | 法文 | 吗

3. Pivotal construction:

Consider this sentence:

她朋友请她喝咖啡。 | Tā péngyou qĭng tā hē kāféi. | Her friend invited her to have coffee.

In this sentence, the underlined 她 is known grammatically as a “pivot”, and is the object of the first verb 请, and the subject to the second verb 喝 .This type of sentence is called a “pivotal construction”.

There are a handful of verbs in the Chinese language, which can be used in pivotal constructions. Among them, we so far have learned 欢迎 (to welcome), 叫 (to ask), 请 (to invite) .

For example:

欢迎 你 来 我们 学院 学电脑。 | Huānyíng nĭ lái wŏmen xuéyuàn xué diànnăo, | (We) welcome you to come to our college to study Computer Science.
她叫我今天去纽约。 | Tā jiào wŏ jīntiān qù Niŭyuē. | She asked me to go New York today.

The summery of pivotal construction:

Subject | + | Verb | + | Pivot | + | Verb
我 | + | 请 | + | 他 | + | 来

4. the difference between 知道 and 认识:

认识 emphasizes the ability to identify a person or thing as being this and not that. It means to distinguish, recognize and understand the difference. It also means ‘to be acquainted with’.

你认识她吗？认识。她是我弟弟的朋友。 | Nĭ rènshi tā ma？Rènshi. Tā shì wŏ dìdì de péngyou. | Do you recognize (Are you acquainted with) her？Yes. She is my younger brother’s friend.

知道 means to understand and to be aware of facts and priciples:

我不认识 Judy, 可是我知道她是我弟弟的朋友。 | Wŏ bú rènshi Judy, kĕshì wŏ zhīdao tā shì wŏ dìdì de péngyou. | I am not acquainted with Judy. But I know that she is my younger brother’s friend.

Speech patterns

1. Verbal constructions in series:

今天你去宿舍找你的中国朋友吗？不去。他们很忙。我也很忙。

江华, 我去喝咖啡。你也去吗？你去哪儿喝咖啡？去一楼。

明天我去纽约看妈妈。你妈妈好吗?她很好。谢谢。

谁去外语学院借画报？世海说他去。太好了。

你来这儿学汉语吗？不, 我来这儿看长城。中国的长城真长。

Jīntiān nĭ qù sùshè zhăo nĭ de Zhōngguó péngyou ma？Bú qù. Tāmen hĕn máng. Wŏ yĕ hĕn máng.

Jiānghuá, wŏ qù hē kāfēi. Nĭ yĕ qù ma？Nĭ qù năr hē kāfēi？Qù yī lóu.

Míngtiān wŏ qù Niŭyuē kàn māma. Nĭ māma hăo ma？Tā hĕn hăo, xièxie.

Shéi/Shuí qù wàiyŭ xuéyuàn jiè huàbào？Shìhăi shuō tā qù. Tài hăo le.

Nĭ lái zhèr xué Hànyŭ ma？Bù, wŏ lái zhèr kàn Chángchéng. Zhōngguó de chángchéng zhēn cháng.

Will/did you go to the dorm to visit your Chinese friend today？No. They are/were busy, and I am/was busy, too.

Hua Jiang, I’m going to have (a cup of) coffee. Do you also (want to) go？Where are you going to have (your) coffee？(I’m) going to the 1st floor.

Tomorrow I’ll go to NY to visit my mom. Is your mom OK？She is fine, thank you.

Who will go to the Foreign Languages Institute to borrow pictorials？Shihai says he will go. Wonderful.

Did you come here to study Chinese？No. I came here to see the Great Wall. China’s Great Wall is really long.

2. Pivotal Constructions:

王老师叫你去她那儿。为什么？我不知道。

我请你们明天来我宿舍玩。我们一定去。

你爸爸妈妈欢迎我去他们那儿吗？

谁叫你们来这儿借书？我们老师。你们老师姓什么？姓谢。

Wáng lăoshī jiào nĭ qù tā nàr. Wèishénme？Wŏ bù zhīdao.

Wŏ qĭng nĭmen míngtiān lái wŏ sùshè wánr. Wŏmen yídìng qù.

Nĭ bàba māma huānyíng wŏmen qù tāmen nàr ma?

Shéi/Shuí jiào nĭmen lái zhèr jièshū？Wămen lăoshī. Nĭmen lăoshī xìng shénme？Xìng Xiè.

Teacher Wang asked you to go to her place. Why？I don’t know.

I’m inviting you to come to my dorm for a visit tomorrow. We will certainly go.

Do your parents welcome us to their place?

Who asked/told you to come here borrow books？Our teacher. What is your teacher’s last name？ His/her last name is Xie.

Lesson 13

Dialogue

English

Do You Know Him?

A: Look! Is that a Chinese person？

B: No.He is Korean.

A: Do you know him？

B: Yes. We are neighbors. He lives in student dorm No.15 on the 3rd floor. I live in No.17 on the 3rd floor.

A: What is his name？

B: His name is Tony. He also studies Chinese.

A: He is cool. Introduce us to each, will you？

B: Sure. Hi, Tony, Please come here.

Tony: What’s up？

B: Let me introduce you: This is Jean, my classmate; This is Tony, my friend.

A: Hi.

Tony: Nice to meet you.

B: Tony, where are going?

Tony: I’m going to the bookstore to buy books.

A: We are also going the bookstore to buy pens and paper. Let’s go together. Look, is that a campus bus？

B: Yes. Let’s go by bus.

Simplified

你认识不认识他？

甲: 你看, 那是不是中国人？

乙: 不是。他是韩国人。

甲: 你认识不认识他？

乙: 认识。我们是邻居。他住学生宿舍3楼15号, 我住3楼17号。

甲: 他叫什么名字？

乙: 他叫Tony。他也学习汉语。

甲: 他很帅。介绍我们认识, 好吗？

乙: 好的。喂, Tony, 请你来一下。

Tony：什么事儿？

乙 : 我介绍一下：这是Jean, 我的同学, 这是Tony, 我的朋友。

甲 : 你好。

Tony：认识你很高兴。

甲: Tony, 你去哪儿？

Tony：我去书店买书。

甲: 我们也去书店买纸和笔。我们一起去吧。看, 那是不是校车？

乙: 是。我们坐校车去吧。

Traditional

你認識不認識他？

甲 ﹕ 你看, 那是不是中國人？

乙 ﹕ 不是。他是韓國人。

甲 ﹕ 你認識不認識他？

乙 ﹕ 認識。我們是鄰居。他住學生宿舍3樓15號, 我住3樓17號。

甲 ﹕ 他叫什麼名字？

乙 ﹕ 他叫Tony。他也學習漢語。

甲 ﹕ 他很帥。介紹我們認識, 好嗎？

乙 ﹕ 好的。喂, Tony, 請你來一下。

Tony﹕什麼事兒？

乙 ﹕ 我介紹一下﹕這是Jean, 我的同學, 這是Tony, 我的朋友。

甲 ﹕ 你好。

Tony﹕認識你很高興。

甲 ﹕ Tony, 你去哪兒？

Tony﹕我去書店買書

甲 ﹕ 我們也去書店買紙和筆。我們一起去吧。看, 那是不是校車？

乙 ﹕ 是。我們坐校車去吧。

Pinyin

Nĭ Rènshi Bú Rènshi Tā?

Jiă: Nĭ kàn, nà shì bú shì Zhōngguó rén?

Yĭ: Bú shì. Tā shì Hánguó rén.

Jiă: Nĭ rènshi bú rènshi tā?

Yĭ: Rènshi. Wŏmen shì línjū. Tá zhù xuéshēg sùshè sān lóu shíwŭ hào, wŏ zhù sán lóu shíqī hào.

Jiă: Tā jiào shénme míngzì?

Yĭ: Tā jiào Tony. Tā yĕ xuéxí Hànyŭ.

Jiă: Tā hĕn shuài. Jièshào wŏmen rènshi, hăo ma?

Yĭ: Hăode. Wèi, Tony, qĭng nĭ lái yíxià.

Tony: Shénme shìr?

Yĭ: Wŏ jièshào yíxià: Zhè shì Jean, wŏde tóngxué; zhè shì Tony, wŏde péngyou.

Jiă: Nĭ hăo.

Tony: Rènshi nĭ hĕn gāoxìng.

Yĭ: Tony, nĭ qù năr?

Tony: Wŏ qù shūdiàn măi shū.

Jiă: Wŏmen yĕ qù shūdiàn măi zhĭ hé bĭ. Wŏmen yìqĭ qù ba. Kàn, nà shì bú shì xiàochē?

Yĭ: Shì. Wŏmen zuò xiàochē qù ba.

Text

English

She Asks What He Studies?

Tony is Hua Jiang’s friend, and also his neighbor. They both live in the student dorm. Today, Tony is not busy. He is going to the post-office to buy stamps, and to the bookstore to buy books. Hua Jiang and his classmate Jean are also going to bookstore. They take the campus bus together to go to the bookstore.

On their way, Jean asks Tony a lot of questions. She asks Tony what he studies. Tony says he studies Chinese and also studies Chemistry. Jean asks him why he studies Chinese. He says his mom is from Shanghai, China, so he studies Chinese.

Jean asks Tony whether his parents are now in The United States. Tony says both his parents are in Korea. Jean told Tony her parents are Shanghainese too. She invites Tony to visit her family. Tony says he will certainly go (he is glad to go).

Simplified

她问他学什么?

Tony 是江华的朋友, 也是他的邻居。他们都住学生宿舍。今天, Tony 不 忙, 他去邮局买邮票, 还去书店买书。江华和他的同学 Jean 也去书店。他们一起坐校车去书店。

路上, Jean 问 Tony 很多问题。她问 Tony 学什么。Tony 说他学中文, 还学化学。Jean 问他为什么学中文。他说, 因为他妈妈是中国上海人, 所以他学中文。

Jean 问Tony, 他爸爸妈妈现在在不在美国。Tony 说, 他爸爸妈妈都在韩国。Jean告诉Tony, 她爸爸妈妈也是上海人。她请 Tony 去她家玩儿。Tony 说他一定去。

Traditional

她問他學什麼?

Tony 是江華的朋友, 也是他的鄰居。他們都住學生宿舍。今天, Tony 不忙, 他去郵局買郵票, 還去書店買書。江華和他的同學 Jean 也去書店。他們一起坐校車去書店。

路上, Jean 問 Tony 很多問題。她問 Tony 學什麼。Tony 說他學 中文, 還學化學。Jean 問他為什麼學中文。他說, 因為他媽媽是中國上海人, 所以他學中文。

Jean 問Tony, 他爸爸媽媽現在在不在美國。Tony 說, 他爸爸媽媽都在韓國。Jean告訴Tony, 她爸爸媽媽也是上海人。她請 Tony 去她家玩兒。Tony 說他一定去。

Pinyin

Tā Wèn Tony Xué Shénme?

Tony shì Jiāng Huá de péngyou, yě shì tāde línjū. Tāmen dōu zhù xuéshēng sùshè. Jīntiān Tony bù máng. Tā qù yóujū măi yóupiào, hái qù shūdiàn măi shū. Jiāng Huá hé tāde tóngxué Jean yě qù shūdiàn. Támen yìqǐ zuò xiàochē qù shūdiàn.

Lùshàng, Jean wèn Tony hĕn duō wèntí. Tā wèn Tony xué shénme. Tony shuō tā xué Zhōngwén, hái xué Huàxué. Jean wèn tā wèishénme xué Zhōngwén. Tā shuō, yīnwèi tā māma shì Zhōngguó Shànghăi rén, suŏyǐ tā xué Zhōngwén.

Jean wèn Tony, tā bàba māma xiànzài zài bú zài Mĕiguó？Tony shuō, tā bàba māma dōu zài Hánguó. Jean gàosù Tony, tā bàba māma yě shì Shànghăi rén. Tā qĭng Tony qù tā jiā wánr. Tony shuō tā yídìng qù.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
邻居(鄰居) | línjū | n. | neighbor
事儿(事兒) | shìr | n. | matter,
书店(書店) | shūdiàn | n. | bookstore
问题(問題) | wèntí | n. | question, problem
纸(紙) | zhǐ | n. | paper
笔(筆) | bǐ | n. | pen
校车(校車) | xiàochē | n. | campus bus, school bus
邮局(郵局) | yóujú | n. | post-office
邮票(郵票) | yóupiào | n. | stamp
化学(化學) | huàxué | n. | Chemistry
家 | jiā | n. | family, home
学习(學習) | xuéxí | v. | to study, to learn
买(買) | mǎi | v. | to buy
问(問) | wèn | v. | to ask
告诉(告訴) | gàosu | v. | to tell
介绍(介紹) | jièshào | v. | to introduce, to recommend
帅(帥) | shuài | adj. | cool
多 | duō | adj. | many
一起(一起) | yìqǐ | adv. | together
因为(因爲) | yīnwèi | conj. | because
所以 | suǒyǐ | conj. | so

Grammar 语法

1. Affirmative-negative questions:

We have learned that to form a simple question in Mandarin Chinese, we can just adding the question particle 吗 to a statement, without making any change in the word order. For example:

你是中国人吗？

Another way of framing questions is by putting together the affirmative and negative forms of the verb. For example:

Subject Verb 不 Verb ()?

你 是不是 中国人？ Are (or aren’t) you Chinese?

Aff. Neg.

她 去不去 台湾？ Will she (or won’t she) go to Taiwan?

If the verb consistes of two syllables such as 认识, 学习, there are two ways to make up the affirmative-negative:

认识不认识 学习不学习 介绍不介绍？

认不认识 学不学习 介不介绍？

If the verb, no matter whether it is monosyllabic or disyllabic, is modified by an adverb such as 都, 也, 很, there is no way to form an affirmative-negative question. One exception is with the adverb 常. When 常 modifies a verb, the affirmative-negative form falls on 常 instead of the verb. For example:

你常不常去看你妈妈？ Do you often (or not) go to visit your mom?

When there are verbal constructions in series in the sentence, the first verb is always the one used to form an affirmative-negative question.

For instance:

她来不来这儿看电视？ Will (or won’t) she come here to watch TV？

你们坐不坐车去？ Do (or don’t) you go by bus?

To moderate the tone, 呢 or 啊 can be used at the end of an affirmative-negative question.

For example:

美国车好不好呢？ Is an American car good (or not good)?

你说不说啊？ Will you (or won’t you) speak?

2. Indirect questions:

It is relatively easy to form an indirect question in Chinese. You just insert the clause carrying the question in the outer frame, as if it were being quoted.

For example:

她问："谁是中国人？" 她问谁是中国人。 She asks who is Chinese.

老师问我："你喜欢什么？" 老师问我你喜欢什么。 The Teacher asked me what you like

There are no shifts and turns in word order. Simply take off the quotation mark, and change the question mark into a period. Some more examples:

妈妈问："你为什么不喝咖啡？" 妈妈问你为什么不喝咖啡。 Mom asked why you don’t drink coffee.

哥哥问我："妈妈的朋友住哪儿？" 哥哥问我妈妈的朋友住哪儿。 Older brother asked me where mom’s friend lives.

But if you want to turn a direct simple question into an indirect simple question, you must change a question having the particle 吗 into affirmative-negative format.

For example:

她问我："老师忙吗？" 她问我老师忙不忙。 She asked me whether the teacher is busy.

江华问我 ："你认识她吗？" 江华问我(我)认识不认识她。 Hua Jiang asked me if I know her.

我问她："你哥哥吸烟吗？" 我问她哥哥吸不吸烟。 I asked her whether her older brother smokes.

You can also see that that there is no equivalent in Chinese of “if” or “whether”.

3. The conjunctions 因为, 所以:

因为 (yīnwèi) is an equivalent of English “because”, which introduces a clause of reason, cause, etc. For example:

她常常去纽约, 因为她的爸爸妈妈在纽约。 Tā chángcháng qù Niŭyuē, yīnwèi tā de bàba māma zài Niŭyuē. She goes to New York often, because her parents are in New York.

所以 (suŏyǐ is an equivalent of English “so”, which introduces a clause of result, effect, etc. For example:

他常常说中文, 所以他的中文很好。 Tā chángcháng shuō Zhōngwén, suŏyǐ tā de Zhōngwén hĕn hăo. He speaks Chinese all the time, that’s why his Chinese is good.

In Mandarin Chinese, the conjunctions 因为, 所以 can appear as a pair in a sentence.

When they work together, 因为 always goes first to give a reason or cause, and 所以 always follows to present an outcome, or an effect. For example:

因为我很忙, 所以今天不看电视。 Yīnwèi wǒ hĕn máng, suŏyǐ jīntiān bú kàn diànshì. I’m busy, so I won’t watch TV today.

因为我是她哥哥, 所以我知道她不喜欢玩电脑。 Yīnwèi wǒ shì tā gēge, suŏyǐ wǒ zhīdao tā bù xĭhuan wán diànnăo. Because I’m her older brother, I know she doesn’t like to play computer.

Speech patterns

1. Affirmative-negative questions:

今天你忙不忙？不忙, 你呢？我也不忙。我们去纽约玩儿, 好吗？

这是不是你的车？不是。我的车是美国车。

你弟弟也住宿舍吗？对了。他住六楼。我住四搂。

你常不常去看你妈妈？不常。可是我妈妈常来这儿看我。

请问, 王老师在不在？在。请进, 请坐, 请喝茶。

Jīntiān nǐ máng bù máng？Bù máng, nǐ ne？Wǒ yě bù máng. Wŏmen qù niŭyuē wánr, hăo ma?

Zhè shì bú shì nĭde chē？Bú shì. Wŏde chē shì Mĕiguóchē.

Nǐ dìdi yě zhù sùshè ma？Duìle. Tā zhù liù lóu, wǒ zhù wǔ lóu.

Nǐ cháng bú cháng qù kàn nǐ māma？Bù cháng. Kĕshǐ wǒ māma cháng lái zhèr kàn wǒ.

Qĭngwèn, Wáng lăoshī zài bú zài？Zài. Qĭng jìn, qĭng zuò, Qĭng hē chá.

Are you busy today？No, and you？I’m not busy either. Let’s go to New York to have fun, OK?

Is this your car？No. My car is American-made.

Does your younger brother also live in the dorm？Yes. He lives on the 6th floor, and I live on the 4th.

Do you often go to see your mom？No. But she comes here to visit me all the time.

Excuse me, Is Teacher Wang in？Yes. Come in, please. Sit down, please. Have some tea, please.

2. Indirect questions:

大夫问我喜欢喝什么茶。我说我喜欢喝中国茶。她说喝茶好。

她问你, 你妈妈的电话是多少。请告诉她, 我也不知道。

王老师问我, 为什么不学中文。我说我很忙。

她妈妈问我, 你吸不吸烟。我说, 现在的学生都不吸烟。她说："真的吗？"

她哥哥问她, 她的朋友是不是美国人。她说不是。她告诉她哥哥, 她的朋友是韩国人。

Dàifu wèn wǒ xĭhuān hē shénme chá？Wǒ shuō wǒ xĭhuān hē Zhōngguó chá. Tā shō hē chá hăo.

Tā wèn nǐ, nǐ māma de diànhuà shì duōshăo. Qĭng gàosù tā, wǒ yě bù zhīdào.

Wáng lăoshī wèn wǒ, wèishénme bù xué Zhōngwén. Wǒ shuō wǒ hĕn máng.

Tā māma wèn wǒ, nǐ xī bù xīyān. Wǒ shuō xiànzài de xuéshēng dōu bù xīyān. Tā shu:“Zhēnde ma?”

Tā gēge wèn tā, tāde péngyou shì bú shì Mĕiguórén. Tā shuō bú shì. Tā gàosù tā gēge, tāde péngyou shì Hánguórén.

The doctor asked me what tea I like to drink. I said I like Chinese tea. He said drinking tea is good.

She asked you what your mom’s phone number is. Please tell her I don’t know either.

Teacher Wang asked me why I didn’t study Chinese. I said I am busy.

Her mom asked me whether you smoke. I said nowadays’ students would not smoke. She said: “Really?”

Her older brother asked her whether her friend is American. She said no. She told her brother her friend is Korean.

Lesson 14

Dialogue

English

Do you have sisters?

A: Do you have sisters?

B: I have elder sisters. I do not have younger sisters.

A: How many elder sisters do you have?

B: I have one older sister.

A: What does she do？

B: She works at a bank. She is a bank clerk.

A: Is your sister married?

B: Yes. Her husband also works at a bank. He is a manager at the bank.

A: Do your sister and her husband have children?

B: Yes. The have two kids: a boy and a girl.

A: Do you often visit your sister at her home?

B: No. I miss them a lot, and often write to my sister. I told her: I have a good friend (who is) named Judy, and a American. My sister sends you her best regards.

A: Thanks. Please also remember me to her and her family.

Simplified

你有姐妹吗 ?

甲: 你有姐妹吗？

乙: 我有姐姐, 我没有妹妹。

甲: 你有几个姐姐？

乙: 我有一个姐姐。

甲: 你姐姐做什么工作？

乙: 她在银行工作。她是银行的职员。

甲: 你姐姐有没有先生？

乙: 有。她先生也在银行工作。他是银行的经理。

甲: 你姐姐和她先生有孩子吗？

乙: 有。他们有两个孩子, 一男一女。

甲: 你常常去你姐姐家吗？

乙: 不常。我想他们, 常常给姐姐写信。我告诉她：

我有一个好朋友叫 Judy, 是美国人。我姐姐问你好。

甲: 谢谢, 我也请你问她和她的家人好 。

Traditional

你有姐妹嗎？

甲: 你有姐妹嗎？

乙: 我有姐姐, 我沒有妹妹。

甲: 你有幾個姐姐？

乙: 我有一個姐姐。

甲: 你姐姐作什麼工作？

乙: 她在銀行工作。她是銀行的職員。

甲: 你姐姐有沒有先生？

乙: 有。她先生也在銀行工作。他是銀行的經理。

甲: 你姐姐和她先生有孩子嗎？

乙: 有。他們有兩個孩子, 一男一女。

甲: 你常常去你姐姐家嗎？

乙: 不常。我想他們, 常常給姐姐寫信。我告訴她﹕

我有一個好朋友叫 Judy, 是美國人。我姐姐問你好。

甲: 謝謝, 我也請你問她和她的家人好 。

Pinyin

Nǐ Yŏu Jiĕmèi ma?

Jiă: Nǐ yǒu jiěmèi ma?

Yǐ: Wǒ yǒu jiějie. Wǒ méi yǒu mèimei.

Jiă: Nǐ yǒu jǐ gè jiĕjie?

Yǐ: Wǒ yǒu yígè jiĕjie.

Jiă: Nǐ jiějie zuò shénme gōngzuò?

Yǐ: Tā zài yínháng gōngzuò. Tā shì yínháng de zhíyuán.

Jiă: Nǐ jieĕjie yǒu méi yǒu xiānsheng？

Yǐ: Yǒu. Tā xiānshēng yě zài yínháng gōngzuò. Tā shì yínháng de jīnglǐ.

Jiă: Nǐ jieĕjie hé tā xiānsheng yǒu háizi ma?

Yǐ: Yǒu. Támen yǒu liăngge háizi: Yī nán yī nǚ.

Jiă: Nǐ chángchang qù nǐ jiějie jiā ma?

Yǐ: Bù cháng. Wǒ xiăng tāmen, chángchang gěiĕ jiĕjie xiěxìn.Wǒ gàosù tā:

Wǒ yǒu yíge péngyou jiào Judy, shì měiguo rén. Wǒ jieĕjie wèn nǐ hăo.

Jiă: Xièxie. Wǒ yě qǐng nǐ wèn tā hé tā de jiārén hăo.

Text

English

Judy's Family

My good friend’s family name is Dingman; (her) name is Judy, and (she) is an American. Judy studies Mandarin Chinese. Her Chinese name is known as Ding Renmei. We all call her Xiao Ding.

There are Dad, Mom, a younger brother and a younger sister in Xiao Ding’s family. Xiao Ding’s Dad is an Engineer. Xiao Ding’s Mom is an English teacher. She has a lot of Chinese exchange students. Xiao Ding’s Dad and Mom are all busy. Often they are not home. Xiao Ding’s younger brother is a middle school student, and her sister is a grade school student. Xiang Ding’s family are all in Virginia. Xiao Ding is in New Jersey by herself. Xiao Ding misses her family a lot.

Xia Ding studies in New Jersey. She has a lot of friends in New Jersey. Among Xiao Ding’s friends there are Europeans, Africans and also Asians. We are all her friends, and we are all her family.

Now Xiao Ding studies Mandarin Chinese. Xiao Ding has a Chinese book, and a Chinese-English dictionary. She does not have Mandarin pictorials. She reads the book and the dictionary often. She told me: You are my teacher of Chinese; my book and my dictionary are also my teachers of Chinese. I have lots of teachers.

Simplified

Judy 的一家

我的好朋友姓 Dingman, 叫 Judy, 是美国人。Judy 学习汉语。她的中文名字,叫丁人美。我们都叫她小丁。

小丁家有爸爸, 妈妈, 弟弟和妹妹。小丁的爸爸是工程师。小丁的妈妈是英语老师。她有很多中国留学生。小丁的爸爸, 妈妈都很忙。他们常常不在家。小丁的弟弟是中学生, 妹妹是小学生。小丁一家都在佛吉尼亚。小丁一个人在纽泽西。小丁很想家。

小丁在纽泽西学习。她在纽泽西有很多朋友。小丁的朋友有欧洲人, 非洲人, 也有亚洲人。我们都是她的朋友。我们都是她的家人。

小丁现在学习汉语, 小丁有本汉语书, 一本汉英词典。她没有汉语画报。她常常看书,看词典。她告诉我：你是我的汉语老师；我的书, 我的汉英词典也是我的汉语老师。我学习汉语, 有很多很多老师。

Traditional

丁人美的一家

我的好朋友姓 Dingman, 叫 Judy, 是美國人。Judy 學習漢語。她的中文名字,叫丁人美。我們都叫她小丁。

小丁家有爸爸, 媽媽, 弟弟和妹妹。小丁的爸爸是工程師。小丁的媽媽是英語老師。她有很多中國留學生。小丁的爸爸, 媽媽都很忙。他們常常不在家。小丁的弟弟是中學生, 妹妹是小學生。小丁一家都在佛吉尼亞。小丁一個人在紐澤西。小丁很想家。

小丁在紐澤西學習。她在紐澤西有很多朋友。小丁的朋友有歐洲人, 非洲人, 也有亞洲人。我們都是她的朋友。我們都是她的家人。

小丁現在學習漢語, 小丁有本漢語書, 一本漢英詞典。她沒有漢語畫報。她常常看書,看詞典。她告訴我: 你是我的漢語老師；我的書, 我的漢英詞典也是我的漢語老師。我學習漢語, 有很多很多老師。

Pinyin

Judy de Yì Jiā

Wŏde hăo péngyou xìng Dingman, jiào Judy, shì Měiguórén. Judy xuéxí Hànyǔ. Tā de Zhōngwén míngzì, jiào dīng rén měi. Wǒmen dōu jiào tā xiǎo dīng.

Xiǎo dīng jiā yǒu bàba, māma, dìdi hé mèimei. Xiǎo dīng de bàba shì gōngchéngshī. Xiǎo dīng de māma shì Yīngyǔ lǎoshī. Tā yǒu hěn duō Zhōngguó liúxuéshēng. Xiǎo dīng de bàba, māma dōu hěn máng. Tāmen chángcháng bùzài jiā. Xiǎo dīng de dìdi shì zhōngxuéshēng, mèimei shì xiǎoxuéshēng. Xiǎo dīng yījiā dōu zài fú jí ní yà. Xiǎo dīng yī gèrén zài niǔ zé xī. Xiǎo dīng hěnxiǎng jiā.

Xiǎo dīng zài niǔ zé xīxué xí. Tā zài niǔ zé xī yǒu hěn duō péngyou. Xiǎo dīng de péngyou yǒu Ōuzhōu rén, Fēizhōurén, yěyǒu Yàzhōurén. Wǒmen dōu shì tā de péngyou. Wǒmen dōu shì tā de jiārén.

Xiǎo Dīng xiànzài xuéxí Hànyǔ, xiǎo Dīng yǒu běn Hànyǔ shū, yì běn Hàn-Yīng cídiǎn. Tā méiyǒu Hànyǔ huàbào. Tā chángcháng kàn shū, kàn cídiǎn. Tā gàosu wǒ: Nǐ shì wǒ de Hànyǔ lǎoshī； Wǒ de shū, wǒ de Hàn-Yīng cídiǎn yě shì wǒ de Hànyǔ lǎoshī. Wǒ xuéxí Hànyǔ, yǒu hěn duō hěn duō lǎoshī.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
工作 | gōngzuò | n. | job, profession
|  | v. | to work
作 | zuò | v. | to do
想 | xiǎng | v. | to miss
有 | yǒu | v. | to have, to posess
没 | méi | adv. | negator for
妹 妹 | mèimei | n. | younger sister
姐 姐 | jiějie | n. | older sister
姐 妹 | jiěimèi | n. | female siblings
银 行 | yíngháng | n. | bank
爱 人 | àirén | n. | spouse
书 店 | shūdiàn | n. | bookstore
孩 子 | háizi | n. | children
写 | xiě | v. | to write
信 | xìn | n. | letter
给 | gěi | prep. | to, for
|  | v. | to give
告 诉 | gàosu | v. | to tell
职 员 | zhíyuán | n. | staff member
工 程 师 | gōngchéngshī | n. | engineer
经 理 | jīnglǐ | n. | manager, director
个 | gè | m. | measure word
本 | běn | m. | measure word
位 | wèi | m. | measure word
纽 泽 西 | Niǔzéxī | n. | place name: New Jersey
佛 吉 尼 亚 | Fújíníyà | n. | place name: Virginia

Grammar 语法

1. The verb 有 (1)

The verb 有 covers both possession and existence. In this unit, we learn 有 as possession: “to have” and “to possess”, e.g. :

(1) 我有姐姐。 | I have elder sisters.
(2) 你有姐妹吗？ | Do you have sisters.

The verb 有 is negated by 没 : always 没有, never 不有.

(3) 我没有妹妹。 | I don’t have younger sisters.
(4 )他们都没有书。 | None of them have books.

In a negative sentence, 有 can be omitted; e.g. :

(5) 他没(有 哥哥, 我也没(有)哥哥。 | He does not have older brothers, neither do I.

The affirmative and negative question form of 有 is ...有没有 ...;

(6) 你有没有姐妹 ？ |
(7)他有没有汉语书？ |

Sentence Patterns with 有 (1)

Subject | Predicate |  |
Noun/pronoun Noun/pronoun | Verb | Noun/phraseNoun/phrase | Particle
妈妈 | 有 | 地图 | 吗
他 | 没有 | 好的纸 |
姐姐 | 有 | 孩子 |
妹妹 | 没有 | 日本车 |

2. Measure words:

When a noun is counted, a measure word should be placed between the number and the noun:

(1) 三个朋友 | Three friendsT
(2) 一个大夫 | One doctor
(3) 十个姐妹 | Ten sisters

There are several dozen measure words in Chinese. Many nouns only take specific measure words. 个 is the most commonly used one. It can be used to quantify persons, things and sometimes, even units.

(4) 两个姐妹 | Two sisters
(5) 一个学院 | One institute

个 and 位 can both be used to quantify persons, but 位 is used with nouns of personal reference in a polite manner with the exception of 人. Therefore there is no such form as 一 位 人.

(6) 一位老人 | An old man
(7) 一位小朋友 | One little friend

本 is used for bound copies such as books, magazines, etc.

(8) 一本词典 | One dictionary
(9) 七本日语书 | Seven Japanese books

When a noun or a noun phrase is modified by demonstrative pronouns 这/那, or by the interrogative pronoun 哪, a measure world is usually present between the demonstrative and the noun or the noun phrase.

(10) 这个车 | This car
(11) 哪个王老师 | Which Teacher Wang

Such a construction may also include a number before the measure word:

(12) 那三本英语书 | Those three English books.

3. 几 and 多 少 :

几 and 多少 both mean “how many” or “how much” in English. In usage, 几 applies to small numbers, while 多少 applies to numbers expected to be larger than 10. Grammatically they differ in that 几 always combined with a measure word, whereas after 多少, the measure word is optional; e.g.:

(13) 你有几个姐姐 ？ | How many older sisters do you have?
(14) 他们有几个孩子？ | How many children do they have?
(15) 这个老师有多少(个)学生 ？ | How many students does this teacher have?

4. 两 and 二 :

Both 两 and 二 mean “two”. When “two” is followed by measure word, 两 is used instead of 二 :

(16) 两个人 | Two persons
(17) 两个孩子 | Two children
(18) 两本法语 画报 | Two French pictorials

5. Prepositional phrases modifying verbs:

A prepositional phrase is a preposition followed by its object; e.g.:

(19) 在银行 | At a bank
(20) 在中国 | In ChinaI
(21) 给她 | To her/for her

A prepositional phrase precedes the main verb of the sentence:

(22) 他 在 中 国 学 习 | He studies in China.
(23) 我给她写信。 | I write a letter to her.

To form a negative sentence, 不 is placed before the prepositional phrase, and not before the main verb:

(24) 他不在这儿喝茶。 | He does not drink here.

Adverbs, such as 常, 都, 也, are also placed before the prepositional phrase.

(25) 我常给他写信 。 | I write to him often.

Sentence Patterns with Prepositional Phrases

Subject | Predicate |  |  |  |
Noun/pron. | Adverb | Prep. phrase | Verb | Noun/pronoun | Particle
我 | 不 | 在家 | 看 | 汉语书 | 吗
老师 | 也常常 | 在学院 | 住 |  |
爸爸 |  | 在商店 | 工作 |  |
他 |  | 给学生 | 介绍美国 |  |

6. Prefix 小 and 老 :

小 (young) and 老 (old ) are prefixed to family names to form nicknames in less formal situations for both genders; whether one is 老 or 小 depends on one’s relative age and seniority within one’s social group.

7. The expression of 问 X 好:

问 X 好 is an expression used to ask someone to give one’s love or send one’s regards to a third person; e.g.:

(26) 问你爸爸好。 | Best regards to your Dad.
(27) 问小丁好 。 | Say “Hi” to Xiao Ding.

X 问你好 is used by the speaker when he/she gives the regards of a third person to the person spoken to.

(28) 妈妈问你好 。 | Mom sends her love to you.

8. The expression of 一个人:

一个人can also mean “by oneself” and “alone” in English. It is an adverbial phrase. When it is used to modify a verb, it proceeds the verb in a sentence.

(29) 老王一个人喝茶 。 | Lao Wang drinks tea by himself.
(30) 你一个人看书吗 ？ | Do you read alone?

Speech patterns

1. The verb 有 (1):

我 们 都 有 汉 英 词 典。 你 也 有 吗？

小 丁 有 男 朋 友。 她 的 男 朋 友 有 日 本 笔。

他 们 都 没 有 孩 子。 你 有 没 有 孩 子？我 也 没 有。

公 司 的 经 理 有 一 个 女 儿。

她 有 先 生 吗？有。 她 的 先 生 有 一 本 很 好 的 德 语 词 典。

留 学 生 有 没 有 外 语 书？没 有。 他 们 都 没 有。

好 人 有 车。 不 好 的 人 也 有 车。

老 师 的 孩 子 都 有 纸 和 笔 吗？不 都 有。

Wŏmen dōu yǒu Hàn-Yíng cídiăn. Nǐ yě yǒu ma？

Xiăo Dīng yǒu nán péngyou. Tā de nán péngyou yǒu Rìběn bǐ.

Tāmen dōu méi yǒu háizi. Nǐ yǒu méi yǒu háizi？Wǒ yě méi yǒu.

Gōngsī de jīnglǐ yǒu yíge nǚer.

Tā yǒu xiānsheng ma？Yǒu. Tā de xiānsheng yǒu yì běn hěn hǎo de Déyǔ cídiǎn .

Liúxuésheng yǒu méi yǒu wàiyǔ shū？Méi yǒu. Tāmen dōu méi yǒu .

Hǎo rén yǒu chē. Bù hǎo de rén yě yǒu chē.

Lǎoshī de háizi dōu yǒu zhǐ hé bǐ ma？bù dōu yǒu.

We all have Chinese-English dictionaries. Do you have one?

Xiao Ding has a boyfriend. Her boy friend has Japanese pens.

None of them have children. Do you have any children？I don’t have any, either.

The manager of the company has a daughter.

Does she have a husband？Yes. Her husband has a very good German dictionary.

Do the exchange students have foreign language books？No, none of them have one.

Good people have cars; bad people also have cars.

Do all the teachers' chilren have paper and pens？Not all of them have paper and pens.

2. Measure words:

(1) quantification of nouns:

他 有 两 个 中 国 朋 友 。

你 有 几 本 日 语 杂 志 ？

你 们 有 多 少 人 ？十 八 个 。

你 的 老 师 有 几 个 孩 子 ？三 个 。

你 们 几 个 喝 咖 啡 ？几 个 喝 茶 ？

三 本 是 汉 语 书 ； 两 本 是 日 语 书 。

六 十 个 是 亚 洲 人 ； 五 十 五 个 是 欧 洲 人 。

多 少 人 学 汉 语 ？七 十 八 个 。

Tā yǒu liǎngge zhōngguó péngyǒu.

Nǐ yǒu jǐ běn Rìyǔ zázhì？

Nǐmen yǒu duōshǎo rén？shíbā gè.

Nǐ de lǎoshī yǒu jǐ gè háizi？sān gè.

Nǐmen jǐ gè hē kāfēi？Jǐ gè hē chá？

Sān běn shì Hànyǔ shū; Liǎng běn shì Rìyǔ shū.

Liùshí gè shì Yàzhōu rén； Wǔshíwǔ gè shì Ōuzhōu rén.

Duōshǎo rén xué Hànyǔ？Qīshíbā gè.

He has two Chinese friends.

How many Japanese magazines do you have?

How many people do you have？Eighteen.

How many children does your teacher have？Three.

How many of you drink coffee？ How many drink tea?

Three are Chinese books; two are Japanese books.

Sixty are Asians; fifty-five are Europeans.

How many people study Chinese？Seventy-eight.

(2) specification of nouns:

这 两 本 书 不 是 汉 语 书。 你 有 没 有 汉 语 书？有。

那 本 词 典 很 贵。 哪 本？那 儿 的 那 本 。

你 的 那 四 位 朋 友 都 是 中 国 人 吗？不 都 是 。 一 个 是 国 人, 三 个 是 日 本 人 。

这 个 学 院 的 图 书 馆 很 大； 这 个 学 院 的 宿 舍 也 很 大 。

这 位 先 生 姓 文, 叫 汉 生 。 他 的 太 太 人 很 好, 很 客 气 。

Zhè liǎng běn shū bù shì hàn yǔ shū. Nǐ yǒu méi yǒu hàn yǔ shū？yǒu.

Nà běn cídiǎn hěn guì. Nǎ běn？nàr de nà běn.

Nǐ de nà sì wèi péngyou dōu shì Zhōngguó rén ma？Bù dōu shì. Yīge shì Zhōngguó rén, sānge shì Rìběn rén.

Zhè gè xuéyuàn de túshūguǎn hěn dà; Zhè gè xuéyuàn de sùshè yě hěn dà.

Zhè wèi xiānsheng xìng wén, jiào Hànshēng. Tā de tàitai rén hěn hǎo, hěn kèqì.

Those two are not Chinese books. Do you have Chinese books？Yes.

That dictionary is expensive？Which one？That one over there.

Are all those four friends of yours Chinese？Not all of them are. One is Chinese; three are Japanese.

The library of this college is very big, and the dorm of the college is also very big.

This gentleman’s family name is Wen, first name is Hansheng. His wife is very nice, very polite.

3. Prepositional phrases modifying verbs:

我 妈 妈 现 在 在 家 工 作 。

王 老 师 的 女 儿 在 这 儿 学 什 么 ？

他 的 男 朋 友 一 个 人 去 图 书 馆 给 她 还 书 。

你 在 哪 儿 买 这 本 词 典 ？

他 的 中 国 朋 友 常 常 给 他 写 信 吗 ？

你 姐 姐 的 孩 子 在 哪 儿 学 习 ？

你 太 太 在 银 行 做 什 么 工 作 ？

你 常 去 那 个 书 店 给 谁 买 杂 志 ？

Wǒ māma xiànzài zài jiā gōngzuò.

Wáng lǎoshī de nǚr zài zhèr xué shénme?

Tā de nán péngyou yīge rén qù túshūguǎn gěi tā huán shū.

Nǐ zài nǎr mǎi zhè běn cídiǎn？

Tā de Zhōngguó péngyou chángcháng gěi tā xiě xìn ma?

Nǐ jiějie de háizi zài nǎr xuéxí？

Nǐ tàitai zài yínháng zuò shén me gōngzuò?

Nǐ cháng qù nà gè shūdiàn gěi shuí mǎi zázhì？

Now my mom works at home.

What does Teacher Wang’s daughter study here?

Her boyfriend went alone to the library to return books for her.

Where did you buy this dictionary?

Does his Chinese friend write to him often?

Where do your older sister’s children go to school?

What kind of work does your wife do at the bank?

Whom do you go often to the bookstore to buy books for?

4. 在 as a verb vs. 在 as a preposition:

你家在哪儿？ v.

你在哪儿住？ prep.

王大夫在三层三0八号。v.

王大夫在三层三0八号看书。prep.

中国在亚洲吗？ v.

他爸爸现在在亚洲作什么？ v.

那四个美国人现在在哪儿？在外语学院。他们在那儿作什么？在那儿教英语。v. v. prep. prep.

Nǐ jiā zài nǎr?

Nǐ zài nǎr zhù?

Wáng dàifu zài sān céng sán lìng bā hào.

Wáng dàifu zài sán céng sān lìng bā hào kàn shū.

Zhōngguó zài Yàzhōu ma?

Tā bàba xiànzài zài Yàzhōu zuò shénme？

Nà sìge Měiguó rén xiànzài zài nǎr？zài wàiyǔ xuéyuàn. Tāmen zài nàr zuò shénme？ Zài nàr jiāo yīngyǔ.

Where is your home?

Where do you live?

Doctor Wang is at #308 on third floor.

Doctor Wang Reads at #308.

Is China in Asia?

Recently what does his dad do in Asia?

Where are those four Americans now？At the Foreign Language Institute. What do they do there? (They) teach English there.

Lesson 15

Dialogue

English

Is there a Department of East Asian Languages and Literature in your University?

A: Are you a college student?

B: Yes.

A: Is there a Department of East Asian Languages and Literature in your university?

B: Yes. And There are three academic disciplines in the East Asian Department: Chinese, Japanese, and Korean.

A: Are you a student in the department?

A: Yes. I study Chinese in the department.

B: How many teachers does the Chinese discipline have?

A: I think (it) has ten.

B: Are they all Chinese natives?

A: Not all of them. There is one American. He teaches first year Mandarin Chinese, second year Chinese Grammar 语法, and also teaches third year Chinese literature.

B: Is there a reading-room in the East Asian Department?

A: Yes. Our reading-room isn’t big. I don’t often read in the reading-room. I often go to our college library to study. There is a East Asian Library in our library. There are a lot of East Asian language books, and literature books there; also there are dictionaries, magazines and newspapers.

B: Really？That’s wonderful!

Simplified

你们的大学有东亚语言文学系吗?

"有" 字 句 (2)

甲: 你是不是大学生 ?

乙: 是啊 。

甲: 你们大学有东亚语言文学系吗 ？

乙: 有。东亚系有三个学科 ：中文, 日文, 韩文 。

甲: 是。我在东亚系学中文 。

乙: 中文学科有几位老师 ？

甲: 我想有十位 。

乙: 他们都是中国人吗 ？

甲: 不都是。有一位美国人。他教一年级中文, 二年级中文语法, 还教二年级中国文学。

乙: 你们的东亚系有没有阅览室 ？

甲: 有。我们的阅览室不大。我不常在阅览室看书。我常常去我们学院的图书馆学习。我们的图书馆有一个东亚馆。那儿有很多东亚语言书, 文学书, 还有词典, 杂志和报纸 。

乙: 真的吗？太好了!

Traditional

你們的大學有東亞語言文學系嗎?

“有” 字 句 (2)

甲: 你是不是大學生 ?

乙: 是啊 。

甲: 你們大學有東亞語言文學系嗎 ？

乙: 有。東亞系有三個學科：中文, 日文, 韓文 。

甲: 是。我在東亞系學中文 。

乙: 中文學科有幾位老師 ？

甲: 我想有十位 。

乙: 他們都是中國人嗎 ？

甲: 不都是。有一位美國人。他教一年級中文, 二年級中文語法, 還教二年級中國文學。

乙: 你們的東亞系有沒有閱覽室 ？

甲: 有。我們的閱覽室不大。我不常在閱覽室看書。我常常去我們學院的圖書館學習。我們的圖書館有一個東亞館。那兒有很多 東亞語言書, 文學書, 還有詞典, 雜誌和報紙 。

乙: 真的嗎？太好了!

Pinyin

Nǐmen de Dàxué Yǒu Dōngyà Yǔyán Wénxué Xì ma?

Jiǎ: Nǐ shìbushì dàxuéshēng?

Yǐ: Shì'a.

Jiǎ: Nǐmen dàxué yǒu Dōngyà yǔyán wénxué xì ma?

yǐ: Yǒu. Dōngyà xì yǒu sān gè xuékē：Zhōngwén, Rìwén, Hán wén.

Jiǎ: Shì. Wǒ zài Dōngyà xì xué Zhōngwén.

Yǐ: Zhōngwén xuékē yǒu jǐ wèi lǎoshī？

jiǎ: Wǒ xiǎng yǒu shíwèi.

Yǐ: Tāmen dōu shì Zhōngguórén ma？

jiǎ: Bùdōu shì. Yǒu yī wèi Měiguórén. Tā jiāo yī niánjí Zhōngwén, èrniánjí Zhōngwén yǔfǎ, hái jiāo èrniánjí Zhōngguó wénxué.

Yǐ: Nǐmen de Dōngyà xì yǒu méiyǒu yuèlǎnshì？

jiǎ: Yǒu. Wǒmen de yuèlǎnshì bùdà. Wǒ bù cháng zài yuèlǎnshì kànshū. Wǒ chángcháng qù wǒmen xuéyuàn de túshūguǎnxué xí. Wǒmen de túshūguǎn yǒu yī gè Dōngyà guǎn. Nàr yǒu hěn duō Dōngyà yǔyán shū, wénxué shū, háiyǒu cídiǎn, zázhì hé bàozhǐ.

Yǐ: Zhēn de ma？Tài hǎo le!

Text

English

The East Asian Library

Look, this is our library. This library is very big. The East Asian Library is on the library’s second floor. On the second floor there is the library. In addition, there are a language lab and a rest-room.

In the East Asian library there are a lot of books. Also, there are a lot of East Asian newspapers, magazines, and pictorials. I know Teacher Gu in the East Asian Library. Teacher Gu is a Taiwanese.

She teaches us Chinese characters and calligraphy. Teacher Gu’s calligraphy is really beautiful. I often go to the East Asian Library to see Teacher Gu writing Chinese characters. Teacher Gu is very nice.

(She) teaches us writing characters; (she) also introduces Taiwanese exchange students to us. I meet many Taiwanese exchange students at the East Asian Library. They are my friends, and they are also my teachers of Mandarin Chinese. They teach me spoken Chinese and Grammar 语法, (they) tell me about Taiwan, and recommend new books, new magazines, and new dictionary to me. I am their friend, and also their teacher of English. I teach them spoken English and Grammar 语法; (I) tell them about the United States, and recommend English books, English magazines and newspapers to them. We learn from each other.

Simplified

东亚图书馆

看, 这是我们的图书馆。这个图书馆很大。东亚馆在图书馆的二楼。二楼有东亚馆, 还有语言实验室和厕所。东亚馆有很多书, 还有很多东亚报纸, 杂志和画报。

东亚馆有三个老师, 五个职员。这八个人不都是亚洲人。有两个是美国人。我认识东亚馆的古老师。古老师是台湾人。她教我们汉字和书法。古老师的书法真漂亮。

我常常去东亚馆看古老师写字。古老师人很好, 教我们写字, 还给我们介绍台湾留学生。

我在东亚馆认识很多台湾留学生。台湾留学生是我的朋友, 也是我的汉语老师。他们教我汉语口语和语法, 给我介绍台湾, 介绍新书, 新杂志和新词典。我是台湾留学生的朋友, 也是他们的英语老师。我教他们英语口语和语法, 给他们介绍美国, 介绍英文书, 英文杂志和英文报纸。我们互相学习。

Traditional

東亞圖書館

看, 這是我們的圖書館。這個圖書館很大。東亞館在圖書館的二樓。二樓有東亞館, 還有語言實驗室和廁所。東亞館有很多書, 還有很多東亞報紙, 雜誌和畫報。

東亞館有三個老師, 五個職員。這八個人不都是亞洲人。有兩個是美國人。我認識東亞館的古老師。古老師是台灣人。她教我們漢字和書法。古老師的書法真漂亮。

我常常去東亞館看古老師寫字。古老師人很好, 教我們寫字, 還給我們介紹台灣留學生。

我在東亞館認識很多台灣留學生。台灣留學生是我的朋友, 也是我的漢語老師。他們教我漢語口語和語法, 給我介紹台灣, 介紹新書, 新雜誌和新詞典。我是台灣留學生的朋友, 也是他們的英語老師。我教他們英語口語和語法, 給他們介紹美國, 介紹英文書, 英文雜誌和英文報紙。我們互相學習。

Pinyin

Dōng Yà Tú Shū Guăn

Kàn, zhè shì wǒmen de túshūguǎn. Zhège túshūguǎn hěn dà. Dōngyà guǎn zài túshūguǎn de èrlóu. Èrlóu yǒu Dōngyà guǎn, hái yǒu yǔyán shíyànshì hé cèsuǒ. Dōngyà guǎn yǒu hěn duō shū, hái yǒu hěn duō Dōngyà bàozhǐ, zázhì hé huàbào.

Dōngyà guǎn yǒu sān gè lǎoshī, wǔ gè zhíyuán. Zhè bā gèrén bùdōu shì Yàzhōurén. Yǒu liǎng gè shì Měiguórén. Wǒ rènshi Dōngyà guǎn de gǔlǎo shī. Gǔlǎo shī shì Táiwānrén. Tā jiāo wǒmen Hànzì hé shūfǎ. Gǔlǎo shī de shūfǎ zhēn piàoliang. 

Wǒ chángcháng qù Dōngyà guǎn kàn gǔlǎo shī xiězì. Gǔlǎo shī rén hěn hǎo, jiāo wǒmen xiězì, huángěi wǒmen jièshào Táiwān liúxuéshēng.

Wǒ zài Dōngyà guǎn rènshi hěn duō Táiwān liúxuéshēng. Táiwān liúxuéshēng shì wǒ de péngyou, yěshì wǒ de Hànyǔ lǎoshī. Tāmen jiāo wǒ Hànyǔ kǒuyǔ hé yǔfǎ, gěi wǒ jièshào Táiwān, jièshào xīnshū, xīn zázhì hé xīncí diǎn. Wǒ shì táiwān liúxuéshēng de péngyou, yěshì tāmen de Yīngyǔ lǎoshī. Wǒ jiāo tāmen Yīngyǔ kǒuyǔ hé yǔfǎ, gěi tāmen jièshàoMěiguó, jièshào Yīngwén shū, Yīngwén zázhì hé Yīngwén bàozhǐ. Wǒmen hùxiāng xuéxí.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
东亚(東亞) | Dōngyà | place name | East Asia
中文 | Zhōngwén | n. | Chinese language
语言(語言) | yǔyán | n. | language
文学(文學) | wénxué | n. | literature
系 | xì | n. | academic department
韩文(韓文) | Hánwén | n. | Korean language
教 | jiāo | v. | to teach
语法(語法) | yǔfǎ | n. | Grammar
阅览室(閱覽室 ) | yuèlǎnshì | n. | reading-room
图书馆(圖書館 ) | túshūguǎn | n. | library
杂志(雜誌) | zázhì | n. | magazine
真的吗(真的嗎) | Zhēnde ma | idiomatical exp. | Really?
那儿(那兒) | nàr | pr. | there
楼(樓) | lóu | n. | building,
实验室(實驗室) | shíyànshì | n. | lab
台湾(臺灣) | Táiwān  | place name | Taiwan
书法(書法) | shūfǎ | n. | calligraphy
漂亮 | piàoliang | adj. | beautiful
口语(口語) | kǒuyǔ | n. | spoken language
互相 | hùxiāng | adv. | mutually,
学科(學科) | xuékē | n. | academic discipline

Grammar 语法

1. The verb 有 (2)

We learned 有 as possession: “to have” and “to posses”: 我有姐姐 in Lesson 14.

In this lesson, we learn 有 as existence: “there is/are”:

(1) 中 国 有 很 多 人 。 There are a lot of people in China.

(2) 那 儿 有 厕 所 吗 ？ Is there a restroom over there?

Sentence Patterns with 有 (2)

Subject Predicate

Place name | Verb | Noun/ noun phrase Noun/ noun phrase Noun/ noun phrase | Particle
美国 | 有/没有 | 德国车 | 吗
这儿 | 有/没有 | 美国大夫 | 吗
台湾 | 有/没有 | 日本茶 | 吗
法国 | 有/没有 | 很多图书馆 | 吗

2. Double objects:

Some transitive verbs take two objects: a direct object (referring to a thing), and an indirect object (referring to a person). No function word is used between the two objects, but their order is fixed: the indirect object is followed by the direct object, and never the other way around:

(3) 他 教 我 中 文 。 He teaches me Chinese.

(4) 谁 告 诉 你 我 的 名 字 ？ Who told you my name?

Sentence Patterns with a predicate verbs taking double objects

Subject | Predicate |  |  |
Noun/pronoun | Verb | Indirect object (noun/pronoun) | Direct object (noun/noun phrase) | Particle
妈妈 | 还教/不教 | 美国留学生 | 汉语 | 吗
小丁 | 还教/不教 | 他们 | 语法 | 吗
他 | 告诉不告诉 | 王老师 | 那本新词典 |
你 | 告诉不告诉 | 我 | 你的英文名字 |

3. The word order of modifiers:

When a noun is modified, it is known as head noun; sometimes a head noun has more than one modifier. When a head noun has several modifiers, the modifiers should be arranged according to the following order:

Possessive noun/pronoun | Demonstrative pronoun | Numeral-measure word phrase | Descriptive adjective or noun head noun
我的 | 那 | 三个 | 朋友
东亚图书馆的 | 这 | 本 | 汉英词典
我们学院的 | 那 | 个 | 外文书店

4.The verb 想 :

We have learned 想 as “to miss”, e.g. 我想妈妈 --I miss mom. 想 also means ‘to suppose’, in English, and it usually has a clause as its object:

(5) 我 想 东 亚 系 有 十 个 老 师 。 I think there are ten teachers in the East Asian Department.

(6) 你 想 他 是 中 国 人 吗 ？ Do you think he is a Chinese?

(7) 我 想 她 不 喝 茶 。 I don’t think she drinks tea.

Notice that in English when you negate the supposition, you negate the main verb: “I DON’T think...”.

In Chinese sentence, the negation appears in the following clause, for example:“.......她不喝茶”.

Speech Patterns:

The verb 有 (2)

图 书 馆 的 三 楼 有 阅 览 室 。 一 楼 也 有 吗 ？

日 本 有 没 有 中 国 烟 ？

几 楼 有 厕 所 ？ 几 楼 有 阅 览 室 ？

纽 泽 西 有 很 多 亚 洲 人 吗 ？

这 儿 有 英 语 书 ， 没 有 中 文 书 。

上 海 现 在 有 很 多 外 国 留 学 生 吗 ？有 ， 有 很 多 美 国 留 学 生 。

外 语 系 有 没 有 韩 文 报 纸 ？ 没 有 。 东 亚 图 书 馆 有 。

你 们 外 语 系 有 几 个 学 科 ？ 五 个 ： 德 文 ， 法 文 ， 日 文 ， 中 文 ， 和 韩 文 。

Túshūguăn de sānlóu yŏu yuèlănshì? Yīlóu yě yŏu ma?

Rìbĕn yŏu méiyŏu Zhōngguóyān?

Jĭlóu yŏu cèsuǒ? Jĭlóu yŏu yuèlănshì?

Niŭzéxī yŏu hĕnduó Yàzhōu rén ma?

Zhèr yŏu Yīngwén shū méiyŏu Zhōngwén shū.

Shànghăi xiànzài yŏu hĕnduō liúxuéshéng ma? Yŏu, yŏu hĕnduó Mĕiguó liúxuéshēng.

Wàiyǔxì yŏu méiyŏu Hánwén bàozhǐ? Méiyŏu, Dōngyà túshūguăn yŏu.

Nĭmen wàiyǔxì yŏu jĭgè xuékē Wŭgè: Déwén, Făwén, Rìwén, Zhōngwén, hé Hánwén.

There is a reading room on the third floor of the library. Is there also a reading room on the first floor?

Are there any Chinese cigarettes in Japan?

On which floor is there a restroom? And on which floor is there a reading room?

Are there many Asians in New Jersey?

There are lots of English books here. There aren’t any Chinese books (here).

Are there many exchange students in Shanghai now? Yes, there are lots of American exchange students.

Are there any Korean newspapers in the Foreign Languages Department? No. The East Asian library has some.

How many academic disciplines are there in your Department of Foreign Languages? Five: German, French, Japanese, Chinese and Korean.

Verbs taking two objects:

他 问 你 什 么 ？ 他 问 我 两 个 汉 字 。

丁 小 姐 教 谁 汉 语 口 语 ？ 教 那 四 个 美 国 留 学 生 。

谁 告 诉 你 王 太 太 的 名 字 ？ 她 先 生 的 姐 姐 。

你 教 他 们 中 国 文 学 吗 ？ 我 不 教 。 老 谢 教 。 我 教 他 们 语 法 。

王 大 夫 ， 汉 生 还 你 这 本 汉 语 书 。

Tā wèn nǐ shénme? Tā wèn wǒ liăng gè Hànzì.

Dīng xiǎo jiě jiāo shuí hàn yǔ kǒu yǔ ？ jiāo nà sì gè měi guó liú xué shēng .

Shuí gào sù nǐ wáng tài tài de míng zì ？ tā xiān shēng de jiě jiě .

Nǐ jiāo tā men zhōng guó wén xué ma ？ wǒ bù jiāo . Lǎo xiè jiāo . Wǒ jiāo tā men yǔ fǎ .

Wáng dài fū ， Hàn shēng huán nǐ zhè běn hàn yǔ shū .

What did he ask you? He asked me two Chinese characters.

To whom does Miss Ding teach colloquial Chinese? (She) teaches those four American exchange students.

Who told you Mrs. Wang’s name? Hei husband’s older sister.

Do you teach them Chinese literature? No. Old Xie does. I teach them grammar.

Doctor Wang, Hansheng returns you this Chinese book.

The word order for modifiers:

你 们 东 亚 系 的 那 个 小 车 现 在 在 哪 儿 ？ 他 在 纽 泽 西 的 一 个 大 学 教 书 。

你 去 哪 儿 ？ 我 去 三 楼 的 那 个 语 言 实 验 室 。

谁常 常 给 你 介 绍 中 国 ？ 东 亚 馆 的 那 位 古 老 师 。

那 儿 的 那 位 小 姐 真 漂 亮 。 她 也 是 你 的 朋 友 吗 ？

台 湾 大 学 外 语 系 有 多 少 外 国 老 师 ？ 很 多 。 他 们 都 常 常 去 图 书 馆 五 楼 的 那 个 阅 览 室 看 报 ， 看 杂 志 。

大 夫 去 哪 儿 喝 茶 ？ 去一 楼 的 茶 馆 。

你 给 谁 写 信 ？ 给 我 的 那 位 老 朋 友 。

你 去 图 书 馆 做 什 么 ？ 给 我 们 英 语 系 的 那 位 丁 小 姐 还 画 报 。

Nǐ men dōng yà xì de nà gè xiǎo chē xiàn zài zài nǎr ？ Tā zài niǔ zé xī de yī gè dà xué jiāo shū .

Nǐ qù nǎr ？ Wǒ qù sān lóu de nà gè yǔ yán shí yàn shì .

Shuí cháng cháng gěi nǐ jiè shào zhōng guó ？ Dōng yà guǎn de nà wèi gǔ lǎo shī .

Nàr de nà wèi xiǎo jiě zhēn piào liàng . Tā yě shì nǐ de péng yǒu ma ？

Táiwān dà xué wài yǔ xì yǒu duō shǎo wài guó lǎo shī ？ Hěn duō . Tā men dōu cháng cháng qù tú shū guǎn wǔ lóu de nà gè yuè lǎn shì kàn bào ， kàn zá zhì .

Dài fū qù nǎr hē chá ？ Qù yī lóu de chá guǎn .

Nǐ gěi shuí xiě xìn ？ Gěi wǒ de nà wèi lǎo péng yǒu .

Nǐ qù tú shū guǎn zuò shén me ？ Gěi wǒ men yīng yǔ xì de nà wèi dīng xiǎo jiě huán huà bào .

Where is that young Che of your East Asian Department now? He is teaching in a university in New Jersey.

Where are you going? To the language lab on the third floor.

Who often tells you about China? Teacher Gu of the East Asian Library.

The young lady over there is really beautiful. Is she also your friend?

How many foreign teachers are there in the Foreign Languages Department at Taiwan University. Many. They all often go to the fifth floor reading room at the library to read newspapers and magazines.

Where did the doctor go to have his tea? To the tea house on the first floor.

Who are you writing to? To that old friend of mine.

Why are you going to the library? To return the pictorial for that Miss Ding in our English Department.

想 as “to miss” vs. 想 as “to suppose”:

你 妹 妹 一 个 人 在 中 国 。 她 想 家吗 ？ 我 想 她 很 想 家 。

英 语 语 言 文 学 系 有 多 少 老 师 ？ 我 想 有 八 十 个。

老 谢 的 三 个 姐 姐 都 在 外 国 工 作 。 老 谢 很 想 她 们 。

他 的 法 文 真 漂 亮 。 我 想 他 是 法 国 人 。

图 书 馆 的 古 老 师 也 去 北 京 吗 ？我 想 她 不 去 。

Nǐ mèi mèi yī gè rén zài zhōng guó . Tā xiǎng jiā ma ？ Wǒ xiǎng tā hěn xiǎng jiā .

Yīng yǔ yǔ yán wén xué xì yǒu duō shǎo lǎo shī ？ Wǒ xiǎng yǒu bā shí gè .

Lǎo xiè de sān gè jiě jiě dōu zài wài guó gōng zuò . Lǎo xiè hěn xiǎng tā men .

Tā de fǎ wén zhēn piào liàng . Wǒ xiǎng tā shì fǎ guó rén .

Tú shū guǎn de gǔ lǎo shī yě qù běi jīng ma ？ Wǒ xiǎng tā bù qù .

Your younger sister is in China all by herself. Is she homesick? I think she is.

How many teachers are there in the Department of English Language and Literature? There are eighty, I suppose.

Old Xie’s three older sisters all work abroad. Old Xie misses them very much.

His French is superb. I think he is a Frenchman.

Will Teacher Gu from the library also go to Beijing? I don’t think she will.

Lesson 16

Dialogue

English

That Pair of Pants is Not Mine

The “de” Structure

A: Look! That is the East Asian Library.

B: How beautiful! Is it a new building?

A: Yes. Lets go and have a look, OK?

B: OK. Are we Going right now?

A: Yes, right now.

B: Wait a minute. I’d like to change pants.

A: Isn’t this one alright?

B: This one is too small. Not comfortable to wear.

A: Uncomfortable？How about that one?

B: Which one？Oh, This pair is not mine. (It) is my roommate’s.

A: There are two pairs over there. Are these two yours?

B: They aren’t mine, either. Mine are all here. Look... Between these two pairs, which one is better?

A: The blue one is better. I like blue pants, (I) don’t like green pants.

B: I don’t like the green pants, either.

Simplified

这条裤子不是我的

甲: 你瞧! 那就是东亚图书馆。

乙: 真漂亮! 是新的吗？

甲: 是的。去看看, 好吗 ？

乙: 好。现在就去吗？

甲: 现在就去。

乙: 等等。我换一条裤子。

甲: 这条裤子不是很好吗？

乙: 这条太小了。不好穿。

甲: 不好穿？那条怎么样？

乙: 哪条？噢, 这条不是我的, 是我室友的。

甲：那儿还有两条。这两条是你的吗？

乙: 也不是。我的都在这儿。你瞧......这两条裤子哪条好 ?

甲: 蓝的好。我喜欢蓝裤子, 不喜欢绿裤子。

乙: 我也不喜欢绿裤子。

Traditional

這條褲子不是我的

甲: 你瞧! 那就是東亞圖書館。

乙: 真漂亮! 是新的嗎？

甲: 是的。去看看, 好嗎 ？

乙: 好。現在就去嗎？

甲: 現在就去。

乙: 等等。我換一條褲子。

甲: 這條褲子不是很好嗎？

乙: 這條太小了。不好穿。

甲: 不好穿？那條怎么樣？

乙: 哪條？噢, 這條不是我的, 是我室友的。

甲: 那兒還有兩條。這兩條是你的嗎？

乙: 也不是。我的都在這兒。你瞧......這兩條褲子哪條好 ?

甲: 藍的好。我喜歡藍褲子, 不喜歡綠褲子。

乙: 我也不喜歡綠褲子。

Pinyin

Zhètiáo Kùzi Búshì Wŏde

Jiǎ: Nǐ qiáo! Nàjiù shì Dōngyà túshūguǎn.

Yǐ: Zhēn piàoliang! Shì xīn de ma？

Jiǎ: Shìde. Qù kànkan, hǎo ma ？

Yǐ: Hǎo. Xiànzài jiù qù ma？

Jiǎ: Xiànzài jiù qù.

Yǐ: Děngdeng. Wǒ huàn yī tiáo kùzi.

Jiǎ: Zhè tiáo kùzi bù shì hěn hǎo ma？

Yǐ: Zhè tiáo tài xiǎo le. Bù hǎo chuān.

Jiǎ: Bù hǎo chuān？Nà tiáo zěnmeyàng？

yǐ: Něi tiáo？ō, zhè tiáo bù shì wǒ de, shì wǒ shìyǒu de.

Jiǎ: Nàr hái yǒu liǎng tiáo. Zhè liǎng tiáo shì nǐ de ma？

Yǐ: Yě bù shì. Wǒ de dōu zài zhèr. Nǐ qiáo......zhè liǎng tiáo kùzi něi tiáo hǎo ?

Jiǎ: Lán de hǎo. Wǒ xǐhuan lán kùzi, bù xǐhuan lǜ kùzi.

Yǐ: Wǒ yě bù xǐhuan lǜ kùzi.

Text

English

The Reading Rooms In the East Asian Library

In the evening, Renmei Ding and her friend went to the East Asian Library from the dorm. Ding wore a pair of blue slacks, a and a white shirt. Ding’s blue slacks were an old pair; and her white shirt was a new one. Ding’s friend wore a skirt, and a jacket. Her skirt was black and her jacket red.

The reading rooms in the East Asian Library were large, and quiet. Teacher Gu of the East Asian Library was on duty tonight. She wore a jacket and a skirt. Her jacket and her skirt were both black. Ding asked Teacher Gu to give her friend a tour of the reading rooms in the East Asian Library.

Teacher Gu said: " There are altogether two reading rooms in the East Asian Library. One is large, and the other is small. The large one is a reading room for the students; and the small one is for the teachers. There are a lot of East Asian newspapers and magazines in the reading rooms. We have Chinese, Japanese and Korean newspapers and magazines. There are altogether fifteen computers in the two reading rooms. Teachers and students often come here to read books and newspapers; also they often come here to use computers to browse books and other materials. Everyone likes the reading room in the East Asian Library."

"I like the reading rooms, too. It is so quiet here and the conditions here are excellent." Ding’s friend said.

"You are welcome to come here often."

"I certainly will."

Simplified

东亚馆的阅览室

晚上, 丁人美和她的朋友从宿舍去东亚图书馆。小丁穿一条蓝裤子, 一件白衬衫。小丁的蓝裤子是旧的, 白衬衫是新的。小丁的朋友穿一条裙子, 一件上衣。她的裙子是黑的, 她的上衣是红的 。

东亚图书馆的阅览室很大, 也很安静。东亚图书馆的古老师今天晚上值班。她穿一件上衣, 一条裙子。她的裙子和上衣都是黑的。小丁请古老师给她的朋友介绍一下东亚图书馆的阅览室。

古老师说:"东亚图书馆一共有两个阅览室。一个大, 一个小。大的是学生阅览室, 小的是老师阅览室。阅览室有很多东亚报纸和杂志。中文的, 日文的, 韩文的, 都有。两个阅览室一共有十五台电脑。老师和学生常常来这儿看书, 看报纸；也常常用这儿的电脑找书, 找资料。大家都很喜欢东亚馆的阅览室。”

“我也很喜欢。这儿很安静, 条件也很好。”小丁的 朋友说。

“欢迎你常来。”

“一定。”

Traditional

東亞館的閱覽室

晚上, 丁人美和她的朋友從宿舍去東亞圖書館。小丁穿一條藍褲子, 一件白襯衫。小丁的藍褲子是舊的, 白襯衫是新的。小丁的朋友穿一條裙子, 一件上衣。她的裙子是黑的, 她的上衣是紅的 。

東亞圖書館的閱覽室很大, 也很安靜。東亞圖書館的古老師今天晚上值班。她穿一件上衣, 一條裙子。她的裙子和上衣都是黑的。小丁請古老師給她的朋友介紹一下東亞圖書館的閱覽室。

古老師說:"東亞圖書館一共有兩個閱覽室。一個大, 一個小。大的是學生閱覽室,小的是老師閱覽室。閱覽室有很多東亞報紙和雜誌。中文的, 日文的, 韓文的, 都有。兩個閱覽室一共有十五台電腦。老師和學生常常來這兒看書, 看報紙；也常常用這兒的電腦找書, 找資料。大家都很喜歡東亞館的閱覽室。”

“我也很喜歡。這兒很安靜, 條件也很好。”小丁的朋友說。

“歡迎你常來。”

“一定。”

Pinyin

Dōngyà Guǎn de Yuèlǎnshì

Wǎnshang, Dīng Rénměi hé tā de péngyou cóng sùshè qù Dōngyà túshūguǎn. Xiǎo Dīng chuān yì tiáo lán kùzi, yí jiàn bái chènshān. Xiǎo Dīng de lán kùzi shì jiù de, bái chènshān shì xīn de. Xiǎo Dīng de péngyou chuān yì tiáo qúnzi, yí jiàn shàngyī. Tā de qúnzi shì hēi de, tā de shàngyī shì hóng de.

Dōngyà túshūguǎn de yuèlǎnshì hěn dà, yě hěn ānjìng. Dōngyà túshūguǎn de Gǔ lǎoshī jīntiān wǎnshang zhíbān. Tā chuān yí jiàn shàngyī, yì tiáo qúnzi. Tā de qúnzi hé shàngyī dōu shì hēi de. Xiǎo Dīng qǐng Gǔ lǎoshī gěi tā de péngyou jièshào yíxià Dōngyà túshūguǎn de yuèlǎnshì.

Gǔ lǎoshī shuō: "Dōngyà túshūguǎn yígòng yǒu liǎng ge yuèlǎnshì. Yí ge dà, yí ge xiǎo. Dà de shì xuésheng yuèlǎnshì, xiǎo de shì lǎoshī yuèlǎnshì. Yuèlǎnshì yǒu hěn duō dōngyà bàozhǐ hé zázhì. Zhōngwén de, Rìwén de, Hánwén de, dōu yǒu. Liǎng ge yuèlǎnshì yī gòng yǒu shíwǔ tái diànnǎo. Lǎoshī hé xuésheng chángcháng lái zhèr kànshū, kàn bàozhǐ；Yě chángcháng yòng zhèr de diànnǎo zhǎo shū, zhǎo zīliào. Dàjiā dōu hěn xǐhuan Dōngyàguǎn de yuèlǎnshì."

"Wǒ yě hěn xǐhuan. Zhèr hěn ānjìng, tiáojiàn yě hěn hǎo." Xiǎo Dīng de péngyou shuō.

"Huānyíng nǐ cháng lái."

"Yídìng."

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
裤子(褲子) | kùzi | n. | pants, trousers
衬衫(襯衫) | chènshān | n. | shirt
上衣 | shàngyī | n. | jacket
大衣 | dàyī | n. | overcoat
裙子 | qúnzi | n. | skirt
电脑(電腦) | diànnǎo | n. | computer
资料(資料) | zīliào | n. | materials
条件(條件) | tiáojiàn | n. | condition
室友 | shìyǒu | n. | roommate
条(條) | tiáo | m. | for long or narrow things
件 | jiàn | m. | for articles/items
台 | tái | m. | for machines
蓝(藍) | lán | adj. | blue
红(紅) | hóng | adj. | red
黑 | hēi | adj. | black
白 | bái | adj. | white
绿(綠) | lǜ | adj. | green
旧(舊) | jiù | adj. | used, worn, old
安静(安靜) | ānjìng | adj. | quiet
等 | děng | v. | to wait for
换(換) | huàn | v. | to change
穿 | chuān | v. | to wear
瞧 | qiáo | v. | to look
喜欢(喜歡 ) | xǐhuan | v. | to like
值班 | zhíbān | v. | to be on duty
一共 | yígòng | adv. | in all
一定 | yídìng | adv. | surely, certainly
为什么(爲什麽) | wèishénme | question word | why
明白 | míngbai | v. | to understand
挣钱(掙錢) | zhèngqián | v. | to make money
所以 | suǒyǐ | conj. | so
年 | nián | measure word | year

Grammar 语法

1. The “--的” structure:

The “--的” structure is one in which the structural particle 的 is used to indicate possession or other qualities and is attached to:

a noun:

eg. 这本 书 是 我 哥 哥 的 。 
Zhè běn shū shì wǒ gēge de .
This book is my older brother's.

a noun phrase:

eg. 这 台 电 脑 是 东 亚 图 书 馆 的 。 
Zhè tái diànnǎo shì dōngyà túshūguǎn de .
This computer is the East Asian Library's.

an adjective:

eg. 那 儿 有 红 的 车 。 红 的 不 好 。
Nàr yǒu hóng de chē . Hóng de bù hǎo .
There is(are) a red car(s) over there. Red one(s) is(are) not good.

a pronoun:

eg. 他 们 的 阅 览 室 很 大 。 我 喜 欢 他 们 的 。
Tamen de yuèlǎnshì hěn dà . Wǒ xǐhuān tāmen de . 
Their reading room is huge. I like theirs

The “"--的” structure functions as a noun phrase in the sentence.

In all the above examples, the noun is understood and would be tedious to repeat, but a check can be made by supplying it:

这本 书 是 我 哥 哥 的（ 书 ) 。

这 台 电 脑 是 东 亚 图 书 馆 的(电 脑 )。

那 儿 有 红 的 车 。 红 的 (车 )不 好。

他 们 的 阅 览 室 很 大 。 我 喜 欢 他 们 的(阅 览 室 )。

If the noun is not supplied, the structure may be used in the generalized sense; eg.:

大 的 不 一 定 好 。

Dà de bù yídìng hǎo .

(The) big ones are not necessarily good.

2. The proposition 从 :

The preposition 从 usually take words which denote locality as objects.

For example:

从 宿 舍
cóng sùshè
from the dorm

从 我 家
cóng wŏ jiā
from my home

A propositional phrase such as 从 我 家, 从 宿 舍 can funtion as adverbial adjunct indicating direction. The position of an adverbial adjunct always precedes the verb it modifies.

For example:

我 从 我 家 来 。
Wǒ cóng wǒ jiā lái .
I come from my home.

古 老 师 从 哪 儿 去 ？
Gǔ lǎoshī cóng nǎr qù？
From where is Teacher Gu going ?

Nouns or pronouns denoting persons cannot be used independently as the object of the proposition 从 to indicate locality. 

They must also take 这 儿 or 那 儿 :

我 从 我 妈 妈 那 儿 来 。
Wǒ cóng wǒ māma nàr lái .
I came from my mom's place.

他 从 你 这 儿 去 。
Tā cóng nǐ zhèr qù .
He went/left from your place.

The negative form of a sentence with 从 prepositional phrase is:

妈 妈 不 从 这 儿 去 。
Māma bù cóng zhèr qù .
Mom won't go/leave from here.

Note that the position of 不 is before the prepostional phrase.

3. The expression of “太 + adj./v. + 了”:

The expression of “太 + adj./v.+ 了” indicates that something has gone to the extreme, and that some limit has been passed.

In short, it shows “excessiveness”. For example:

这 条 裤 子 太 小 了 。
Zhè tiáo kùzi tài xiăo le.
The pants are too small.

那 个 人 太 老 了 。
Nà gè rén tài lăo le.
That guy is too old.

他 太 喜 欢 他 的 孩 子 。
Tā tài xǐhuan tā de háizi .
He likes his kids too much. (He spoils his kids.)

The expression of “太 + adj.+ 了” does not always carry a negative tone.

It can also be use to show admiration. For example:

古 老 师 的 书 法 太 漂 亮 了 。
Gǔ lǎoshī de shūfǎ tài piàoliang le .
Teacher Gu’s calligraphy is wonderful.

4. The adverb 就:

The adverb 就 is often placed before the main verb to indicate emphasis of different implication.

For example:

*as 'precisely', 'exactly':

那 就 是 图 书 馆 。
Nà jiù shì túshūguǎn .
THAT is the library.

她 就 是 东 亚 馆 的 古 老 师 。
Tā jiù shì dōngyàguǎn de Gǔ lǎoshī .
SHE is Teacher Gu of East Asian Library.

*As ‘only’:

我 们 系 就 有 一 个 阅 览 室 。
Wǒmen xì jiù yǒu yī gè yuèlǎnshì .
There is ONLY one reading room in our department.

*As ‘immediately’:

我 就 去 语 言 实 验 室 。
Wǒ jiù qù yǔyán shíyànshì .
I WILL go to the language lab RIGHT AWAY.

The adverb 就 usually does not have a negative form. Only when indicating “absolutely not”, can it take negative form.

For example:

她 就 不 是 古 老 师 。
She is DEFINITELY NOT Teacher Gu.

我 就 不 去 语 言 实 验 室 。
I am ABSOLUTELY NOT going to the language lab.

我 们 系 就 没 有 阅 览 室 。
There DEFINITELY ISN’T any reading room in our department.

5. Reduplication of verbs:

Reduplication of verbs such as “看 看, 等 等” tends to stress the “tentative effect” of the verb and to minimize the action. It is often used:

(A) to describe modestly to one’s own activities.

For example:

我 看 看 你 的 书, 好 吗 ？
Wǒ kàn kàn nǐ de shū, hǎo ma ？
May I have a look at your book?

(B) to form a mild imperative, or to make a suggestion. For example:

你 看 看 这 本 书 吧 。
Nǐ kàn kàn zhè běn shū ba .
Take a look at this book.

喝 喝 这 茶 吧 。 真 好 。
Hē hē zhè chá ba . Zhēn hǎo .
Have a sip of the tea. (It is) really good.

The rules for the redublication of verbs are:

(A) In a verb-object structure, only the verb and not the object, is redublicated. For example:

喝 茶 --喝 喝 茶 问 王 老 师 --问 问 王 老 师

(B) When a monosyllabic verb is reduplicated, "一 " can come between the verb and its reduplicate:

喝 茶 --喝 喝 茶 --喝 一 喝 茶 看 地 图 --看 看 地 图 --看 一 看 地 图

(C) To a disyllabic verb is simply repeat the whole word:

学 习 汉 语 --学 习 学 习 汉 语 帮 助 他 --帮 助 帮 助 他

Note that "一 " cannot come between the disyllabic verb and its redublicate.

6. The adjective 好 as an adverb:

The adjective 好 often can function as an adverb to modify a verb. When 好 works as an adverb, it means roughly "good to" or "easy to". 

For example:

汉 语 很 好 学 。
Hànyǔ hěn hǎo xué .
Chinese is easy to learn.

外 语 学 院 很 好 找 。
Wàiyǔ xuéyuàn hěn hǎo zhǎo .
The Foreign Language Institute is ease to locate.

In some cases, 好 + V. is taken as a set-phrase, and is considered to have the status of a word, which can function as an adjective. For instance:

这 条 裙 子 很 好 看 。
Zhè tiáo qúnzi hěn hǎo kàn .
The skirt is really nice to look at. HENCE: The skirt is really nice-looking (pretty).

这 是 一 本 很 好 看 的 书 。
Zhè shì yī běn hěn hǎo kàn de shū .
This is a nice to read book. / This is an interesting (good) book.

7. The preposed object:

Sometimes, a verb can have a list of objects. For example:

我 有 汉 语 书, 英 语 书, 和 日 语 书 。
wǒ yǒu hànyǔ shū, yīngyǔ shū, hé rìyǔ shū .
I have Chinese books, English books, and Japanese books.

In a case like this, a Chinese speaker likes to change the word-order, and prepose the list of objects in the way like this:

汉 语 书, 英 语 书, 日 本 书, 我 都 有 。
Hànyǔ shū, yīngyǔ shū, Rìběn shū, wǒ dōu yǒu .

Notice that when the list is preposed, the adverb "dōu" is present, and its positition in the sentence is right ahead of the verb. “Dōu” must always follow its referent, a requirement that works well with this construction. must One more examples:

茶, 咖 啡, 酒, 他 都 喝 。
Chá, kāfēi, jiǔ, tā dōu hē .
He drinks tea, coffee, and wine.

Speech patterns

1. The “--的” structure:

我 的 电 脑 是 新 的 。 你 的 呢 ？

这 位 老 师 是 东 亚 系 的 。

我 的 是 美 国 车 。 你 爸 爸 的 也 是 吗 ？不 是 。 我 爸 爸 的 是 德 国 的 。

你 穿 这 件 白 衬 衫, 好 吗 ？我 不 穿 白 的 。

这 儿 有 中 国 留 学 生 吗 ？没 有, 这 儿 的 都 是 日 本 留 学 生 。

哥 哥 用 大 的, 弟 弟 用 小 的 。

他 有 两 个 孩 子, 男 的 学 中 文 ； 女 的学 法 文 。

哪 本 书 是 你 的 ？中 文 的 是 我 的, 英 文 的 是 我 的 大 夫 的 。

这 本 德 文 的 是 谁 的 ？我 想 是 我 女 朋 友的 。 她 学 法 文 。

Wǒ de diànnǎo shì xīn de . Nǐ de ne ？

zhè wèi lǎoshī shì dōngyà xì de .

Wǒ de shì Měiguó chē . Nǐ bàba de yě shì ma ？bú shì . Wǒ bàba de shì Déguó de .

Nǐ chuān zhè jiàn bái chènshān, hǎo ma ？Wǒ bù chuān bái de .

Zhèr yǒu Zhōngguó liúxuésheng ma ？Méi yǒu, zhèr de dōu shì Rìběn liúxuésheng .

Gēge yòng dà de, dìdi yòng xiǎo de .

Tā yǒu liǎng ge háizi, nán de xué Zhōngwén ； Nǚ de xué Fǎwén .

Něi běn shū shì nǐ de ？Zhōngwén de shì wǒ de, Yīngwén de shì wǒ de dàifū de .

Zhè běn Déwén de shì shuí de ？Wǒ xiǎng shì wǒ nǚ péngyou de . Tā xué Fǎwén .

My computer is a new computer. How about yours？

This teacher is a teacher from East Asian Department.

Mine is an American car. Is your father's also an American car？No. My father's is a German car.

You wear this white shirt, OK？I don't wear white ones.

Are there Chinese exchange students here？The ones here are all Japanese exchange students.

The older brother used the big one; and the younger brother used the small one.

He has two kids: the boy studies Chinese; the girl learns French.

Which book is yours？The Chinese book is mine; the English book is my doctor's.

Whose German book is this？I think it is my girl friend's. She studies French.

2、The proposition 从 :

你 好, 小 新 。 你 从 哪 儿 来 ？我 从 我 家 来 。

晚 上 我 们 去 图 书 馆, 好 吗 ？好, 从 哪 儿 去 ？从 我 那 儿 去 。

她 男 朋 友 常 常 从 台 湾 来 看 她 。 真 的 吗 ？

他 说 他 不 从 这 儿 去 北 京 。 他 从 他 哥 哥 那 儿 去 。

他 们 晚 上 来 这 儿 用 电 脑 。 他 们 从 哪 儿 来 ？从 古 老 师 那 儿 来 。 古 老 师 那 儿 没 有 电 脑 吗 ？我 想 没 有 。

Nǐ hǎo, Xiǎo xīn . Nǐ cóng nǎr lái ？Wǒ cóng wǒ jiā lái .

Wǎnshàng wǒmen qù túshūguǎn, hǎo ma ？Hǎo, cóng nǎr qù ？Cóng wǒ nàr qù .

Tā nán péngyou chángcháng cóng Táiwān lái kàn tā . Zhēn de ma ？

Tā shuō tā bù cóng zhèr qù Běijīng . Tā cóng tā gēge nàr qù .

Tāmen wǎnshàng lái zhèr yòng diànnǎo . Tāmen cóng nǎr lái ？Cóng Gǔ lǎoshī nàr lái . Gǔ lǎoshī nàr méi yǒu diànnǎo ma ？Wǒ xiǎng méi yǒu .

Hello, Xin. Where are you coming from？I came from my home.

This evening, would you like to go to the library？Sure. Where do we leave from？We’ll leave from my place.

Her boyfriend often come from Taiwan to visit her. Really?

He says he won't go from here to Peking. He will leave from his older brother's place.

This evening, they will come here to use the computers. Where will they come from. They’ll Come from Teacher Gu's place. Doesn't Teacher Gu have a computer？I don't think she has one.

3、 The expression “太 +adj.+了 ”:

这 台 电 脑 太 老 了, 买 一 台 新 的 吧 。 新 的 太 贵 了 。

我 用 一 下 你 的 汉 英 词 典, 好 吗 ？你 的 词 典 呢 ？我 的 不 好 。 字 太 少 了 。

这 条 裙 子 太 长 了 。 你 换 一 条 吧 。

中 国 的 人 口 太 多 了, 你 说 呢 ？

她 太 想 家 了 。 天 天 给 她 爸 爸 妈 妈 写 信 。

他 常 常 帮 助 我 学 中 文 。 他 太 好 了 。

大 新, 晚 上 我 们 去 看 小 京, 好 吗 ？不 行 啊, 我 太 忙 了 。 你 一 个 人 去, 好 吗 ？

这 车 是 谁 的 ？我 的 。漂 亮 吧 ？ 太 漂 亮 了 。

Zhè tái diànnǎo tài lǎo le, mǎi yì tái xīn de ba . Xīn de tài guì le .

Wǒ yòng yíxià nǐ de Hàn-Yīng cídiǎn, hǎo ma ？Nǐ de cídiǎn ne ？Wǒ de bù hǎo . Zì tài shǎo le .

Zhè tiáo qúnzi tài cháng le . Nǐ huàn yī tiáo ba .

Zhōng guó de rénkǒu tài duō le, nǐ shuō ne ？

tā tài xiǎng jiā le . Tiāntiān gěi tā bàba māma xiě xìn .

Tā chángcháng bāngzhù wǒ xué Zhōngwén . Tā tài hǎo le .

Dà xīn, wǎnshàng wǒmen qù kàn Xiǎo jīng, hǎo ma ？Bù xíng a, wǒ tài máng le . Nǐ yī ge rén qù, hǎo ma ？

zhè chē shì shuí de ？Wǒ de . Piàoliang ba ？ Tài piàoliang le .

This computer is too old. Let's get a new one. New computers are too expensive.

May I use your Chinese-English dictionary for a while？Where is yours？Mine is not good. There are too few words in it.

This skirt is too long. Why don't you change it?

The population in China is way too large. What do you think?

She is very homesick. She writes to her parents every day.

He often helps me with Chinese. He is really nice.

Xin, let's go and visit Jing tonight. No, I can't. I’m too busy. Can you go by yourself?

Whose car is this？Mine. Isn’t it nice？Gorgeous.

4、The adverb 就 :

那 是 谁 ？那 就 是 东 亚 系 的 丁 老 师 。

你 找 什 麽 ？我 找 我 的 那 条 新 裙 子 。 是 这 条 绿 的 吗 ？是, 就 是 这 条 。

三 楼 有 厕 所 吗 ？有 。 在 哪 儿 ？就 在 这 儿 。

你 们 有 几 本 汉 英 词 典 ？就 这 一 本 。 我 用 一 下, 好 吗 ？好 。

小 王, 你 还 在 这 儿 。 不 去 图 书 馆 吗 ？我 就 去 。

谁 说 他 不 是 大 夫 ？ 我 说 他 就 不 是 大 夫 。

我 们 学 院 就 没 有王 英 英 这 个 人 。 没 有 ？她 说 她 在 你 们 这 儿 教 汉 语 。

你 们 系 有 几 个 学 科 ？就 三 个 : 韩 文, 日 文, 中 文 。

Nà shì shuí ？Nà jiù shì dōngyà xì de Dīng lǎoshī .

Nǐ zhǎo shénme ？Wǒ zhǎo wǒ de nà tiáo xīn qúnzi . Shì zhè tiáo lǜ de ma ？Shì, jiù shì zhè tiáo .

Sān lóu yǒu cèsuǒ ma ？yǒu . Zài nǎr ？Jiù zài zhèr .

Nǐmen yǒu jǐ běn Hàn-Yīng cídiǎn ？Jiù zhè yī běn . Wǒ yòng yíxià, hǎo ma ？hǎo .

Xiǎo Wáng, nǐ hái zài zhèr . Bù qù túshūguǎn ma ？Wǒ jiù qù .

Shuí shuō tā bù shì dàifū ？ Wǒ shuō tā jiù bù shì dàifū .

Wǒmen xuéyuàn jiù méi yǒu Wáng Yīngyīng zhè gè rén . Méi yǒu ？Tā shuō tā zài nǐ men zhèr jiāo Hànyǔ .

Nǐmen xì yǒu jǐ gè xué kē ？Jiù sān gè : Hánwén, Rìwén, Zhōngwén .

Who is that？SHE is Teacher Ding of East Asian department.

What are you looking for？I’m looking for the new skirt. Is this green one？Yes. (THIS) is the one.

Is there a rest room on the third floor？Yes. Where is it？(It) is right here.

How many dictionaries do you have？Only this one. Can I use it for a little while？Sure.

Wang, you are still here. Are you not going to the library？I am going right away.

Who said that he is not a doctor？I said he is absolutely NOT a doctor.

There is absolutely no such a person as Wang Yingying in our institute. No？She said she teaches Chinese here.

How many disciplines are there in your department？Only three: Korean, Japanese, and Chinese.

* Same format as pattern I

5、 Reduplication of verbs:

那 是 谁 ？我 也 不 认 识 。 问 问哥 哥 吧 。

晚 上 你 作 什 么 ？看 看 报 纸 。

汉 字 真 难 。 你 帮 助 帮 助 我, 好 吗 ？

老 古, 去 哪 儿 ？去我 大 儿 子 家 看 看 。

小 姐, 那 是 你 的 笔 吗 ？是 啊 。 我 用 一 用, 好 吗 ？

Nà shì shuí ？Wǒ yě bù rènshi . Wèn wèn gēge ba .

Wǎnshàng nǐ zuò shénme ？Kàn kàn bàozhǐ .

Hàn zì zhēn nán . Nǐ bāngzhù bāngzhù wǒ, hǎo ma ？

Lǎo Gǔ, qù nǎr ？Qù wǒ dà érzi jiā kàn kàn .

Xiǎo jiě, nà shì nǐ de bǐ ma ？Shì a . Wǒ yòng yí yòng, hǎo ma ？

Who is that？I don't know, either. Ask older brother.

What are you going to do this evening？Read some newspaper.

Chinese characters are very difficult. Can you help me?

Gu, where are you heading？To visit my older son's family.

Miss, is that your pen？Yes. Can I use it?

6、 Adjective 好 as adverb:

厕 所 在 三 楼 。 不 好 找 。

请 喝 茶 。 这 是 什 么 茶 ？这 是 中 国 红 茶 。 这 茶 真 好 喝 。

你 是 学 生 吗 ？是 啊 。 你 学 什 么 ？我 学 汉 语 。 汉 语 不 好 学 吧 ？好 学 。

这 条 裤 子 太 小 了, 不 好 穿 。 你 换 一 条 吧 。

这 本 杂 志 真 好 看 。 是 谁 的 ？是 我 的 。 我 看 看, 好 吗 ？

Cèsuǒ zài sān lóu . Bù hǎo zhǎo .

Qǐng hē chá . Zhè shì shénme chá ？Zhè shì Zhōngguó hóng chá . Zhè chá zhēn hǎo hē .

Nǐ shì xuésheng ma ？shì a . Nǐ xué shénme ？Wǒ xué Hànyǔ . Hànyǔ bù hǎo xué ba ？Hǎo xué .

Zhè tiáo kùzi tài xiǎo le, bù hǎo chuān . Nǐ huàn yì tiáo ba .

Zhè běn zázhì zhēn hǎo kàn . Shì shuí de ？Shì wǒ de . Wǒ kàn kàn, hǎo ma ？

The restroom is on the third floor. ( It is ) hard to locate.

Have some tea, please. What kind of tea is this？This is Chinese black tea. This tea really tastes good.

Are you a student？Yes. What do you study？I study Chinese. Isn't Chinese hard to learn？ No, it’s easy.

This skirt is too small, ( it is not ) fit to wear. I suggest you change it.

This magazine is interesting. Whose is this？( It ) is mine. May I read it?

7、 The preposed objects:

东 亚 图 书 馆 有 很 多 东 亚 语 言 书 。 韩 文 的, 日 文 的, 中 文 的, 都 有 。

他 爸 爸 喜 欢 喝 茶 。 红 茶, 绿 茶, 花 茶, 日 本 茶, 英 国 茶, 他 都 喝 。

他 是 语 言 系 的 学 生 。 法 语, 英 语, 德 语, 日 语, 汉 语, 都 会 说 。

茶, 烟, 酒, 这 个 商 店 都 没 有 。

我 们 学 院 有 很 多 留 学 生 。 欧 洲 的, 亚 洲 的, 非 洲 的, 都 有 。

Dōngyà túshūguǎn yǒu hěn duō dōngyà yǔyán shū . Hánwén de, Rìwén de, Zhōngwén de, dōu yǒu .

Tā bàba xǐhuan hē chá . Hóng chá, lǜ chá, huā chá, Rìběn chá, Yīngguó chá, tā dōu hē .

Tā shì yǔyán xì de xuésheng . Fǎyǔ, Yīngyǔ, Déyǔ, Rìyǔ, Hànyǔ, dōu huì shuō .

Chá, yān, jiǔ, zhè gè shāng diàn dōu méi yǒu .

Wǒmen xuéyuàn yǒu hěn duō liúxuésheng . Ōuzhōu de, Yàzhōu de, Fēizhōu de, dōu yǒu .

There are a lot of East Asian languages books in the East Asian library. There are Korean, Japanese, and Chinese language books.

His father likes to drinks tea. He drinks black, green, jasmine, Japanese and English teas.

He is a student in the Department of Linguistics. He can speak French, English, German, Japanese, and Chinese.

This store does not carry tea, cigarettes or wine.

There are a lot of foreign students in our college. They are from Europe, Asia and Africa.

Lesson 17

Dialogue

English

What Time Is It ？

A: Hi, Teacher Gu.

B: Hi, Ding. Where are you going?

A: I’m going to the cinema.

B: To see a movie, right?

A: Yes.

B: What movie?

A: “Eat, Drink, Man, Woman”. A Taiwan movie, brand new.

B: Oh, I heard that this is a very interesting movie. Are you going by yourself?

A: I’m going together with my boyfriend. He is waiting for me at the library.

B: What time is the movie?

A: Four thirty.

B: Three forty-five. Are you taking a bus?

A: No, we’ll drive there.

B: Hurry up.

A: See you, Teacher Gu.

B: See you.

Simplified

现在几点了

甲: 古老师, 您好！

乙: 你好, 小丁。你去哪儿？

甲: 我去电影院。

乙: 去看电影, 对吗？

甲: 对。

乙: 什么电影？

甲：『饮食男女』, 台湾电影, 新的。

乙: 噢, 听说这是一部很有意思的电影。你一个人去吗？

甲: 我跟我男朋友一起去。他在图书馆等我呢。

乙: 几点的电影？

甲: 四点半的。古老师, 您有表吗？现在几点了？

乙: 三点四十五分。你坐车去吗？

甲: 不, 我们开车去。

乙: 快去吧。

甲: 古老师, 再见。

乙: 再见。

Traditional

現在幾點了

甲: 古老師, 您好！

乙: 你好, 小丁。你去哪兒？

甲: 我去電影院。

乙: 去看電影, 對嗎？

甲: 對。

乙: 什麼電影？

甲：『飲食男女』, 台灣電影, 新的。

乙: 噢, 聽說這是一部很有意思的電影。你一個人去嗎？

甲: 我跟我男朋友一起去。他在圖書館等我呢。

乙: 幾點的電影？

甲: 四點半的。古老師, 您有錶嗎？現在幾點了？

乙: 三點四十五分。你坐車去嗎？

甲: 不, 我們開車去。

乙: 快去吧。

甲: 古老師, 再見。

乙: 再見。

Pinyin

Xiànzài Jĭ Diăn le?

Jiǎ: Gǔ lǎo shī, nín hǎo！

Yǐ: Nǐhǎo, xiǎo Dīng. Nǐ qù nǎr？

Jiǎ: Wǒ qù diànyǐngyuàn.

Yǐ: Qù kàn diànyǐng, duì ma？

Jiǎ: Duì.

Yǐ: Shénme diànyǐng？

Jiǎ：『yǐnshínánnǚ』, Táiwān diànyǐng, xīn de.

Yǐ: ō, tīngshuō zhè shì yī bù hěn yǒu yìsi de diànyǐng. Nǐ yī gèrén qù ma？

Jiǎ: Wǒ gēn wǒ nánpéngyou yīqǐ qù. Tā zài túshūguǎn děng wǒ ne.

Yǐ: Jǐ diǎn de diànyǐng？

Jiǎ: Sì diǎn bàn de. Gǔ lǎo shī, nín yǒu biǎo ma？Xiànzài jǐ diǎn le？

Yǐ: Sāndiǎn sìshíwǔ fēn. Nǐ zuòchē qù ma？

Jiǎ: Bù, wǒmen kāichē qù.

Yǐ: Kuài qù ba.

Jiǎ: Gǔ lǎo shī, zàijiàn.

Yǐ: Zàijiàn.

Text

English

To See a Movie

Renmei Ding has a boyfriend, (whose is) surnamed Xie, named Xueyou, and is a Chinese American. Xueyou Xie does not study Chinese; (he) studies computer. He is now a third year student. Ding and her boyfriend both like to watch movies. They like to Chinese, American,

French, Japanese and English movies. Today, they are going to see “ Eat, Drink, Male and Female”, a new Taiwanese movie. The movie is four-thirty in the afternoon. In the afternoon Xiao Ding does not have class. Her boyfriend Xie does. He has a computer class. His computer class starts at one-ten p.m., and ends at two-thirty p.m. After the class is over, he will go to library to check some materials. He called Ding at three o’clock, asking her to look for him at the library at three-fifty. They will go together by car from the library to the cinema. Now, it is three forty-five. Ding is going from her dorm to the library. She is wearing a black jacket and a pair of jeans. (She looks) very nice.

Simplified

看电影

丁人美有一个男朋友, 姓谢, 叫学友, 是华裔美国人。谢学友不学中文, 学电脑。他现在是大学三年级的学生。小丁和她的男朋友都喜欢看电影。中国, 美国, 法国, 日本, 英国的电影, 他们都喜欢看。

今天他们去看台湾的新电影『饮食男女』。电影是下午四点半的。小丁下午没有课。她的男朋友小谢有课。他上电脑课。他的电脑课下午一点十分上课, 两点半下课。下课以后, 小谢去图书馆找资料。他三点给小丁打电话, 要小丁三点五十分到图书馆找他。他们一起从图书馆开车去电影院。现在是下午三点四十五分,小丁从她的宿舍去图书馆。她穿一件黑上衣, 一条牛仔裤, 很好看。

Traditional

看電影

丁人美有一個男朋友, 姓謝, 叫學友, 是華裔美國人。謝學友不學中文, 學電腦。他現在是大學三年級的學生。小丁和她的男朋友都喜歡看電影。中國, 美國, 法國, 日本, 英國的電影, 他們都喜歡看。

今天他們去看台灣的新電影『飲食男女』。電影是下午四點半的。小丁下午沒有課。她的男朋友小謝有課。他上電腦課。他的電腦課下午一點十分上課, 兩點半下課。下課以後, 小謝去圖書館找資料。他三點給小丁打電話, 要小丁三點五十分到圖書館找他。他們一起從圖書館開車去電影院。現在是下午三點四十五分,小丁從她的宿舍去圖書館。她穿一件黑上衣, 一條牛仔褲, 很好看。

Pinyin

Kàn Diànyǐng

Dīng rén měi yǒu yī gè nánpéngyou, xìng xiè, jiào xuéyǒu, shì Huáyì Měiguórén. Xiè xuéyǒu bù xué Zhōngwén, xué diànnǎo. Tā xiànzài shì dàxué sānniánjí de xuésheng. Xiǎo Dīng hé tā de nánpéngyou dōu xǐhuan kàn diànyǐng. Zhōngguó, Měiguó, fǎ guó, Rìběn, Yīngguó de diànyǐng, tāmen dōu xǐhuan kàn.

Jīntiān tāmen qù kàn Táiwān de xīn diànyǐng『yǐnshínánnǚ』. Diànyǐng shì xiàwǔ sì diǎn bàn de. Xiǎo Dīng xiàwǔ méiyǒu kè. Tā de nánpéngyou xiǎo xiè yǒu kè. Tā shàng diànnǎo kè. Tā de diànnǎo kè xiàwǔ yīdiǎn shífēn shàngkè, liǎng diǎn bàn xiàkè. Xiàkè yǐhòu, xiǎo xiè qù túshūguǎn zhǎo zīliào. Tā sāndiǎn gěi xiǎo Dīng dǎ diànhuà, yào xiǎo Dīng sāndiǎn wǔshí fēn dào túshūguǎn zhǎo tā. Tāmen yīqǐ cóng túshūguǎn kāichē qù diànyǐngyuàn. Xiànzài shì xiàwǔ sāndiǎn sìshíwǔ fēn, xiǎo Dīng cóng tā de sùshè qù túshūguǎn. Tā chuān yī jiàn hēishang yī, yī tiáo niúzǎikù, hěn hǎokàn.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
食堂 | shítáng | n. | dining hall
课(課) | kè | n. | class, lesson
电影(電影 ) | diànyǐng | n. | movie
电影院(電影院) | diànyǐngyuàn | n. | cinema
表(錶) | biǎo | n. | watch
点(點) | diǎn | m. | o’clock
分 | fēn | m. | minute
刻 | kè | m. | a quarter of an hour
半 | bàn | numeral. | half
上午 | shàngwǔ | time word | morning
下午 | xiàwǔ | time word | afternoon
以前 | yǐqián | time word | before, in the past
|  | conj. | before
以后(以後) | yǐhòu | time word | in the near or not near future
|  | conj. | after
上 | shàng | v. | to attend (class)
下 | xià | v. | to get out of (class)
听说(聽說) | tīngshuō | v. | to have been
饮(飲) | yǐn | v. | to drink
食 | shí | v. | to eat
打 | dǎ | v. | to beat, to make a call
开(開) | kāi | v. | to open, to drive
华裔(華裔) | huáyì | n. | Chinese descendent
有意思 | yǒu yìsi | adj. | interesting
牛仔裤(牛仔褲) | niúzǎi kù | n. | jeans
跟 | gēn | prep. | with
一起 | yìqǐ | prep. | together

Grammar 语法

1. Time expression:

A: Asking and telling the time:

Asking for the time:

现 在 几 点 (了 )？ Xiànzài jĭ diă n (le)? What time is it now?

几 点 (了 )？  Jǐ diăn (le)? What time is it?

你 的 表 几 点 (了 )？ Nĭ de biăo jĭ diăn (le)? What time is it by your watch?

Reading of the clock time:

8:00 八 点  bā diăn

9:08 九 点 ( 零 )八 分 jiŭ diăn (líng)bā fén

10:15  十 点 十 五 分 shí diăn shíwŭ fēn   
十 点 一 刻 shí diăn yí kè

11:30  十 一 点 三 十 分  shíyī diăn sānshí fēn
十 一 点 半 shíyī diăn bàn

12:45 十 二 点 四 十 五  shíèr diăn sìshìwǔ
十 二 点 三 刻  shíèr diăn sān kè
差 一 刻 一 点 chà yí kè yì diăn

4:18pm 下 午 四 点 十 八 分  xiàwǔ sì diăn shíbā fēn

7:46am 上 午 七 点 四 十 六 分  shàngwǔ qī diăn sìshíliù fēn

before 5:30 五 点 半 以 前 wŭ diăn bàn yĭqián

after 9:18 九 点 十 八 分 以 後 jiŭ diăn shíbā fēn yĭhòu

5 or 6 o’clock 五 六 点 wǔ liù diăn

B: Time expression as the attributive:

A time word or phrase can serve as an attributive modifying a noun or noun phrase in a sentence. When a time or phrase modifies a noun or noun phrase, the format is:

 time word + 的 + noun

Note that the position of the time is BEFORE the modified noun.

Now, let’s look at some examples:

下 午 的 电 影  xiàwǔ de diànyĭng  afternoon movie

九 点 五 十 分 的 课  jiŭ diăn wŭshì fēn de kè  a nine fifty class

以 前 的 老 师 yĭqián de lăoshi  the previous teacher

几 点 的 课 jǐdiăn de kè  a class of what time

这 位 老 师 教 上 午 的 课 。 Zhè wèi lăoshi jiāo shàngwǔ de kè  This teacher teaches morning class.

你 喜 欢 看 几 点 的 电 影 ？ Nǐ xĭhuan kàn jĭ diăn de diànyĭng?  You like to watch movies of what time?

C. Time expressions as the adverbial adjuncts:

A time expression can function as an adverbial adjunct, modifying a verb and describing the time when the action takes place. When a time expression serves as an adverbial adjunct, it is usually placed before the verb it modifies. The format is:

Subject + Time Expression + (Negation) + Verb + (Object) + ( Question Particle 吗 )

我+ 上 午 +(不)+ 去 + (商 店 ) +( 吗 )

Some examples:

你 几 点 去 上 课 ？ Nǐ jǐ diǎn qù shàng kè ？ At what time will you go to attend the class?

她 妈 妈 下 午 三 点 在 家 。 Tā māma xiàwǔ sān diǎn zài jiā . Her mom is at home at three o’clock in the afternoon.

台 湾 留 学 生 八 点 坐 车 从 我 们 学 院 去 加 州 。 Táiwān liúxuésheng bā diăn zuò chē cóng wŏmen xuéyuàn qù Jiāzhōu. At eight the exchange students from Taiwan will take bus from here to California.

2. Pivotal construction:

Consider this sentence:

她 男 朋 友 请 她 看 电 影 。Tā nán péngyou qǐng tā kàn diàn yǐng . Her boyfriend invited her to see the movie.

In this sentence, the underlined 她 is known grammatically as a “pivot”, and is the object of the first verb 请, and the subject to the second verb 看 .The second half of the sentence 她 看 电 影 is termed a “pivotal construction”, and carries out the action intended by the sentence subject, in this case, 她 男 朋 友。 There is a handful of verbs in the Chinese language, which can be used in pivotal constructions. Among them, we so far have learned 欢 迎 ( to welcome), 叫 (to ask ), 请 (to invite) and 有 (to have). For example:

欢 迎 你 来 我 们 学 院 学 习 。 Huānyíng nǐ lái women xuéyuàn xué xí . We welcome you to come to our college to study.

她 叫 我 下 午 去 医 院 。 Tā jiào wǒ xiàwǔ qù yīyuàn . She asked me to go the hospital in the afternoon.

小 丁 有 一 个 哥 哥 在加 州 。 Xiǎo Dīng yǒu yí ge gēge zài Jiāzhōu . Ding has an older brother (who is) in California.

Note that when verb 有 has a pivotal construction, the pivot is quantified with a number-measure.

谢 老 师 有 一 个 女 儿 是 大 学 生 。 Xiè lǎoshī yǒu yí ge nǚer shì dàxuésheng . Teacher Xie has a daughter, (who) is a university student.

The summery of pivotal construction:

Subject +Verb + Pivot + Verb

我+ 请 +他 +来

3. Verbs in series:

In a Chinese sentence, sometimes a series of verbs can be strung together. For instance:

我 们 开 车 去 看 电 影 。 Wǒmen kāi chē qù kàn diànyǐng . We drove to see the movie.

In a case like this, the first verb usually describes the manner, fashion or means in which the action expressed by the second verb is conducted, while the following verb indicates the goal.

你 们 用 什 么 笔 写 字 ？ Nǐmen yòng shénme bǐ xiě zì ？ What pen are you going to use to write the characters？

Speech patterns

Time expressions:

Asking and telling the time:

现 在 几 点 了 ？下 午 五 点 零 八 分 。

你 有 表 吗 ？几 点 了 ？我 看 看, 十 二 点 半 。

几 点 了 ？差 七 分 六 点 。

你 的 表 几 点 了 ？我 没 有 表　。 你 问 问 老 谢 吧 。

老 谢, 几 点 了 ？现 在 九 点 一 刻 。

Xiànzài jǐ diǎn le ？Xiàwǔ wǔ diǎn líng bā fēn .

Nǐ yǒu biǎo ma ？Jǐ diǎn le ？Wǒ kàn kàn, shíèr diǎn bàn .

Jǐ diǎn le ？Chà qī fēn liù diǎn .

Nǐ de biǎo jǐ diǎn le ？wǒ méi yǒu biǎo . Nǐ wèn wèn Lǎo Xiè ba .

Lǎo Xiè, jǐ diǎn le ？xiànzài jiǔ diǎn yí kè .

What time is it now？Now eight past five.

Do you have time？What time is it？Half past twelve.

What time now？Seven minutes to six.

What time is it by your watch？I don’t have a watch with me. You can ask Xie.

Xie, do you have time？Now it is a quarter past nine.

Time expression as the attributive:

小 丁 坐 九 点 的 车 从 这 儿 去 纽 约 。

她 以 前 的 先 生 姓 谢, 叫 大 生, 也 是 台 湾 人 。

下 午 的 课 是 几 点 的 ？ 两 点 半 的 。

这 是 你 的 车 吗 ？是 我 的 。 这 是 哪 一 年 的 车 ？一 九 九 六 年 的 。

古 老 师 上 几 点 的 课 ？她 上 十 一 点 十 分 和 下 午 四 点 半 的 课 。

谁 开 十 二 点 三 刻 的 车 ？那 位 工 程 师 开 。

我 喜 欢 看 下 午 的 电 影 。 下 午 的 电 影 不 贵 。

Xiǎo Dīng zuò jiǔ diǎn de chē cóng zhèr qù Niǔyuē .

Tā yǐqián de xiānsheng xìng Xiè, jiào Dàshēng, yě shì Táiwān rén .

Xiàwǔ de kè shì jǐ diǎn de ？ Liǎng diǎn bàn de .

Zhè shì nǐ de chē ma ？Shì wǒ de . Zhè shì něi yì nián de chē ？Yī jiǔ jiǔ liù nián de .

Gǔ lǎoshī shàng jǐ diǎn de kè ？Tā shàng shíyī diǎn shí fēn hé xiàwǔ sì diǎn bàn de kè .

Shuí kāi shíèr diǎn sān kè de chē ？Nà wèi gōngchéngshī kāi .

Wǒ xǐhuan kàn xiàwǔ de diànyǐng . Xiàwǔ de diànyǐng bú guì .

Ding takes nine o’clock’ bus from here to New York.

Her ex-husband is surnamed Xie, named Dasheng, and is also an Taiwanese.

What time is the afternoon class？Two thirty.

Is this your car？It is mine. What year’s car is it？It is nineteen ninety-six’s.

What class times does Teacher Gu teach？She teaches eleven ten and afternoon four thirty classes.

Who will drive eleven forty-five bus？That engineer will.

I like to watch afternoon movie. Afternoon movie is not expensive.

Time Expression as the adverbial adjunct:

现 在 几 点 ？八 点 一 刻 。 你 几 点 去 上 课 ？

我 男 朋 友 四 点 半 在 图 书 馆 等 我 。 我 们 一 起 去 看 电 影 。

你 下 课 以 后 作 什 么 ？我 没 事 儿 。 我 们 一 起 去 咖 啡 馆 喝 咖 啡, 好 吗 ？

她 以 前 在 中 国 教 书, 现 在 在 这 儿 学 电 脑 。

她 妈 妈 说 小 丁 五 点 以 後 不 在 家 。 她 和 她 哥 哥 去 医 院 看 一 位 朋 友 。

你 几 点 来 ？三 点 吧 。 三 点 以 前 我 复 习 汉 语 。

图 书 馆 几 点 开 门 ？听 说 九 点 。

你 们 几 点 去 邮 局 ？两 点 吧 。 你 有 事 吗 ？请 你 帮 我 买 一 本 邮 票, 好 吗 ？

Xiànzài jǐ diǎn ？Bā diǎn yí kè . Nǐ jǐ diǎn qù shàng kè ？

Wǒ nán péngyou sì diǎn bàn zài túshūguǎn děng wǒ . Wǒmen yìqǐ qù kàn diànyǐng .

Nǐ xià kè yǐhòu zuò shénme ？Wǒ méi shìr . Wǒmen yìqǐ qù kāfēi guǎn hē kāfēi, hǎo ma ？

Tā yǐqián zài Zhōngguó jiāo shū, xiànzài zài zhèr xué diànnǎo .

Tā māma shuō Xiǎo Dīng wǔ diǎn yǐhòu bù zài jiā . Tā hé tā gēge qù yīyuàn kàn yí wèi péngyou .

Nǐ jǐ diǎn lái ？Sān diǎn ba . Sān diǎn yǐqián wǒ fùxí hànyǔ .

Túshūguǎn jǐ diǎn kāi mén ？Tīng shuō jiǔ diǎn .

Nǐmen jǐ diǎn qù yóujú ？Liǎng diǎn ba . Nǐ yǒu shì ma ？Qǐng nǐ bāng wǒ mǎi yī běn yóupiào, hǎo ma ？

What time is it？Eight fifteen. What time will you go to class?

My boy friend waits for me at the library at four thirty. We will go to see the move together.

After class what will you do？Nothing. Let’s go and have a coffee together, OK?

Previously she taught in China, (she) is now learning computer here.

Her mother said that Ding wouldn’t be home after five. She and her older brother will go to the hospital to see a friend.

What time will you come？How about three. Before three I review Chinese lessons.

What time will the library be open？It is said at nine.

When will you go to the post office？ Probably two. Do you want something？Could you please buy me a book of stamps?

2. Pivotal constructions:

小 丁 说 她 请 你 下 午 三 点 给 她 打 一 个 电 话 。

车 老 师 的 太 太 欢 迎 我 们 去 她 家 喝 茶 。

你 叫 谁 去 买 电 影 票 ？我 弟 弟 。

图 书 馆 的 古 老 师 有 一 个 儿 子 喜 欢 看 书, 也 喜 欢 玩 电 脑 。

北 京 的哪 个 大 学 请 你 去 教 学 ？北 京 大 学 。 教 什 麽 ？语 言 学 。

她 叫 你 几 点 在 咖 啡 馆 等 她 ？ 四 点 一 刻 。

你 欢 迎 不 欢 迎 我 们 来 这 儿 看 书 ？

妈 妈 叫 你 开 车 去 纽 约 买 电 影 票 。 现 在 去 吗 ？对, 她 叫 你 现 在 就 去 。

Xiǎo Dīng shuō tā qǐng nǐ xiàwǔ sān diǎn gěi tā dǎ yí ge diànhuà .

Chē lǎoshī de tàitai huānyíng wǒmen qù tā jiā hē chá .

Nǐ jiào shuí qù mǎi diànyǐng piào ？Wǒ dìdi .

Túshūguǎn de Gǔ lǎoshī yǒu yí ge érzi xǐhuan kàn shū, yě xǐhuan wán diànnǎo .

Běijīng de něi gè dàxué qǐng nǐ qù jiāo xué ？Běijīng dàxué . Jiāo shénme ？Yǔyán xué.

Tā jiào nǐ jǐ diǎn zài kāfēi guǎn děng tā ？ Sì diǎn yī kè .

Nǐ huānyíng bù huānyíng wǒmen lái zhèr kàn shū ？

Māma jiào nǐ kāi chē qù Niǔyuē mǎi diànyǐng piào . Xiànzài qù ma ？Duì, tā jiào nǐ xiànzài jiù qù .

Ding wants you to give her a call this afternoon.

Teacher Che’s wife welcomes us to have tea in her house.

Who did you ask to buy the movie tickets？My younger brother.

Teacher Gu of the library has a son, (who) likes to read, and also likes to plat with computer.

Which university in Beijing invites you to teach？Peking University. To teach what？Linguistics.

What time did she want you wait for her at the coffee shop？Four fifteen.

Do you welcome us to come and read here?

Mom wants you to drive o New York to buy movie tickets. Now？Yes. She wants you to go right now.

3. Sentences with verbs in successions:

你 走 路 去 吗 ？不, 我 坐 车 去 。

请 你 用 中 文 说, 好 吗 ？

她 的 英 语 很 好 。 请 她 用 英 语 给 你 介 绍 北 京 吧 。

你 几 点 走 ？ 三 点 。 你 开 什 麽 车 去 ？ 开 大 的 车 去 。

她 常 常 用 毛 笔 写 字 。 真 的 吗 ？美 国 也 有 毛 笔 店 吗 ？

Nǐ zǒu lù qù ma ？Bù, wǒ zuò chē qù .

Qǐng nǐ yòng Zhōngwén shuō, hǎo ma ？

Tā de yīngyǔ hěn hǎo . Qǐng tā yòng yīngyǔ gěi nǐ jièshào Běijīng ba .

Nǐ jǐ diǎn zǒu ？ sān diǎn . Nǐ kāi shénme chē qù ？ Kāi dà de chē qù .

Tā chángcháng yòng máo bǐ xiě zì . Zhēn de ma ？Měiguó yě yǒu máo bǐ diàn ma ？

Are you going to walk over？No, I’ll take the bus.

Would you please speak in Chinese?

Her English is good. Ask her to give an introduction of Beijing in English.

When will you leave？Three. What car will you drive？( I’ll ) drive the big car.

She often uses brush-pens to write characters. Really？Are there any brush-pen store in the United States?

Lesson 18

Dialogue

English

Renmei Ding's Day

A: Hello, Is Renmei Ding there?

B: She is not here. Are you Xueyou Xie?

A: Yes, and you are ...

B: I’m Yingying Wang, Ding’s roommate.

A: Hi, Yingying Wang. Can I leave a message?

B: Sure. Please wait for a moment. I’ll go get a pen ... OK, go ahead.

A: Please tell Ding, Tonight I’m inviting her to dinner. I will drive over to pick

her up at about seven ten. Ask her to wait for me in the lobby of the first floor

in your dorm building.

B: You’ll leave your dorm at seven ten, right?

A: No. I’ll arrive at your dorm at about seven ten.

B: OK, arrive at about seven ten.

A: Right.

B: Do you have any other matters?

A: That’s it. Thank you, Yingying Wang.

B: You are welcome. See you.

A: See you.

Simplified

课程复习:丁人美的一天

甲: 喂, 丁人美在吗？

乙: 她不在。你是谢学友吧？

甲: 是啊, 你是......

乙: 我是王英英, 小丁的室友。

甲: 你好, 王英英。我给小丁留个话, 好吗？

乙: 好的。你等一下, 我去拿笔 ......好, 你说吧。

甲: 请告诉小丁, 今天晚上我请她吃饭。我七点十分左右开车来接她。 请她在宿舍楼一楼的大厅等我。

乙: 你七点十分离开你的宿舍, 对吗？

甲: 不对, 我七点十分左右到你们宿舍。

乙: 好的, 七点十分左右到。

甲: 对了。

乙: 你还有别的事吗？

甲: 没有。谢谢你, 王英英。

乙: 不谢。再见。

甲: 再见。

Traditional

課程復習:丁人美的一天

甲: 喂, 丁人美在嗎？

乙: 她不在。你是謝學友吧？

甲: 是啊, 你是......

乙: 我是王英英, 小丁的室友。

甲: 你好, 王英英。我給小丁留個話, 好嗎？

乙: 好的。你等一下, 我去拿筆 ......好, 你說吧。

甲: 請告訴小丁, 今天晚上我請她吃飯。我七點十分左右開車來接她。 請她在宿舍樓一樓的大廳等我。乙: 你七點十分離開你的宿舍, 對嗎？

甲: 不對, 我七點十分左右到你們宿舍。

乙: 好的, 七點十分左右到。

甲: 對了。

乙: 你還有別的事嗎？

甲: 沒有。謝謝你, 王英英。

乙: 不謝。再見。

甲: 再見。

Pinyin

Dīng Rénmĕi de Yìtiān

Jiă: Wéi, Dīng Rénmĕi zài ma?

Yĭ: Tā bú zài. Nĭ shì Xiè Xuéyŏu ba?

Jiă: Shì a, nĭ shì..

Yĭ: Wŏ shì Wáng Yīngyīng, Xiăo Dīng de shìyŏu.

Jiă: Nĭhăo, Wáng Yīngyīng. Wŏ gĕi Xĭao Dīng liú gè huà, hăo ma?

Yĭ: Hăode. Nĭ dĕng yíxiàr, wŏ qù ná bĭ..hăo, nĭ shuō ba.

Jiă: Qĭng gàosù Xiăo Dīng, jīntiān wănshàng wŏ qĭng tā chī fàn. Wŏ qīdiăn shífēn zuŏyòu kāi Chē lái jiē tā. Qĭng tā zài sùshèlóu yīlóu de dàtīng dĕng wŏ.

Yĭ: Nĭ qīdiăn shífēn líkāi nĭde sùshè duì ma?

Jiă: Búduì, wŏ qīdiăn shífēn zuŏyòu dào nĭmen sùshè.

Yĭ: Hăode. Qīdiăn shífēn zuŏyòu dào.

Jiă: Duì le.

Yĭ: Nĭ hái yŏu biéde shì ma?

Jiă: Méiyŏu. Xièxie nĭ Wáng Yīngyīng.

Yĭ: Búxiè. Zài jiàn.

Jiă: Zàijiàn.

Text

English

Renmei Ding's Day

Renmei Ding studies Chinese language and literature in the East Asian Department in our University. Chinese is difficult to learn. Everyday, there are a lot of new vocabularies (which) need to be memorized, a lot of characters (which) need to be written, and a lot of homework (which) need to be done. So, Ding is always busy.

Everyday, Ding gets up at six thirty. After getting up, she reads Chinese texts out loud, and memorizes Chinese vocabularies. At seven fifty, she brushes her teeth, and takes a shower. She takes the school bus to go to the dining hall at eight thirty. Her boy friend Xueyou Xie waits for her at the dining hall entrance. They eat their breakfast together at the dining hall.

Ding’s Chinese class is at nine fifty in the morning. She is out of class at eleven ten. After class, sometimes she goes to library to read books; sometimes she goes to language lab to listen to the tapes. Her afternoon classes, some are two fifty’s, and others are four thirty’s. If there is no class in the afternoon, Ding sometimes goes to work at the bookstore, sometimes studies together with her classmates. Ding often eats dinner at six thirty. Sometimes she eats dinner with her boy friend, sometimes she eats by herself.

In the evening, Ding often studies at the library. She also often goes to the computer room to use computers. She uses computer very often. She uses computer to do her homework. She also uses thecomputer to look for material and to write to her parents and her friends. Ding returns to her dorm to sleep at eleven thirty.

Simplified

丁人美的一天

丁人美在我们大学的东亚系学习中国语言和文学。中文不好学。每天有很多生词要背, 很多汉字要写, 很多作业要做。所以, 小丁总是很忙。

小丁每天六点半起床。起床以后, 她朗读中文课文, 背中文生词。七点五十分, 她刷牙, 洗澡。八点三十分, 她坐校车去食堂。她的男朋友谢学友在食堂的门口等她。他们一起在食堂吃早饭。

小丁的中文课是上午九点五十分的。十一点十分下课。下课以后, 她有时候去图书馆看书, 有时候去语言实验室听录音。下午, 小丁有时候有课, 有时候没有课。她下午的课,有的是两点五十分的, 有的是四点半的。如果下午没有课, 小丁有时候去书店工作, 有时候跟她的同学一起学习。小丁常常六点半吃晚饭。晚饭她有时候跟她的男朋友一起吃, 有时候她一个人吃。晚上,

小丁常常在图书馆学习。她也常常去电脑室用电脑。小丁常用电脑。她用电脑做作业, 她也用电脑找资料, 给她爸爸, 妈妈和朋友写信。小丁十一点半回宿舍睡觉。

Traditional

丁人美的一天

丁人美在我們大學的東亞系學習中國語言和文學。中文不好學。每天有很多生詞要背, 很多漢字要寫, 很多作業要做。所以, 小丁總是很忙。

小丁每天六點半起床。起床以後, 她朗讀中文課文, 背中文生詞。七點五十分, 她刷牙, 洗澡。八點三十分, 她坐校車去食堂。她的男朋友謝學友在食堂的 門口等她。他們一起在食堂吃早飯。

小丁的中文課是上午九點五十分的。十一點十分下 課。下課以後, 她有時候去圖書館看書, 有時候去語言實驗室聽錄音。下午, 小丁有時候有課, 有時候沒有課。她下午的課, 有的是兩點五十分的, 有的是四點半的。如果下午沒有課, 小丁有時候去書店工作, 有時候跟她的同學一起學習。小丁常常六點半吃晚飯。晚飯她有時候跟她的男朋友一起吃, 有時候她一個人吃。晚上,

小丁常常在圖書館學習。她也常常去電腦室用電腦。小丁很常用電腦。她用電腦做作業, 她也用電腦找資料, 給她爸爸, 媽媽和朋友寫信。小丁十一點半回宿舍睡覺。

Pinyin

Dīng Rénmĕi de Yìtiān

Dīng Rénmĕi zài wŏmen dàxué de Dōngyàxì xuéxí zhōngguóyŭyán hé wénxué. Zhōngwén bù hăo xué. Mĕitiān yŏu hĕnduó shēngcí yào bèi, hĕnduō Hànzì yào xiĕ, hĕn duō zuòyè yào zuò, suŏyĭ Xiăo Dīng zŏngshì hĕn máng.

Xiăo Dīng mĕitiān liùdiăn bàn qĭchuáng. Qĭchuáng yĭhòu, Tā lăngdú Zhōngwén kèwén, bèi zhōngwén shēngcí. Qīdiăn wŭshífēn, tā shuāyá, xĭzăo. Bādiăn sānshífēn, Tā zuò xiàochē qùshítáng. Tāde nán péngyŏu Xiè Xuéyŏu zài shítáng ménkŏu dĕng tā. Tāmen yìqĭ zài shítáng chīzăofàn.

Xiăo Dīng de Zhōngwén kè shì shàngwŭ jiŭdiăn wŭshífēnde. Shíyī diăn shífēn xiàkè Xiàkè yĭhòu, tā yŏushíhòu qù túshūguăn kàn shū, yŏushíhòu qù yŭyán híyànshi tīng lùyīn. Xiàwŭ Xiăo Dīng yŏushíhòu yŏu kè, yŏushíhòu méiyŏu kè. Tā xiàwŭ de kè yŏude shì liăngdiăn wŭshí fēn de, yŏude shì sìdiăn bàn de. Rúguŏ xiàwŭ méiyŏu kè, Xiăo Dīng yŏu shíhòu qù shūdiàn gōngzuò, yŏushíhòu gēn tāde tóngxué yìqĭ xuéxí. Xiăo Dīng chángchang liùdiăn bàn chī wănfàn. Wănfàn tā yŏushíhòu gēn nán péngyŏu yìqĭ chī. Yŏushíhòu tā yī gè rén chīfàn.

Wănshàng, Xiăo Dīng chángchang zài túshūguăn xuéxí Tāyĕ chángchang qù diànnăo shì yòng diànnăo. Xiăo Dīng hĕn cháng yòng diànnăo. Tāyòng diànnăo zuòzuòyè tāyĕ yòng diànnăo zhăo zīliào, gĕi tābàba, māma, hépéngyŏu xiĕxìn. Tā shíyīdiăn bàn huí sùshè shuìjiào.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
大厅(大廳) | dàtīng | n. | lobby
作业(作業) | zuòyè | n. | homework
门口(門口) | ménkǒu | n. | entrance, gateway
早饭(早飯) | zǎofàn | n. | breakfast
晚饭(晚飯) | wǎnfàn | n. | dinner
校车(校車) | xiàochē | n. | school bus
电脑室(電腦室) | diànnǎoshì | n. | computer room
录音(錄音 ) | lùyīn | n. | tape recording
|  | v. | to make a tape recording
床 | chuáng | n. | bed
牙 | yá | n. | tooth
别的 | bié de | adj./n. | other
天 | tiān | m./n. | date, day
每 | měi | adj./adv. | every, each
留 | liú | v. | to leave
留话(留話) | liú huà | v. | to leave a message
离开(離開) | líkāi | v. | to leave
到 | dào | v. | to arrive
朗读(朗讀) | lǎngdú | v. | to read out loud
背 | bèi | v. | to memorize
刷 | shuā | v. | to brush
刷牙 | shuā yá | n. | to brush teeth
洗 | xǐ | v. | to wash
洗澡 | xǐ zaǒ | n. | to take a bath/shower
听(聽) | tīng | v. | to listen
起 | qǐ | v. | to get up, to arise
起床 | qǐ chuáng | v. | to get up (out of bed after waking up)
睡觉(睡覺) | shuìjiào | v. | to go to bed, to sleep
总是(總是 ) | zǒngshì | adv. | always
有时候(有時候) | yǒushíhòu | time word | sometimes
有的 | yǒu de | pron. | some
左右 | zuǒyòu | n. | about, give and take
所以 | suǒyǐ | conj. | so, therefore

Grammar 语法

More about measure words:

Consider the following sentence from the dialogue 我 给 小 丁 留 个 话, 好 吗 ？

Before the measure word 个 the numeral 一 is understood。 The sentence can go like this: 我 给 小 丁 留 一 个 话, 好 吗 ？

The numeral 一 can often be omitted before the measure word 个, and sometimes before other measure words as well.

Passive voice:

English has a specialized inflectional form for the passive voice of a verb.

It is used when the subject of a sentence or clause represents something that is acted on. There are several ways of expressing an equivalent meaning in Chinese. One is simply to invert a verb-object phrase to produce a sentence in the passive voice. For example:

Sentence: 我要做作业 。  Wŏ yào zuò zuòyè.  I need to do the homework.

Transform: 作 业 要 做 。  Zuòyè yào zuò.  The homework needs to be done.

Some more examples:

老 师 说 这 课 不 教 。 　Lăoshī shuō zhè kè bù jiāo.  The teacher said this lesson wouldn’t be covered.

这 个 汉 字 也 要 写 吗 ？ Zhè gè Hànzì yĕ yào xiĕ ma?  Should this character be written?

The expression of 有 的 ....有 的 .....:

The indefinite pronoun 有 的, which means “some” in English, can be used as a subject in a sentence. For example:

有 的 喜 欢 喝 茶 。 Yŏu de xĭhuan hē chá.  Some like to drink tea.

有 的 坐 车 去 实 验 室 。  Yŏu de zuò chē qù shìyànshi.  Some went to the lab by car.

When two or more one clause each introduced by 有 的, are strung together, we term the pattern alternative construction. In this construction, each clause led by 有 的 expresses a possible outcome or course of action with respect to some choice or some undertaking. For instance:

阅 览 室 有 很 多 人 。 有 的 看 书, 有 的 找 资 料 。
Yuèlănshì yŏu hĕn duō rén. Yŏu de kàn shū, yŏu de zhăo zīliào.
There are a lot of people in the reading room. Some are reading; some are looking for informational material.

我 们 班 有 二 十 个 学 生 。 有 的 是 华 裔 美 国 人, 有 的 是 美 国 黑 人, 有 的 是 美 国　白 人 。
Wŏmen bān yŏu èrshí ge xuésheng. Yŏu de shì　huáyī　Mĕiguó rén, yŏu de shì Mĕiguó　hēirén, yŏu de shì Mĕiguó báirén.
There are twenty students in our class. Some are Chinese Americans; some are black Americans; and some are white Americans.

Speech patterns

1. Passive voice:

1谁 说 这 课 书 要 背 ？王 老 师 。

这 辆 黑 车 卖 不 卖 ？ 不 卖 。 我 女 儿 很 喜 欢 这 辆 车 。 我 留 给 她 用 。

咖 啡 早 上 喝 。 茶 下 午 喝 。

晚 上 看 电 影, 好 吗 ？不 行, 事 太 多 了 : 汉 字 要 写, 课 文 要 念, 语 法 作 业 也 要 做 。 我 们 不 去 看 电 影, 去 图 书 馆 学 习, 好 吗 ？

妈 妈, 这 张 中 文 报 也 要 看 吗 ？要 。 中 文 书 要 天 天 念 , 中 文 报 也 要 天 天 看 。

Shéi shuō zhè kè shū yào bèi？Wáng lăoshī.

Zhèliàng hēi chē mài bú mài？Búmài. Wŏ nǚér hĕn xĭhuān zhèliàng chē. Wŏ liú gĕi tā yòng.

Kāfēi zăoshàng hē chá xiàwŭ hē.

Wănshàng kàn diànyĭng, hăo ma？Bùxíng, shì tài duō le: Hànzì yào xiĕ, kèwén yào niàn; yŭfă zuòyè yĕ yào zuò. Wŏmen bú qù kàn diànyĭng, qù túshūguăn xuéxì, hăo ma?

Māma, zhèzhāng Zhōngwén bào yĕ yào kàn ma？Yào. Zhōngwén shū yào tiāntiān niàn, Zhōngwén bào yĕ yào tiāntiān kàn.

Who said that this lesson should be memorized？Teacher Wang.

Is this black car on sale or not？No. My daughter likes this car very much. I'll save it for her.

Coffee is served in the morning; and tea is served in the afternoon. (Let's) see a movie tonight, OK？No, too much work: the Chinese characters need to be written; the text needs to be read; and the Grammar 语法 homework need to be done. Let's not go to the movie. (Let's) go to the library to study, OK？

Mom, should this newspaper be read too？Yes. The Chinese textbook needs to be read every day; the Chinese newspaper needs to be read every day as well.

2. The expression of 有 的 ....有 的 .... :

中 国 人 一 定 都 喝 茶 。 不 对 。 有 的 喝 茶, 有 的 不 喝 。 我 就 不 喝 茶 。 我 喝 咖 啡 。

老 师 说 课 文 的 生 词 都 要 写 吗 ？不, 她 说 有 的 要 写, 有 的 不 要 写 。

你 下 午 的 课 是 几 点 的 ？有 的 是 一 点 十 分 的, 有 的 是 两 点 五 十 分 的 。

你 们 都 住 宿 舍 吗 ？不 都 住 。 我 们 有 的 住 学 院 的 宿 舍, 有 的 跟 爸 爸 妈 妈 在 家 住 。

你 们 银 行 的 职 员 怎 么 样 ？有 的 好, 有 的 不 怎 么 样 。

她 有 九 个 孩 子 。 有 的 在 中 国, 有 的 在 外 国 。

你 们 都 想 去 北 京 学 习 汉 语 吗 ？ 有 的 想, 有 的 不 想 。 我 们 五 个 想 去 台 湾 。

Zhōngguórén yìdìng dōu hēchá. Búduì. Yŏude héchá, yŏude bùhē. Wŏ jiù bù hēchá. Wŏ hē kāfēi.

Lăoshī shuō kèwén de shēngcì dōu yào xiĕ ma？Bù, tā shuō yŏude yào xiĕ, yŏude búy ào xiĕ.

Nĭ xiàwŭ de kè shì jĭdiăn de？Yŏude shì yìdiăn shìfēn de, yŏude shì liăngdiăn wŭshìfēn de.

Nĭmen dōu zhù sùshèma？Bù dōu zhù. Wŏmen yŏude zhù xuéyuàn de sùshè, yŏude gēn bàba, māma zài jiāzhù.

Nĭmen yìnháng de zhìyuán zĕn me yàng？Yŏude hăo, yŏude bù zĕn me yàng.

Tā yŏu jiŭ gè háizi. Yŏude zài　Zhōngguó, yŏude zài wàiguó.

Nĭmen dōu xiăng qù Bĕijīng xuéxì Hànyŭ ma？Yŏude xiăng, yŏude bùxiăng. Wŏmen wŭ gè xiăng qù Táiwān.

Chinese must all drink tea. That's not true. Some do; some don't. I don't drink tea. I drink coffee.

Did the teacher say that (we) should write all the new words in the lesson？No. She said some need to be written; some need not.

What time are your afternoon classes?Some are one ten; some are two fifty.

Do all of you live at the dorms？Not all of us. Some of use live at the college dorms; some live with parents at home.

How are the clerks at your bank？Some are good; others are so so.

She has nine children. Some are in China, others are abroad.

Do all of you want to go to study in Beijing？Some do, others don't. Five of us want to go to Taiwan.

Lesson 19

Dialogue

English

Do You Want Black Tea or Green Tea？

A: Morning, may I help you (What do you want)?

Ding: Can we have a pot of tea (We want a pot of tea)?

A: What kind of tea？Black tea or Green tea?

Ding: Do you have jasmine tea?

A: Yes.

Ding: We will have a pot of it.

Xie: Miss, do you have Coca-Cola?

A: Sorry, we only have Pepsi？Is Pepsi OK?

Xie: OK. Let me have a glass.

A: Large or small?

Xie: A large one. I’m quite thirsty.

A: OK. You want a pot of jasmine tea, and a Pepsi. What else?

Ding: That’s it. We will order the main dishes later. OK?

A: Sure.

Ding: Thank you.

A: You are welcome.

Simplified

你要红茶还是绿茶

现在是上午十一点半。丁人美和她的男朋友小谢在唐人街的一家中国餐馆喝早茶。

甲: 早。您要什么？

丁: 我们要一壶茶。

甲: 什么茶？红茶还是绿茶？

丁: 有花茶吗 ？

甲: 有。

丁: 我们要一壶花茶。

谢: 小姐, 你们有可口可乐吗？

甲: 对不起, 我们只有百事可乐。百事可乐, 行吗？

谢: 行。来一杯。

甲: 大杯还是小杯？

谢: 大杯的吧。我口很渴。

甲: 好。你们要一壶花茶, 一杯百事可乐。还要别的吗？

丁: 就这些吧。我们过一会儿点菜, 好吗？

甲: 好。

丁: 谢谢。

甲: 不客气。

Traditional

你要紅茶還是綠茶

現在是上午十一點半。丁人美和她的男朋友小謝在唐人街的一家中國餐館喝早茶。

甲: 早。您要什麼？

丁: 我們要一壺茶。

甲: 什麼茶？紅茶還是綠茶？

丁: 有花茶嗎 ？

甲: 有。

丁: 我們要一壺花茶。

謝: 小姐, 你們有可口可樂嗎？

甲: 對不起, 我們只有百事可樂。百事可樂, 行嗎？

謝: 行。來一杯。

甲: 大杯還是小杯？

謝: 大杯的吧。我口很渴。

甲: 好。你們要一壺花茶, 一杯百事可樂。還要別的嗎？

丁: 就這些吧。我們過一會兒點菜, 好嗎？

甲: 好。

丁: 謝謝。

甲: 不客氣。

Pinyin

Xiànzài shì shàngwŭ shí yī diăn bàn. Dīng Rénmĕi hé tāde nánpéngyou Xiăo Xiè zài Tángrénjiē de yì jiā Zhōngguó cānguăn hē zăochá.

Jiă: Zăo. Nín yào shénme?

Dīng: Wŏmen yào yìhúchá.

Jiă: Shénme chá? Hóngchá hái shì lǜchá?

Dīng: Yŏu huāchá ma?

Jiă: Yŏu.

Dīng: Wŏmen yào yìhúhuāchá.

Xiè: Xiăojiĕ, nĭmen yŏu Kĕkŏukĕlè ma?

Jiă: Duìbùqĭ, wŏmen zhĭ yŏu Băishìkĕle. Băishìkĕlè xíng ma?

Xiè: Xíng, lái yì bēi.

Jiă: Dà bēi háishì xiăo bēi?

Xiè: Dàbēi de ba, Wŏ kŏu hĕn kĕ.

Jiă: Hăo. Nĭmen yào yì hú huā chá, yì bēi băishìkĕlè. Hái yào bié de ma?

Dīng： Jiù zhè xiē ba. Wŏmen guò yìhuĭr diăn cài, hăo ma?

Jiă: Hăo.

Dīng: Xièxie.

Jiă: Búkèqì.

Text

English

They Went to the Chinatown in New York for Fun

(It) is Saturday today. Renmei Ding and her boyfriend Xueyou Xie went to the Chinatown in New York to have fun. At nine in the morning they took train from New Jersey to New York. First they had morning tea at a Chinese restaurant in Chinatown. After morning tea, they went to a music shop to buy tapes. Xiao Ding likes music, and also likes to sing. But, in the past, she only listened to modern American songs and sings only modern American music. Recently, she started to listen to Chinese music, and to learn Chinese songs. Chinese music is full of variety: there are classical ones, and there are modern ones; there are folk songs, and there are popular music. Xiao Ding likes Chinese folk songs very much. She feels that Chinese folk songs are nice to listen to, and easy to learn. At the same time, (they) are very helpful to her in learning Chinese language. There are a lot of music shops in Chinatown. Xiao Ding comes here often to buy tapes. Today she has come again, hoping that (she) can return fully loaded.

Simplified

他们到纽约的唐人街玩儿

今天是星期六。丁人美和她的男朋友谢学友到纽约的唐人街玩儿。他们上午九点 从纽泽西坐火车去纽约。他们先在唐人街的中国餐馆喝早茶。早茶以後, 他们到 音乐商店买音乐录音带。小丁喜欢音乐, 也爱唱歌。不过, 过去她只爱听美国现代音乐, 只爱唱美国现代歌曲 。现在, 她开始听中国音乐, 学唱中国歌。中国歌曲各种各样。有古典的, 也有 现代的；有民歌, 也有流行曲。小丁很喜欢中国民歌。她觉得中国民歌好听, 也好 学, 同时, 对她学习中文很有帮助。 唐人街有很多音乐商店。小丁常常来这儿买 录音带。今天她又来了, 希望能满载而归。

Traditional

他們到紐約的唐人街玩兒

今天是星期六。丁人美和她的男朋友謝學友到紐約的唐人街玩兒。他們上午九點 從紐澤西坐火車去紐約。他們先在唐人街的中國餐館喝早茶。早茶以後, 他們到音樂商店買音樂錄音帶。 小丁喜歡音樂, 也愛唱歌。不過, 過去她只愛聽美國現代音樂, 只愛唱美國現代歌曲 。現在, 她開始聽中國音樂, 學唱中國歌。中國歌曲各種各樣。有古典的, 也有現代的；有民歌, 也有流行曲。小丁很喜歡中國民歌。她覺得中國民歌好聽, 也好學, 同時, 對她學習中文很有幫助。 唐人街有很多音樂商店。小丁常常來這兒買錄音帶。今天她又來了, 希望能滿載而歸。

Pinyin

Tāmen Dào Niŭyuē de Tángrénjiē Wánr

Jīntiān shì Xīngqīliù, Dīng Rénmĕi hé tāde nánpéngyou Xiè Xuéyŏu dào Niŭyuē de Tángrénjiē wánr. Tāmen shàngwŭ jiŭdiăn cóng Niŭzéxī zuò huŏchē qù Niŭyuē. Tāmen xiān zài Tángrénjiē de Zhōnguó cānguăn hē zăochá. Zăochá yĭhòu, tāmen dào yīnyuè shāngdiàn măi lùyīndài. Xiăo Dīng xĭhuān yīnyuè, yĕ ài chànggē. Búguò guòqù tā zhĭ ài tīng Mĕiguó xiàndài yīnyuè zhĭ ài chàng Mĕiguó xiàndài gēqŭ. Xiànzài, Tā kāishĭ tīng Zhōngguó yīnyuè, xuéchàng Zhōngguógē. Zhōngguó gēqŭ gè zhŏng gè yàng: yŏu gŭdiăn de, yŏu xiàndài de; yŏu míngē yĕ yŏu liúxíng qŭ. Xiăo Dīng hĕn xĭhuān Zhōngguó míngē. Tā jué de Zhōngguó míngē hăotīng, yĕ hăo xué. Tóngshí duì tā xuéxí Zhōngwén hĕn yŏu bāngzhù. Tāngrénjiē yŏu hĕnduō yīnyuè shāngdiàn. Xiăo Dīng chángcháng lái zhèr măi lùyīndài. Jīntiān tāyòu lái le, xīwàng néng măn-zài-ér-guī.

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
唐 人 街 | Tángrén jiē | n. | Chinatown
餐 館 | cānguăn n. | restaurant |
花 茶 | huā chá | n. | scented tea, jasmine tea
可 口 可 樂 | kĕkou kĕlè | n. | Coca-cola
百 事 可 樂 | băishì kĕlè | n. | Pepsi-cola
菜 | cài | n. | dishes of a meal (courses)
星 期 六 | xingqi liù | time word | Saturday
音 樂 | yinyuè | n. | music
錄 音 帶 | lùyindài | n. | audio-tape
歌 | gē | n. | song
曲 | qŭ | n. | music
歌 曲 | gēqŭ | n. | music and lyric
民 歌 | míngē | n. | folk song
小 姐 | xiăojiĕ | n. | miss
橘 子 水 | júzishuĭ | n. | orange juice
啤 酒 | píjiŭ | n. | beer
壺 | hú | n.m.w. | pitcher
杯 | bēi | n. m.w. | cup
口 | kŏu | n. | mouth
渴 | kĕ | adj. | thirsty
現 代 | xiàndài | adj. | modern, contemporary
古 典 | gŭdiăn | adj. | classical
流 行 | liúxíng | adj. | popular
各 種 各 樣 | gèzhong gèyàng | adj. | Of different kind
有 幫 助 | you bāngzhu | adj. | helpful
滿 載 而 歸 | mănzài érguī | idiom | to return fully loaded
要 | yào | v. | to want
點 | diăn | v. | to order
到 | dào | v. | to arrive
玩 (兒 ) | wánr | v. | to play, to have fun
聽 | tīng | v. | to listen to
開 始 | kāishĭ | v. | to begin, to start
覺 得 | juéde | v. | to feel,
喜 歡 | xĭhuan | v. | to like
希 望 | xīwàng | v. | to hope
還 是 | háishì | conj. | or
不 過 | búguò | conj. | but
過 去 | guòqù | time word | in the past
過 一 會 兒 | guò yí huĭr | time word | after a while
同 時 | tóngshí | time word | at the same time
又 | yòu | adv. | again
對 | duì | prep. | to, for
些 | xiē | m.w. | some
行 嗎？ | Xíng ma？ | Idiomatic exp. | Is it OK?

Grammar 语法

The conjunction 還 是 :

The conjunction 還 是 indicates alternative. It’s English equivalent is ‘ or ’. The Chinese conjunction 還 是 is normally used in interrogative sentences. For example:

(是 )你 還 是 她 明 天 去 看 媽 媽 ？(The choice is between the subjects 你 and 她 )
(Shì) nĭ háishì tā míngtiān qù kàn māma？
Will she or you go to see mom tommorrow?

你 喝 茶 還 是 喝 咖 啡 ？ ( The choice is between the objects 茶 and 咖 啡 )
Nĭ hē chá háishì hē kāfēi？
Do you drink tea or coffee?

她 想 看 書 還 是 寫 字 ？ ( The choice is between verb phrases 看 書 and 寫 字 )
Tā xiăng kàn shū háishì xiĕ zì?
Does she want to read or write?

今 天 晚 上 你 八 點 還 是 九 點 來 ？( The choice is between time words 八 點 and 九 點 )
Jīntiān wănshang nĭ bā diăn háishì jiŭ diăn lái？
Will you come at eight or nine tonight?

Conjunction 還 是 can also be used in an declarative sentence with the implication of uncertainty.

For instance:

我 不 知 道 她 是 中 國 人 還 是 日 本 人 。
Wŏ bù zhīdào tā shì Zhōngguó rén háishì Rìbĕn rén.
I don’t know whether she is Chinese or Japanese.

Topic construction:

Consider this sentence:

我 口 很 渴 。 
Wŏ kŏu hĕn kĕ. 
(As for) me, the mouth is thirsty.

This is a very special type of Chinese sentence that need to identified. The character 我 is grammatically considered a ‘ topic ’, on which the rest of sentence, a subject-predicate construction, comments. The topic can be roughly translated into English as ‘as for’, ‘speaking of’ . Let’s look at some more examples.

小 謝 的 女 朋 友 人 很 好 。 
Xiăo Xiè de n ǚ péngyou rén hĕn hăo.
(Speaking of Xie’s girlfriend, her personality is nice.

我 們 學 院 老 師 很 好, 學 生 也 很 好 。 
Wŏmen xuéyuàn lăoshī hĕn hăo, xuésheng yĕ hĕn hăo.
( As for ) our college, the teachers are good, so are the students.

The plural measure 些 :

The demonstrative pronouns 這, 那 and interrogative pronoun 哪 can indicate the plural by adding 些 to them. For example:

這 些 書 是 誰 的 ？是 以 前 的 那 位 漢 語 老 師 的 。
Zhè xiē shū shì shéi de？Shì yĭqián de nà wèi Hànyŭ lăoshī de.
Whose books are those？(They) are the previous Chinese teacher’s.

小 丁 很 喜 歡 那 些 中 國 民 歌 錄 音 帶 。
Xiăo Dīng hĕn xĭhuan nà xiē Zhōngguó míngē lùxiàngdài.
Ding likes those tapes of Chinese folk songs very much.

哪 些 歌 是 現 代 的 ？哪 些 歌 是 古 典 的 ？
Nă xiē gē shì xiàndài de？Nă xiē gē shì gŭdài de？
Which songs are modern？Which songs are classical?

The plural 些 can also be added to the numeral 一 , which means ‘some’ in English:

音 樂 有 各 種 各 樣的 , 人 也有 各 種 各 樣 的 ； 所 以, 一 些 人 喜 歡 流 行 曲, 一 些 人喜 歡 古 典 曲 。
Yīnyuè yŏu gèzhŏng gèyàng de, rén yĕ yŏu gèzhŏng gèyàng de; suŏyĭ, yì xiē rén xĭhuan liúxíng qŭ, yì xiē rén xĭhuan gŭdiăn qŭ.
Music, there are different kinds, and people, there are different kind, too; therefore, some like popular music, some like classical music.

Note that whenever plural 些 is added, there is no need to use another measure word; also it can only be used with the number one: 一 些 ‘a few’.

來 as a causative verb:

Look at the sentence from the dialogue in Lesson Nineteen.

來 一 杯 (百 事 可 樂 )。
Lái yì bēi (băishì kĕlè).
“Please make a cup of Pepsi come.” / “Please serve/bring a cup of Pepsi.

The use of causative verbs in Literary Chinese is very common. But in Modern Chinese, there are only a few which can be used in a causative sense. The most often seen are 來 shown above; 上 ‘to make it come up’ and 出 ‘ to make it come out ’. Let’s see some more examples:

先 生, 幾 點 上 菜 ？ 
Xiānsheng, jĭ diăn shàng cài？
“Sir, what time will you make the dishes come up? ” / “Sir, when dishes will be served?”

聽 說 你 要 出 一 本 書了 , 對 嗎 ？
Tīngshuō nĭ yào chū yì bĕn shū le, duì ma？
“I heard that you are going make a book come out, right?” / “I heard that you are going to publish a book, right？

Speech patterns

The conjunction 還 是

Asking and telling the time:

昨 天 你 和 爸 爸 坐 車 還 是 開 車 去 紐 約 的 唐 人 街 ？

我 們 有 百 事 可 樂, 也 有 可 口 可 樂 。 你 要 百 事 可 樂 還 是 可 口 可 樂 ？

你 常 常 在 宿 舍 還 是 在食 堂 吃 飯 ？媽 媽 的 飯 還 是 食 堂 的 飯 好 吃 。

我 不 知 道 他 今 天 還 是 明 天 來 這 兒 介 紹 台 灣 電 影 。 他 跟 王 老 師 說 他 今 天 來 ； 跟 我 說 明 天 來。

們 去 加 州 玩 兒 還 是 去 那 兒 工 作 ？

Zuótiān nĭ hé bàba zuò chē háishì kāi chē qù Niŭyuē de Tángrén jiē？

Wŏmen yŏu băishì kĕlè, yĕ yŏu kĕkŏu kĕlè. Nĭ yào băishì kĕlè háishì kĕkŏu kĕlè？

Nĭ chángcháng zài sùshè háishì shítáng chīfàn？Māma de fàn háishì shítáng de fàn hăochī?

Wŏ bù zhīdào tā jīntiān háishì míngtiān lái zhèr jièshào Táiwān diànyĭng. Tā gēn Wáng lăoshī shuō tā jīntiān lái; gēn wŏ shuō míngtiān lái.

Nĭmen qù Jiāzhōu wánr háishì qù nàr gōngzuò？

Yesterday, did you and dad take a bus, or drive, to New York？

We have Pepsi and Coca-Cola？Do you want Pepsi or Coca-Cola？

Do you often go to eat at the dorm or in the dining hall？ Does Mom’s or the dining hall’s food taste better?

I don’t know whether he will come today or tomorrow to introduce Taiwan Movies. He told Teacher Wang he would come today; and he told me he would come tomorrow.

Will you go California to have fun or go there to work？

Topic construction:

他 哥 哥 中 文 很 好, 英 文 不 怎 么 樣 。 他 想 找 個 人 教 他 英 文 。

美 國 地 大 人 不 多, 中 國 地 大 人 也 多 。

他 的 大 學 宿 舍 多 學 生 少 。 真 的 嗎 ？我 想 上 他 的 大 學 。

這 個書 店 中 文書 很 貴 。 我 們 去 別 的 書 店 看 看 吧 。

這 個 中 國 餐 館 早 茶 很 好, 晚 餐 很 不 怎 么 樣 。

Tā gēge Zhōngwén hĕn hāo, Yīngwén bù zĕnmeyàng. Tā xiăng zhăo gè rén jiāo tā Yīngwén.

Mĕiguó dì dà rén bù duō; Zhōngguó dì dà rén yĕ duō.

Tā de dàxué sùshè duō xuéshēng shăo. Zhēn de ma？ Wŏ xiăng shàng tā de dàxué.

Zhè gè shūdiàn Zhōngwén shū hĕn guì. Wŏmen qù bié de shūdiàn kànkan ba.

Zhè gè Zhōngguó cānguăn zăochá hĕn hăo, wăncān hĕn bù zĕnmeyàng.

(Speaking of) his older brother, (his) Chinese is good, (but his) English is so-so. He wants to find someone to teach him English.

(As for) the United States the land is vast, (but) the population is not large; (as for) China the land is big, and the population is also big.

(Speaking of) his university, the dorms are many, (but) the students are few. Really？I want to attend his university.

(In) this bookstore, the Chinese books are expensive. Let’s go browse other bookstores.

(As to) this Chinese restaurant, the morning tea is excellent, (but) the dinner is so-so.

3. The plural 些 :

我 想 明 天 去 紐 約 的 唐 人 街 買 一 些 錄 音 帶 。 你 跟 我 一 起 去 嗎 ？

你 什 麼 時 候 開 始 學 習 漢 語 ？這 個 學 期 。 這 些 漢 字 你 都 認 識 嗎 ？都 認 識 。

你 以 前 的 那 些 學 生 現 在 都 在 哪 兒 工 作 ？ 聽 說 一 些 在 大 公 司 工 作, 一 些 在 大 學 教 書。

哪 些 書 是 你 的 ？那 些 新 的 是 我 的 。 舊 的 不 是 。

先 生, 這 些 你 都 要 嗎 ？對, 這 些 我 都 要 。 您 滿 載 而 歸, 太 太 一 定 很 高 興 。

Wŏ xiăng míngtiān qù Niŭyuē de Tángrén jiē măi yì xiē lùyīndài. Nĭ gēn wŏ yìqĭ qù ma?

Nĭ shénme shíhòu kāishĭ xuéxí Hànyŭ？Zhè gè xuéqī. Zhè xiē Hànzì nĭ dōu rènshi ma? Dōu rènshi.

Nĭ yĭqián de nà xiē xuéshēng xiànzài dōu zài năr gōngzuò？ Tīngshuō yì xiē zài dà gōngsī gōngzuò yì xiē zài dàxué jiāo shū.

Nă xiē shū shì nĭ de？Nàxiē xīn de shì wŏ de. Jiù de bú shì.

Xiānshēng, zhè xiē nĭ dōu yào ma？Duì, zhè xiē wŏ dōu yào. Nín mānzài érguī, tàitai yídìng hĕn gāoxìng.

I’m thinking of going to New York Chinatown tomorrow to buy some music tapes. Are you going with me?

When did you start learning Chinese？This semester. Do you recognize these characters？Yes.

Where are those previous students of yours working now？( I ) heard that some are working in big companies, others are teaching at universities.

Which books are yours？Those new ones are mine. The old ones are not.

Sir, do you want all these？ Yes. I want all of them. You go home loaded (with all these beautiful things), (your) wife must be very happy.

Lesson 20

Dialogue

English

What Day of the Week is It Today?

After class, Ding waits for Teacher Wang at the entrance of the Teaching Building. She wants to invite Wang to spend the Thanksgiving at her house.

Wang: Ding, you are still here.

Ding: yes, I’m waiting for you.

Wang: What can I do for you (What’s the matter)?

Ding: Are you free this Thursday?

Wang: What date is this Thursday?

Ding: Twenty-seventh, November twenty-seventh, Thanksgiving day. Teacher wang, are you free this Thursday？I want to invite to spend the holiday at my house.

Wang: Thanks, thanks. We don’t have class this Thursday. I do have time.

Ding: You know Thanksgiving is a holiday for family members to get together. You are here by yourself, so I want to invite you to celebrate the holiday with us.

Wang: Thanks, thank. I certainly will go, certainly will.

Ding: You don’t have a car. I will ask my boyfriend to pick you up. Where are you living now?

Wang: I’m still living in the university’s guest house.

Ding: Xie will pick you up at two in the afternoon, OK?

Wang: At two？Fine, fine. I will wait for him at the gate of the guest house at two Thursday afternoon.

Ding: OK. So see you Thursday.

Wang: See you.

Simplified

这个星期四是几号？

下课以后, 小丁在教学楼门口等王老师。她想请王老师到她家过感恩节。

王: 小丁, 你还在这儿。

丁: 是啊, 我等您呢。

王: 有事吗？

丁: 这个星期四您有空吗？

王: 这个星期四是几号？

丁: 二十七号, 十一月二十七号, 感恩节。

王老师, 星期四您有空吗？我想请您到我家过节。

王: 谢谢, 谢谢。这个星期四我们不上课。我有空。

丁: 您知道感恩节是家人团聚的节日。您一个人在美国, 所以我想请您跟我们一起过节。

王: 谢谢, 谢谢, 我一定去, 一定去。

丁: 您没有车, 我让我男朋友来接您。您现在住哪儿？

王: 我还住大学的招待所。

丁: 小谢下午两点来接您, 好吗？

王: 两点？好, 好。星期四下午两点我在招待所门口等他。

丁: 好。我们星期四再见。

王: 再见。

Traditional

今天星期幾？

下課以後, 小丁在教學樓門口等王老師。她想請王老師到她家過感恩節。

王: 小丁, 你還在這兒。

丁: 是啊, 我等您呢。

王: 有事嗎？

丁: 這個星期四您有空嗎？

王: 這個星期四是幾號？

丁: 二十七號, 十一月二十七號, 感恩節。

王老師, 星期四您有空嗎？我想請您到我家過節。

王: 謝謝, 謝謝。這個星期四我們不上課。我有空。

丁: 您知道感恩節是家人團聚的節日。您一個人在美國, 所以我想請您跟我們一起過節。

王: 謝謝, 謝謝, 我一定去, 一定去。

丁: 您沒有車, 我讓我男朋友來接您。您現在住哪兒？

王: 我還住大學的招待所。

丁: 小謝下午兩點來接您, 好嗎？

王: 兩點？好, 好。星期四下午兩點我在招待所門口等他。

丁: 好。我們星期四再見。

王: 再見。

Pinyin

Zhège Xīngqīsì Shì Jǐ Hào？

Wáng: Xiǎo Dīng, nǐ hái zài zhèr.

Dīng: Shì'a, wǒ děng nín ne.

Wáng: Yǒu shì ma？

Dīng: Zhège Xīngqīsì nín yǒukòng ma？

Wáng: Zhège Xīngqīsì shì jǐ hào？

Dīng: èr shí qī hào, shíyī yuè èr shí qī hào, Gǎn'ēnjié.

Wáng lǎoshī, xīngqīsì nín yǒu kòng ma？Wǒ xiǎng qǐng nín dào wǒ jiā guòjié.

Wáng: xièxie, xièxie. Zhège xīngqīsì wǒmen bù shàngkè. Wǒ yǒu kòng.

Dīng: Nín zhīdao Gǎn'ēnjié shì jiārén tuánjù de jiérì. Nín yī gè rén zài Měiguó, suǒyǐ wǒ xiǎng qǐng nín gēn wǒmen yìqǐ guòjié.

Wáng: Xièxie, xièxie, wǒ yīdìng qù, yīdìng qù.

Dīng: Nín méiyǒu chē, wǒ ràng wǒ nánpéngyou lái jiē nín. Nín xiànzài zhù nǎr？

Wáng: Wǒ hái zhù dàxué de zhāodàisuǒ.

Dīng: Xiǎo xiè xiàwǔ liǎng diǎn lái jiē nín, hǎo ma？

Wáng: Liǎng diǎn？Hǎo, hǎo. Xīngqīsì xiàwǔ liǎng diǎn wǒ zài zhāodàisuǒ ménkǒu děng tā.

Dīng: Hǎo. Wǒmen Xīngqīsì zàijiàn.

Wáng: Zàijiàn.

Text

English

Teacher Wang's Letter to His Wife

Dear Xijing:

How are you?

Today is the last Thursday of November, and also the American Thanksgiving Holiday. The university has a day off, so I got the time to write to you. Thanksgiving is a holiday for family reunion. I am far away from home by myself, so many a student’s of mine invite me to spend the holiday with their families. I accept the invitation of Ding, an American student of mine, and will go to her house to celebrate the holiday together with her family. This is my first time to be a guest at an American home, and participate in an American holiday party; at the same time, it is also the family’s first time to entertain a Chinese guest; I think it will be very interesting.

The tenth day of next month is Kaikai’s fifth birthday. I am not home, and would like it very much that you plan him a pleasant birthday. Please tell him that Daddy loves him, and misses him; and tell him that Daddy wishes him happy, healthy, and a joyous birthday. December tenth I will call home. Talk to you then.

Best wishes.

Xueming

Simplified

王老师给他爱人的一封信

亲爱的西静:

你好！

今天是十一月的最后一个星期四, 也是美国的感恩节。大学不上课, 所以我有空给您写信。感恩节是亲人团圆的日子。我一个人远在他乡, 所以我的许多学生都请我去他们家过节。我接受美国学生小丁的邀请, 今天下午到她家跟她家人一起欢度佳节。这是我第一次去美国人家作客, 参加美国人的节日晚会；同时, 也是她家第一次招待中国客人；我想一定很有意思。

下个月十号是开开的五岁生日。我不在家, 请你给他过个愉快的生日。告诉他, 爸爸爱他, 想他；告诉他, 爸爸祝他幸福健康, 生日愉快。十二月十号我会打电话回家。再谈。

祝好！

学明

97年 11月 27日

Traditional

王老師給他愛人的一封信

親愛的西靜:

你好！

今天是十一月的最後一個星期四, 也是美國的感恩節。大學不上課, 所以我有空給您寫信。感恩節是親人團圓的日子。我一個人遠在他鄉, 所以我的許多學生都請我去他們家過節。我接受美國學生小丁的邀請, 今天下午到她家跟她家人一起歡度佳節。這是我第一次去美國人家作客, 參加美國人的節日晚會；同時, 也是她家第一次招待中國客人；我想一定很有意思。

下個月十號是開開的五歲生日。我不在家, 請你給他過個愉快的生日。告訴他, 爸爸愛他, 想他；告訴他, 爸爸祝他幸福健康, 生日愉快。十二月十號我會打電話回家。再談。

祝好！

學明

97年 11月 27日

Pinyin

Wáng Lǎoshī Gěi Tā àiren de Yì Fēng Xìn

Qīn'ài de xījìng:

Nǐhǎo！

Jīntiān shì Shí yīyuè de zuìhòu yī gè xīngqīsì, yěshì Měiguó de Gǎn'ēnjié. Dàxué bù shàngkè, suǒyǐ wǒ yǒukòng gěi nín xiěxìn. Gǎn'ēnjié shì qīnrén tuányuán de rìzi.

Wǒ yī gè rén yuǎn zài tāxiāng, suǒyǐ wǒ de xǔduō xuésheng dōu qǐng wǒ qù tāmen jiā guòjié. Wǒ jiēshòu Měiguó xuésheng xiǎo Dīng de yāoqǐng, jīntiān xiàwǔ dào tā jiā gēn tā jiārén yīqǐ huāndùjiājié. Zhè shì wǒ dì yī cì qù Měiguórén jiā zuòkè, cānjiā Měiguórén de jiérì wǎnhuì；tóngshí, yěshì tā jiā dì yī cì zhāodài Zhōngguó kèren； Wǒ xiǎng yī dìng hěn yǒu yìsi.

Xià gè yuè shí hào shì kāi kāi de wǔ suì shēngri. Wǒ bùzài jiā, qǐng nǐ gěi tā guò gè yúkuài de shēngri. Gàosu tā, bàba ài tā, xiǎng tā； gàosu tā, bàba zhù tā xìngfú jiànkāng, shēngri yúkuài. Shí'èr yuè shí hào wǒ huì dǎ diànhuà huíjiā. Zàitán.

Zhù hǎo！

Xuémíng

97 nián 11 yuè 27 rì

Vocabulary 词汇

Chinese Words | Pinyin | Part of Speech | Engl. Trans.
感恩节(感恩節) | Gǎn'ēnjié | n. | Thanksgiving
空儿(空兒) | kòngr | n. | spare time, free time
节(節) | jié | n. | holiday
节日(節日 ) | jiérì | n. | holiday
招待所 | zhāodàisuǒ | n. | guest house
亲人(親人) | qīnrén | n. | families and relatives
家人 | jiārén | n. | family members
团圆(團圓) | tuányuán | n. | reunion
邀请(邀請) | yāoqǐng | n. | invitation
佳节(佳節) | jiājié | n. | holiday
生日 | shēngrì | n. | birthday
晚会(晚會) | wǎnhuì | n. | evening party
约会(約會) | yuēhuì | n. | appointment/date
年 | nián | m./n. | year
月 | yuè | m./n. | month
日 | rì | m./n. | day, date
星期 | xīngqī | m./n. | week, day of the week
封 | fēng | m. | to sealto seal
岁(歲) | suì | m. | years old
次 | cì | m. | time
第 | dì | prefix |
第一次 | dìyīcì | set phrase | the first time
过(過) | guò | v. | to spend (a holiday)
团聚(團聚) | tuánjù | v. | to get together
接 | jiē | v. | to pick up (a person)
接受 | jiēshòu | v. | to accept
参加 | cānjiā | v. | to participate
欢度(歡度) | huāndù | v. | to celebrate
招待 | zhāodài | v. | to entertain, to treat
祝 | zhù | v. | to wish
祝贺(祝賀) | zhùhè | v. | to congratulate
谈(談) | tán | v. | to talk
会(會) | huì | aux. | Will, shall
还(還) | hái | adv. | still
一定 | yídìng | adv. | Surely, certainly
远在他乡(遠在他鄉) | yuǎnzàitāxiāng | idiom | far away from home
许多(許多) | xǔduó | adj. | many
愉快 | yúkuài | adj. | pleasant
幸福 | xìngfú | adj. | happy
健康 | jiànkāng | adj. | healthy

Grammar 语法

Expressions for the Year, Month, Week and Date:

Year:

Telling the year

1997 年 yījiŭjiŭqī nián the year of nineteen ninety seven
2000 年 èrlínglínglíng nián the year of two thousands
1911 年 yījiŭyīyīnián the year of nineteen eleven

去 年 qùnián last year
今 年 jīnnián this year 

明 年 mìngnián next year
后 年 hòunián the year after the next

Year as periods of time:

一 年 yì nián one year
两 年 liăng nián wo years
十 四 年 shísì nián fourteen years

每 年 mĕi nián every year
每 两 年 mĕi liăng nián every two years
每 十 年 mĕi shí nián every ten years

Asking for the year:

今 年 是 哪 (一 )年 ？Jīnnián shì něi yì nián? What year is this year?
你 想 哪 年 去 上 海 ？ Nǐ xiăng něi nián qù Shànghăi? Which year do you want to go to Shanghai?

Month:

Telling the month:

一 月 yī yuè January
二月 èr yuè February
三 月 sān yuè March
四月 sì yuè April
五 月 wǔ yuè May
六月 liù yuè June
七 月 qī yuè July
八 月 bā yuè August
九 月 jiǔ yuè September
十 月 shí yuè October
十 一 月 shíyī yuè November
十 二 月 shíèr yuè December

上 个 月 shàng ge yuè last month
这 个 月 zhè ge yuè this month
下 个 月 xià ge yuè next month

Month as periods of time:

一 个 月 yí ge yuè one month
十 五 个 月 shìwŭ ge yuè fifteen months

每 个 月 mĕi ge yuè every month
每 两 个 月 mĕi liăn ge yuè every two months
每 十 个 月 mĕi shí gè yuè every ten months

Asking for the month:

下 个 月 ( 是 )几 月 ？ Xià ge yuè ( shì )jǐ yuè ？ What month is next month?
你 几 月 学 开 车 ？ Nǐ jǐ yuè xué kāi chē？ What month are you going to learn to drive?

Date:

Telling the date:

一 号 /一 yí hào/yí rì the first day (of a month)
十 五 号 /十 五 shíwŭ hào/shìwŭ rì the fifteenth day (of a month)

**the different between 号 and 日 is that 号 is used in spoken language, while 日 is used in written.

Day as periods of time:

一 天 yì tiān one day
十 五 天 shíwŭ tiān fifteen days
每 天 mĕi tiān everyday
每 十 五 天 mĕi shìwŭ tiān every fifteen days

Asking for the date:

今 天 几 号 ？ Jīntiān jǐ hào ？ What date is it today?
明 天 几 月 几 号 ？ Míngtiān jǐ yuè jǐ hào ？ What date is it tomorrow?
他 们 几 号 来 纽 约 ？ Tāmen jǐ hào lái Niǔyuē  ？ What date will they come to New York?

Week:

Telling the week:

上 (个 )星 期 shàng (ge) xīngqī last week
这 (个 )星 期 zhè (ge ) xīngqī this week
下 (个)星 期 xià (ge ) xīngqī next week

Days of the week

星 期 一 xīngqī yī Monday
星 期 二 xīngqī èr Tuesday
星 期 三 xīngqī sān Wednesday
星 期 四 xīngqī sì Thursday
星 期 五 xīngqī wǔ Friday
星 期 六 xīngqī liù Saturday
星 期 天 /日 xīngqī tiān /rì Sunday

Week as periods of time:

一 个 星 期 yì ge xīngqī one week
两 个 星 期 liăng ge xīngqī two weeks

每 个 星 期 mĕi ge xīngqī every week
每 两 个 星 期 mĕi liăng ge xīngqī every two weeks

Asking for the day of the week:

星 期 几 ？Xīngqī jǐ ？ What day of the week is it?
今 天 星 期 几 ？Jīntiān xīngqī jǐ ？ What day of the week is it today?
你 星 期 几 有 汉 语 课 ？Nǐ xīngqī jǐ yǒu hànyǔ kè ？ What days of the week do you have Chinese classes?

**Note that there is another expression for the English “week”, that is 礼 拜 lĭbài, which can be used to substitute 星 期 .

Calendar reading:

一 九 九 七 年 十 二 月 二 号 yī jiǔ jiǔ qī nián shíèr yuè èr hào 12/2/1997

二 000年 一 月 十 八 号 èr líng líng líng nián yī yuè shíbā hào 1/18/2000

一 九 九 七 年 十 一 月 二 十 七 日 星 期 四 yī jiǔ jiǔ qī nián shíyī yuè èrshíqī rì xīngqī sì Thursday, November twenty-seven nineteen ninety-seven

Speech patterns

Expressions for the Year, Month, Week and Date:

上 个 星 期 四 下 午 五 点 一 刻

去 年 八 月 三 十 号

下 星 期 六 晚 上

这 个 月 二 十 五 号

明 年 十 一 月 最 后 一 个 星 期 四

昨 天 几 月 几 号 ？星 期 几 ？

你 爸 爸 的 生 日 几 月 几 号 ？

每 星 期 你 都 有 汉 语 课 吗 ？

今 年 二 月 有 几 天 ？

一 年 有 几 天 ？年 年 都 有 二 月 二 十 九 号 吗 ？

明 年 八 月 你 在 哪 儿 ？我 想 我 在 北 京 大 学 学 中 文 。

一 个 星 期 有 几 天 ？

你 喜 欢 纽 约 的 九 月 还 是 北 京 的 九 月 ？

星 期 四 你 上 午 有 课 。 星 期 五 呢 ？

我 请 你 参 加 星 期 六 晚 上 的 晚 会, 好 吗 ？

Shàng ge xīngqīsì xiàwǔ wǔ diǎn yí kè

Qùnián bā yuè sānshí hào

Xià xīngqīliù wǎnshàng

Zhè ge yuè èrshíwǔ hào

Míngnián shíyī yuè zuìhòu yī ge xīngqīsì

Zuótiān jǐ yuè jǐ hào ？Xīngqī jǐ ？

Nǐ bàba de shēngrì jǐ yuè jǐ hào ？

Měi xīngqī nǐ dōu yǒu hànyǔ kè ma ？

Jīnnián èr yuè yǒu jǐ tiān ？

Yī nián yǒu jǐ tiān ？Niánnián dōu yǒu èr yuè èr shí jiǔ hào ma ？

Míngnián bā yuè nǐ zài nǎr ？Wǒ xiǎng wǒ zài Běijīng dàxué xué Zhōngwén .

Yí gè xīngqī yǒu jǐ tiān ？

Nǐ xǐhuan Niǔyuē de jiǔ yuè hái shì Běijīng de jiǔ yuè ？

Xīngqīsì nǐ shàngwǔ yǒu kè . Xīngqīwǔ ne ？

Wǒ qǐng nǐ cān jiā xīngqīliù wǎnshàng de wǎnhuì, hǎo ma ？

5:15 PM. Last Thursday

August 30, last year

Next Saturday evening

Twenty-fifth of this month

The last Thursday of November, next year

What date was it yesterday？And what day of the week was it?

What date was your Dad’s birthday?

Do you have Chinese classes every week?

How many days are there in the February of this year?

How many days are there in a year？ Does every year have February Twenty-ninth?

Where will you be next August？ I think I will be studying Chinese in Peking University.

How many days are there in a week?

Do you like New York’s September or Peking’s September?

Thursday you have class in the morning. How about Friday?

Can I invite you to participate in the party on Saturday evening?

2、Asking and telling the age:

那 是 你 妹 妹 吗 ？她 今 年 几 岁 ？我 妹 妹 今 年 七 岁 。

你 说 你 爸 爸 有 两 个 姐 姐 。 她 们 多 大 岁 数 了 ？我 不 知 道 。

你 的 那 个 朋 友 今 年 多 大 ？我 不 知 道 。 我 们 美 国 人 不 喜 欢 问 别 人 的 岁 数 。 可 是, 你 们 现 在 在 中 国 。

你 知 道 在 美 国 几 岁 可 以 喝 酒 吗 ？我 想 二 十 一 岁 吧 。

我哥 哥 的 两 个 孩 子, 一 个 十 岁, 一 个 六 岁, 都 跟 我 学 汉 语 。

明 天 是 我 女 儿 的 生 日 。 女 儿 过 十 六 岁 生 日, 你 说 给 她 买 什 么 ？

Nà shì nǐ mèimei ma ？Tā jīnnián jǐ suì ？Wǒ mèimei jīnnián qī suì .

Nǐ shuō nǐ bàba yǒu liǎng ge jiějie . Tāmen duō dà suìshù le ？Wǒ bù zhīdao .

Nǐ de nà ge péngyou jīnnián duō dà ？Wǒ bù zhīdao . Wǒmen Měiguó rén bù xǐhuan wèn bié rén de suìshù . Kě shì, nǐmen xiànzài zài Zhōngguó .

Nǐ zhīdao zài Měiguó jǐ suì kěyǐ hē jiǔ ma ？Wǒ xiǎng èrshíyī suì ba .

Wǒ gēge de liǎng ge háizi, yí ge shí suì, yí ge liù suì, dōu gēn wǒ xué hànyǔ .

Míngtiān shì wǒ nǚr de shēngrì . Nǚr guò shíliù suì shēngri, nǐ shuō gěi tā mǎi shénme ？

1. Is that your younger sister？How old is she this year？My younger sister is seven this year.

2. You mentioned that your father has two older sisters. How old are they now？I don’t know.

3. How old is that friend of yours？I don’t know. We Americans do not like to ask for other’s age. But, you are now in China.

4. Do you know how old (one) can drink in the States？I think (when one is) twenty-one.

5. The two kids of my older brothers, one (is) ten, the other (is) six, both learn Chinese from me.

6. It will be my daughter’s birthday tomorrow. Daughter celebrates her sixteen birthday, what should I buy for her?

3、The Nominal Predicate:

今 天 几 号 ？今 天 十 五 号 。 昨 天 呢 ？昨 天 十 四 号 。

去 年 一 九 九 六, 今 年 一 九 九 七 。 这 两 年 我 都 在 台 湾 。

这 个 小 男 孩 今 年 三 岁 。 那 个 女 孩 呢 ？那 是男 孩 的 姐 姐, 今 年 五 岁 。

今 天 感 恩 节 。 感 恩 节 是 家 人 团 聚 的 节 日 。

现 在 几 点 ？四 点 。 我 六 点 半 以 后 有 空 。 你 六 点 半 来, 好 吗 ？

Jīntiān jǐ hào ？Jīntiān shí wǔ hào . Zuótiān ne ？Zuótiān shí sì hào .

Qùnián yī jiǔ jiǔ liù, jīnnián yī jiǔ jiǔ qī . Zhè liǎng nián wǒ dōu zài Táiwān .

Zhè ge xiǎo nánhái jīnnián sān suì . Nà ge nǚhái ne ？Nà shì nán hái de jiějie, jīnnián wǔ suì .

Jīntiān Gǎn'ēnjié . Gǎn'ēnjié shì jiārén tuánjù de jiérì .

Xiànzài jǐ diǎn ？Sì diǎn . Wǒ liù diǎn bàn yǐhòu yǒu kòng . Nǐ liù diǎn bàn lái, hǎo ma ？

What date is today？Today is fifteenth. And yesterday？Yesterday is fourteenth.

Last year it was nineteen ninety-six. This year it is nineteen ninety-seven. I am in Taiwan these two years.

This little boy is three this year. How about the girl？ She is the older sister of the boy. (She is) five this year.

Today is Thanksgiving Day. Thanksgiving is a holiday for family reunion.

What time is it now？Four. I have spare time after six thirty. Can you come at six thirty?

4、The prefix 第 :

一 月 一 号 是 新 年 的 第 一 天 。

七 月 的 第 四 天 是 美 国 的 什 么 节 日 ？

很 多 中 国 人 的 名 字 都 是 两 个 字 。 我 的 也 是 。 第 一个 是 「 家 」, 第 二 个 是 「 恩 」 。

你 爸 爸 妈 妈 有 几 个 孩 子 ？三 个 。 我 是 他 们 的 第 一 个 孩 子 。 噢, 你 是 老 大 。

今 天 你 有 几 节 课 ？三 节 : 第 一 节 是 上 午 九 点 五 十 的, 第 二 节 是 中 午 一 点 十 分 的, 第 三 节 是 下 午 四 点 半 的 。

Yī yuè yī hào shì xīn nián de dì yī tiān .

Qī yuè de dì sì tiān shì Měiguó de shénme jiérì ？

Hěn duō Zhōngguó rén de míngzì dōu shì liǎng ge zì . Wǒ de yě shì . Dì yí ge shì 「 jiā 」, dì èr ge shì 「 ēn 」 .

Nǐ bàba māma yǒu jǐ ge háizi ？Sān ge . Wǒ shì tāmen de dì yí ge háizi . Ō, nǐ shì lǎo dà .

Jīntiān nǐ yǒu jǐ jié kè ？Sān jié : Dì yī jié shì shàngwǔ jiǔ diǎn wǔ shí de, dì èr jié shì zhōngwǔ yī diǎn shí fēn de, dì sān jié shì xiàwǔ sì diǎn bàn de .

January the first is the first day of a new year. What will you do on the first day of this year?

What American holiday is the fourth day of July?

Many Chinese people’s first name are of two characters. So is mine. The first character is “jia”, and the second one is “en”.

How many children do your parents have. Three, and I am their first child. Oh, you are the first born.

How many classes do you have today？Three: the first period is 9:50 in the morning; the second is 1:10 at noon; and the third period is 4:30 in the afternoon.

5、The expression of 第 X 次 :

这 是 我 第 一 次 去 美 国 人 家 作 客 。 我 想 一 定 很 有 意 思 。

这 是 他 这 个 月 第 三 次 回 家 看 我 。 他 说 他 想 家, 也 想 我 。

这 是 你 第 一 次 来 中 国 吧 ？不, 这 是 第 三 次 。 我 每 两 年 来 一 次 。

这 电 影 太 有 意 思 了 。 你 知 道 这 是 我 第 几 次 看 这 电 影 吗 ？谁 知 道 ？

这 是 我 们 第 一 次 去 纽 约 的 唐 人 街 。 唐 人 街 不 好 找 。 我 们 坐 车 去 吧 。

这 是 我 第 一 次 也 是 我最 后 一 次 在 美 国 给 您 写 信 。

Zhè shì wǒ dì yī cì qù Měiguó rén jiā zuò kè . Wǒ xiǎng yídìng hěn yǒu yìsi .

Zhè shì tā zhè ge yuè dì sān cì huí jiā kàn wǒ . Tā shuō tā xiǎng jiā, yě xiǎng wǒ .

Zhè shì nǐ dì yī cì lái Zhōngguó ba ？Bù, zhè shì dì sān cì . Wǒ měi liǎng nián lái yī cì .

Zhè diànyǐng tài yǒu yìsi le . Nǐ zhīdao zhè shì wǒ dì jǐ cì kàn zhè diànyǐng ma ？Shuí zhīdao ？

Zhè shì wǒmen dì yī cì qù Niǔyuē de tángrénjiē . Tángrénjiē bù hǎo zhǎo . Wǒmen zuò chē qù ba .

Zhè shì wǒ dì yī cì yě shì wǒ zuìhòu yī cì zài Měiguó gěi nín xiě xìn .

This is my first time to be a guest in an American family. I’m sure it will be fun.

This is his third time in this month to come home and see me. He says he is homesick and misses me.

Is this the first time of you to come to China？No. This is the third time. I come every two years.

This movie is a lot of fun. Do you know this is my how-many-th time of seeing it？Who knows?

This is our first time to go to New York’s Chinatown. Chinatown isn’t easy to locate. Let’s take a bus to go there.

This is my first and also my last time to write to you here in the States.

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by Luca Calcinai