% -----------------------------------------  
% Autogenerated LaTeX file from XML DocBook  
% -----------------------------------------  
%%<params>
%%</params>
\documentclass[12pt,twoside,a4paper]{book}
\usepackage{ifthen}
\newboolean{DBKIsBook}
\setboolean{DBKIsBook}{true}
\IfFileExists{ifxetex.sty}{%
    \usepackage{ifxetex}%
  }{%
    \newif\ifxetex
    \xetexfalse
  }
  \ifxetex
\usepackage{fontspec}
\usepackage{xltxtra}
\defaultfontfeatures{Mapping=tex-text}
\setmainfont{DejaVu Serif}
\setsansfont{DejaVu Sans}
\setmonofont{DejaVu Sans Mono}
\else
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[latin1]{inputenc}
\fi
\usepackage{fancybox}
\usepackage{makeidx}
\usepackage[hyperlink]{dbsimple}
\renewcommand{\DBKreleaseinfo}{}
\setcounter{tocdepth}{5}
\setcounter{secnumdepth}{5}

        
        \def\DBKsubtitle{COMBAT INTELLIGENCE REPORTING OF INFORMATION}

        
    \title{RUSSIAN SPECIAL FORCES FUNCTIONAL PROGRAM}
\author{}
\hypersetup{%
pdfcreator={DBLaTeX-0.3.5-2},%
pdftitle={RUSSIAN SPECIAL FORCES FUNCTIONAL PROGRAM},%
pdfauthor={}%
}
% ------------------
% Collaborators
% ------------------
\renewcommand{\DBKindexation}{
\begin{DBKindtable}
\DBKinditem{\writtenby}{}
\end{DBKindtable}
}
\makeindex
\makeglossary
\begin{document}
\lstsetup
\frontmatter
\maketitle
\tableofcontents
\setcounter{secnumdepth}{-1}
\addtocontents{toc}{\protect\setcounter{tocdepth}{-1}\ignorespaces}
\setcounter{tocdepth}{-1}

\chapter{Preface}
    
This program is an original effort designed to enable the Special Forces specialist to
            conduct guerrilla training in Russian. 
  
This program is designed to be used with an instructor who is trained in the
            methodology of the Defense Language Institute Foreign Language Center (DLIFLC). 
  \setcounter{secnumdepth}{5}
\addtocontents{toc}{\protect\setcounter{tocdepth}{5}\ignorespaces}
\setcounter{tocdepth}{5}
\mainmatter
% <acknowledgements>
  
This program owes a great deal to the Commander, Fort Devens, members of the 12th
            Special Forces G""P (Airborne) and from the 142d Military Intelligence Battalion
            (Linguist) UANG, who have given the Nonresident Instruction Division, DLIFLC the benefit
            of their great experience as subject matter experts in the development of the field test
            edition of this Special Forces Russian Functional Program. Special thanks are also
            extended to the faculty of the DLIFLC Russian Department for their valuable
            collaboration in translating this lesson on COMBAT INTELLIGENCE -{}REPORTING OF
            INFORMATION, and in developing the questions and glossaries.
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{\emph{Russian text}}
      
  \begin{enumerate}[label=\Roman*.]

\item{}  Введение\begin{enumerate}[label=\Alph*.]

\item{}  Цель разведки—узнать как можно больше о противнике, условиях
                                    погоды и местности. Эта информация необходима для планирования и
                                    проведения боевых действий в своём районе.
  

\item{}  Цель контрразведки—разработка планов и выполнение действий для
                                    того чтобы:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Не дать противнику узнать о ваших собственных планах,
                                            замыслах и деятельности войск.
  

\item{}  Узнать о попытках противника добыть сведения.
  

\item{}  Ввести противника в заблуждение относительно ваших
                                            собственных планов и предстоящих действий.
  
\end{enumerate}
  

\item{}  Чем больше вы знаете о противнике и чем меньше он знает о вас,
                                    тем легче его победить.
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Виды информации\begin{enumerate}[label=\Alph*.]

\item{}  Действительная:
  
Действительная информация—это сведения о деятельности
                                    противника происходящей в действительности во время
                                    наблюдения.
  

\item{}  Косвенная:
  
Косвенная информация—это сведения о повседневной деятельности,
                                    происходящей обычно, а не во время наблюдения.
  
(Пример:) Вы наблюдаете, что в деревне нет обычной,
                                    повседневной деятельности. Совсем нет детей на улицах и очень
                                    мало взрослых. Отсюда можно сделать вывод, что где-{}то поблизости
                                    находятся силы противника.
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Добывание информации\begin{enumerate}[label=\Alph*.]

\item{}  Информацию о противнике можно добыть из следующих
                                    источников:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Солдаты противника и перебежчики
  

\item{}  Трофейное оборудование
  

\item{}  Захваченные документы
  

\item{}  Деятельность противника
  

\item{}  Местное население
  
\end{enumerate}
  

\item{}  Находясь близко к противнику, возможно вести разведку
                                    противника и местности занятой им. Постарайтесь выяснить
                                    следующее:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Кто? (Кого или что вы видите?)
  

\item{}  Что? (Что происходит?)
  

\item{}  Когда? (Когда вы это видите?)
  

\item{}  Где? (Где это происходит и откуда вы ведёте
                                            наблюдение?)
  
\end{enumerate}
  

\item{}   При донесении информации сообщите следующие данные:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Состав сил противника
  

\item{}  Деятельность
  

\item{}  Месторасположение
  

\item{}  Опознавательные знаки этой части или
                                            подразделения
  

\item{}  Время
  

\item{}  Оборудование
  
\end{enumerate}
  

\item{}  Донесение:\begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Виды разведывательных донесений и их
                                                  характеристика:\begin{enumerate}[label=\alph*.]

\item{}  Устные донесения:
  
Более оперативные. Можно немедленно получить
                                                  ответы на задаваемые вопросы.
  

\item{}  Письменные донесения:
  
Могут быть доставлены точно в том виде, в
                                                  каком они были составлены.
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Карты, фотографии, чертежи, захваченные документы
                                                или трофейное оборудование, а также любая другая
                                                полезная информация должны быть включены в
                                                донесение.
  
\end{enumerate}

  
\end{enumerate}

  
\end{enumerate}
  
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{\emph{Russian questions}}
      \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Что такое разведка?
  

\item{}  Для чего необходима разведка?
  

\item{}  Что такое контрразведка?
  

\item{}  Опишите два вида информации.
  

\item{}  Назовите пять источников добывания информации.
  

\item{}  Опишите два вида разведывательных донесений.
  
\end{enumerate}
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{\emph{Russian -{} English glossary}}
    

{\centering\savetablecounter \begingroup%
\setlength{\newtblsparewidth}{\linewidth-2\tabcolsep-2\tabcolsep-2\tabcolsep}%
\setlength{\newtblstarfactor}{\newtblsparewidth / \real{2}}%
\begin{longtable}{ll}\hline
\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\centering%
  A.
  %
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
%
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
в виде%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{in the form}%
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  в действительности
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{actually}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  взрослый (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{adult}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  включить (\emph{perf.})/включать (\emph{imp.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to include}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  во время
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{during}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  выяснить (\emph{perf.})/выяснять (\emph{imp.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to find out,
                                    ascertain}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  действие
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{action}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  боевые действия
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{combat
                                operations}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  деятельность
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{activity}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  добывать (\emph{imp.})/добыть (\emph{perf.}) сведения
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to get
                                information}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  донесение информации
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{reporting of
                                    information}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  письменное донесение
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{written report}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  устное донесение
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{oral report}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  доставлять (\emph{imp.})/доставить (\emph{perf.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to deliver}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  замысел (\emph{pl.}                                 замыслы)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{intention}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  захваченный
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{captured}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  информация
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{information}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  действительная информация
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{positive
                                information}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  косвенная информация
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{negative
                                information}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  источник
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{source}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  карта
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{map}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  контрразведка
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{counter
                                intelligence}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  легче
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{easier}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  местность
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{terrain}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  местный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{local}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  месторасположение
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{location}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  наблюдать (\emph{imp. \&
                                    perf.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to observe}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  население
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{population}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  немедленно
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{immediately}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  оборудование
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{equipment}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  обычно
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{normally,
                                usually}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  обычный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{usual}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  оперативный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{fast}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  относительно
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{concerning}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  перебежчик
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{line crosser}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  планирование
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{planning}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  победить (\emph{perf.})/побеждать (\emph{imp.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to win, to
                                defeat}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  поблизости
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{nearby}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  повседневный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{everyday}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  полезный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{useful}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  попытка
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{effort,
                                attempt}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  предстоящий (-{}ая, -{}ее, -{}ие)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{impending,
                                    forthcoming}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  пример
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{example}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  происходящий (-{}ая, -{}ее, -{}ие
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{occurring, taking place, in
                                    progress}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  разведка
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{intelligence}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  разработка планов
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{working out of
                                plans}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  составить (донесение) (\emph{perf.})/ составлять (\emph{imp.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to prepare a
                                report}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  точно
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{exactly}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  трофейный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{captured}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  узнать (\emph{perf.})/узнавать (\emph{imp.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to find out, to
                                know}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  условия погоды
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{weather
                                conditions}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  фотография
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{photograph}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  чертёж (\emph{masc.})
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{sketch}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  цель
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{goal, purpose}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
%
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\centering%
  \textbf{В. Термины и выражения}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\centering%
%
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  вводить в заблуждение
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to deceive}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  вести разведку
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to reconnoiter}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  задаваемые вопросы
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{questions which are being
                                    asked}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  как можно больше
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{as much as
                                possible}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  опознавательные знаки части
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{unit
                                identification}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  сделать вывод
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to come to a (the)
                                    conclusion}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  сообщить (\emph{perf.})/сообщать (\emph{imp.}) данные
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to give
                                information}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  состав сил противника
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{size of the enemy
                                    unit}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  чем больше (меньше) ... тем легче
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{the more (less) ... the
                                    easier}
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  Что происходит?
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{What is happening (going
                                    on)?}
  %
}\tabularnewline
\hline
\end{longtable}\endgroup%
\restoretablecounter%
}
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{English text}
    
  \begin{enumerate}[label=\Roman*.]

\item{}  Introduction\begin{enumerate}[label=\Alph*.]

\item{}  Combat intelligence is knowing everything possible about the
                                    enemy, the weather and the terrain. This information is used to
                                    plan and conduct operations in one's own area.
  

\item{}  Counterintelligence concerns plans and actions to be carried
                                    out in order to:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Keep the enemy from knowing your plans, intentions and
                                            troop activities.
  

\item{}  Find out the enemy's efforts to get
                                            information.
  

\item{}  Deceive the enemy as to your plans and impending
                                            actions.
  
\end{enumerate}
  

\item{}  The more you know about the enemy and the less he knows about
                                    you, the easier he is to defeat.
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Types of information\begin{enumerate}[label=\Alph*.]

\item{}  Positive:
  
Positive information refers to enemy activity actually
                                    observed in progress.
  

\item{}  Negative:
  
Negative information refers to an activity that normally takes
                                    place, but not at the time of observation.
  
(Example:) You observe than an everyday activity in a village
                                    is not taking place. You see no children. You see very few or no
                                    adults at all. This may mean that enemy forces are
                                    nearby.
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Gathering Information\begin{enumerate}[label=\Alph*.]

\item{}   You can obtain information about the enemy from the following
                                    sources:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Enemy soldiers and line crossers
  

\item{}  Captured equipment
  

\item{}  Captured documents
  

\item{}  Enemy activity
  

\item{}  Local populace
  
\end{enumerate}
  

\item{}   If you are close to the enemy, you can observe him and the
                                    terrain he controls. Look for the following:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Who? (Whom or what do you see?)
  

\item{}  What? (What is happening?)
  

\item{}  When? (When do you see it?)
  

\item{}  Where? (Where is it happening, and where are you
                                            located?)
  
\end{enumerate}
  

\item{}  When you report, give the following information:
  \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Size of the enemy unit
  

\item{}  Activity
  

\item{}  Location
  

\item{}  Unit identification
  

\item{}  Time
  

\item{}  Equipment 
  
\end{enumerate}
  

\item{}  Reports:\begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Types of reports and their
                                                  characteristics:\begin{enumerate}[label=\alph*.]

\item{}  Oral reports:
  
They are faster. Questions can be asked and
                                                  answered immediately.
  

\item{}  Written reports:
  
They can be delivered exactly in the form in
                                                  which they were prepared.
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Maps, photos, sketches, captured enemy documents
                                                and equipment and any other useful information
                                                should be included in the report.
  
\end{enumerate}

  
\end{enumerate}

  
\end{enumerate}
  
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{\emph{English -{} Russian glossary}}
      

{\centering\savetablecounter \begingroup%
\setlength{\newtblsparewidth}{\linewidth-2\tabcolsep-2\tabcolsep-2\tabcolsep}%
\setlength{\newtblstarfactor}{\newtblsparewidth / \real{2}}%

\begin{longtable}{ll}\hline
\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{action}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  действие
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{activity}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  деятельность
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{actually}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  в действительности
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{adult}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  взрослый (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{captured}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  захваченный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{captured
                                equipment}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  трофейное оборудование
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{close (to)}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  близко (\emph{к +
                                dat.})
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{counterintelligence}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  контрразведка
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to deceive}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  обмануть (\emph{perf.})/обманывать (\emph{imp.});
  
ввести (\emph{perf.})/вводить (\emph{imp.}) в заблуждение
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{to defeat}%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
победить (\emph{perf.})/побеждать (\emph{imp.})%
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{to deliver}%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
доставить (\emph{perf.})/доставлять (\emph{imp.})%
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{easier}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  легче
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{effort}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  попытка
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{enemy forces}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  силы противника
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{equipment}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  оборудование
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{everyday}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  повседневный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{exactly}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  точно
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{fast}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  быстрый, оперативный (-{}ая, -{}ое,,-{}ые) / 
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{to find out}%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  выяснить (\emph{perf.})/выяснять(\emph{imp.}); 
  
узнать (\emph{perf.})/узнавать(\emph{imp.})
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{gathering
                                information}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  добывание информации
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to get
                                information}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  добыть (\emph{perf.})/добывать (\emph{imp.}) сведения
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to happen}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  происходить (\emph{imp.})/произойти (\emph{perf.})
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{immediately}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  немедленно
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{impending}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  предстоящий (-{}ая, -{}ее, -{}ие)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to include}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  включить (в \emph{+
                                    acc.})(\emph{perf.})/
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{information}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  включать (\emph{imp.})
                                информация
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{negative
                                information}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  косвенная информация
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{positive
                                information}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  действительная информация
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{intention}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  замысел (\emph{pl.}                                 замыслы)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{line crosser}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  перебежчик
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{local populace}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  местное население
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{location}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  местоположение
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{map}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  карта
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{nearby}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  поблизости
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{normally}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  обычно
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to observe}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  наблюдать (\emph{imp.} \&
 \emph{perf.})
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to obtain}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  получить (\emph{perf.})/получать (\emph{imp.}); 
  
добыть (\emph{perf.})/добывать (\emph{imp.})
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{photograph}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  фотография
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to plan}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  планировать (\emph{imp.})/спланировать (\emph{perf.}) 
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{to prepare (a
                            report)}%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  составить (\emph{perf.})/составлять (\emph{imp.}) (донесение)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{refer (to) }
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  относиться (\emph{imp.})/отнестись (\emph{к +
                                    dat.})(\emph{perf.}) 
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{report}%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
доклад, донесение%
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{oral report}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  устное донесение
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{written report}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  письменное донесение
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{sketch}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  рисунок, чертеж
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{source}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  источник
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to take place }
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  происходить (\emph{imp.})/произойти (\emph{perf.}) ; 
  
иметь место 
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
\emph{terrain}%
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
местность%
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{time}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  время
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{useful}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  полезный (-{}ая, -{}ое, -{}ые)
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
%
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\centering%
\textbf{Terms and Phrases}%
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{2}{|m{1.0\newtblstarfactor+2\tabcolsep+\arrayrulewidth+1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
%
}\tabularnewline
\cline{1-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{to conduct
                                operations}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  вести действия
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{everything
                                possible}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  всё, что возможно
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{the more (the less) ... the
                                    easier}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  чем больше (меньше), ... тем легче
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{size of the enemy
                                    unit}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  состав сил противника
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{this may mean
                                ...}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  это может означать . . .
  %
}\tabularnewline
\cline{1-1}\cline{2-2}\multicolumn{1}{|m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  \emph{unit
                                identification}
  %
}&\multicolumn{1}{m{1.0\newtblstarfactor}|}{\raggedright%
  опознавательные знаки части
  %
}\tabularnewline
\hline
\end{longtable}\endgroup%
\restoretablecounter%
}
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{Ключ к ответам на вопросы}
    \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Разведка — узнать как можно больше о противнике, о погоде, и о
                    местности.
  

\item{}  Разведка необходима для планирования и проведения боевых действий в своём
                    районе.
  

\item{}  Контрразведка — это планы и действия направленные на то, чтобы не дать
                    противнику узнать о ваших планах, замыслах и предстоящих действиях.
  

\item{}  Имеются два вида информации: 
  
1) действительная информация, которая сообщает о деятельности, происходящей на
                    данном участке в момент наблюдения и 
  
2) косвенная информация, которая сообщает о деятельности на данном участке,
                    происходящей обычно, а не только в момент наблюдения.
  

\item{}  Пять источников добывания информации:\begin{enumerate}[label=\alph*.]

\item{}  Вражеские солдаты и перебежчики
  

\item{}  Трофейное оборудование
  

\item{}  Захваченные документы
  

\item{}  Деятельность противника
  

\item{}  Местное население
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Описание двух видов разведывательных донесений:\begin{enumerate}[label=\alph*.]

\item{}  Устные разведывательные донесения быстрее письменных и дают
                                возможность задавать вопросы и сразу получать на них ответы.
  

\item{}   Письменные разведывательные донесения могут быть доставлены точно
                                в том виде, в каком они были составлены.
  
\end{enumerate}

  
\end{enumerate}
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{\emph{Answer key to questions}}
    \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  Combat intelligence is knowing everything possible about the enemy, the
                    weather, and the terrain.
  

\item{}  Combat intelligence is indispensable for the planning and con­ducting of
                    operations in one's own area.
  

\item{}  Counterintelligence is the plans and actions carried out in order to prevent
                    the enemy from finding out about one's plans, intentions, and forthcoming
                    activities.
  

\item{}  There are two types of information: 
  
1) positive information, which refers to activities taking place in a given
                    area at the moment of observation and 
  
2) negative information, which refers to activities taking place in a given
                    area routinely, but not at the moment of observation.
  

\item{}  Five sources for gathering information about the enemy.\begin{enumerate}[label=\alph*.]

\item{}  Enemy soldiers and line crossers
  

\item{}  Captured equipment
  

\item{}  Captured documents
  

\item{}  Enemy activities
  

\item{}  Local populace
  
\end{enumerate}

  

\item{}  Two types of intelligence reports:\begin{enumerate}[label=\alph*.]

\item{}  Oral reports, which are faster than written ones and make it
                                possible to ask questions and immediately receive answers for
                                them.
  

\item{}  Written reports, which can be delivered in exactly the same form
                                in which they were prepared.
  
\end{enumerate}

  
\end{enumerate}
  
% ------- 
% Chapter 
% ------- 

\chapter{Questions}
    \begin{enumerate}[label=\arabic*.]

\item{}  What is combat intelligence?
  

\item{}  For what is combat intelligence used?
  

\item{}  What is counterintelligence?
  

\item{}  Describe two types of information.
  

\item{}  Name 5 sources for gathering information about the enemy.
  

\item{}  Describe two types of intelligence reports.
  
\end{enumerate}
  \setcounter{secnumdepth}{-1}
\addtocontents{toc}{\protect\setcounter{tocdepth}{-1}\ignorespaces}
\setcounter{tocdepth}{-1}

\chapter{Colophon}
  
RUSSIAN SPECIAL FORCES FUNCTIONAL PROGRAM
  
COMBAT INTELLIGENCE REPORTING OF INFORMATION
  
DEFENSE LANGUAGE INSTITUTE FOREIGN LANGUAGE CENTER
  
April 1985
  
Field Test Edition
  \begin{DBKadmonition}{}{Note}
  
Document edited by Eric Streit (\href{mailto:eric@yojik.eu}{eric@\penalty0 yojik.\penalty0 eu}) (November 2011) in
                docbook format.
  
PDF, ODT, Html, Xml and Epub versions available on \texttt{http:\penalty0 /\penalty0 /\penalty0 www.\penalty0 yojik.\penalty0 eu/\penalty0 }
  
Russian part checked by Goulya Streit (\href{mailto:goulya@yojik.eu}{gou\penalty5000 lya@\penalty0 yojik.\penalty0 eu})
  \end{DBKadmonition}
  \setcounter{secnumdepth}{5}
\addtocontents{toc}{\protect\setcounter{tocdepth}{5}\ignorespaces}
\setcounter{tocdepth}{5}

\end{document}
