RUSSIAN BASIC COURSE

DEFENSE LANGUAGE INSTITUTE FOREIGN LANGUAGE CENTER

October 1982

Table of Contents

Preface
Phase I Objectives
Lesson 1
Part I
Section One: Introduction
Section Two: The Cyrillic Alphabet
Section Three: Cyrillic Letters
Section Four: Cyrillic Script
Section Five: Cyrillic Letters
Section Six: Cyrillic Script
Section Seven: Cyrillic Letters
Section Height: Cyrillic Script
Section Nine: Reading and Writing Practice
Section Ten: Sound Discrimination - Unstressed o
Section Eleven: Reading Practice
Part II
Section One: Stress
Section Two: Vocabulary
Section Three: Communication Patterns
Part III
Section One: Homework Review
Section Two: Vocabulary Check
Section Three: Reading Practice
Section four: Writing Practice
Section Five: Dictation
Part IV
Section One: Intonation in Questions and Answers
Section Two: Exercises
Section Three: Notes on Structural Features
Part V
Section One: Reading Practice
Section Two: Pronunciation Exercises
Section Three: Structural Exercises
Part VI
Section One: Listening Comprehension Exercises
Section Two: Reading Comprehension Exercises
Part VII
Section One: Homework Review
Section two: Writing Exercises
Section Three: Conversation
Part VIII
Section One: Interpreter Exercise
Section Two: Conversation Exercise
Section Three: Lesson Review
2. Lesson 2
Part I
Section One: Cyrillic Letters
Section Two: Cyrillic Scripts
Section Three: Pronunciation Practice
Section Four: Cyrillic letters
Section Five: Cyrillic Scripts
Section Six: Pronunciation Practice
Section Seven: Reading and Writing Practice
Part II
Section One: Vocabulary
Section Two: Communicative Patterns
Part III
Section One: Homework Review
Section Two: Vocabulary check
Section Three: Reading Practice
Section Four: Writing Practices
Section Five: Dictation
Section Six: Conversation Exercises
Section Seven: Translation Exercises
Part IV
Section One: Conversation Exercises
Section Two: Gender Identification
Section Three: Possessive Pronoun/Gender Agreement
Section Four: Structural Exercises
Part V
Section One: Reading Practice
Section Two: Pronunciation Practice
Section Three: Structural Exercises
Part VI
Section One: Listening Comprehension Exercise
Section Two: Reading Comprehension Exercise
Section Three: Reading Practice
Part VII
Section One: Homework Review
Section Two: Writing Practice
Section Three: Conversation Exercises
Part VIII
Section One: Interpreter Exercise
Section Two: Exercises in Language Functions
Section Three: Communication Exercises
Section Four: Review

List of Tables

1. The Аа Оо Кк Мм Тт letters.
2. Application
3. The Вв Нн Рр Сс Хх Уу letters.
4. Application
5. The ..... letters.
6. Application
7. Practice reading and writing the words below.
8.
9. Practice reading the following words aloud.
10. Vocabulary
11.
12. 5
13. 1
14. 9
15. 12
2.1. Vocabulary
2.2.
2.3.
2.4.

Preface

This module comprises Phase I of the Russian Course. It contains 10 lessons and is designed to encompass a four-week instructional time period. Language tasks and the supporting grammar, lexicon, and functions address everyday survival topics and courtesy requirements, and reflect a proficiency-level range of 0+ to 1.

Phase I Objectives

The development of the ability to recognize, discriminate, and produce the sounds of the Russian language and to write the Cyrillic letters for these sounds.

Chapter . Lesson 1

Table of Contents

Part I
Section One: Introduction
Section Two: The Cyrillic Alphabet
Section Three: Cyrillic Letters
Section Four: Cyrillic Script
Section Five: Cyrillic Letters
Section Six: Cyrillic Script
Section Seven: Cyrillic Letters
Section Height: Cyrillic Script
Section Nine: Reading and Writing Practice
Section Ten: Sound Discrimination - Unstressed o
Section Eleven: Reading Practice
Part II
Section One: Stress
Section Two: Vocabulary
Section Three: Communication Patterns
Part III
Section One: Homework Review
Section Two: Vocabulary Check
Section Three: Reading Practice
Section four: Writing Practice
Section Five: Dictation
Part IV
Section One: Intonation in Questions and Answers
Section Two: Exercises
Section Three: Notes on Structural Features
Part V
Section One: Reading Practice
Section Two: Pronunciation Exercises
Section Three: Structural Exercises
Part VI
Section One: Listening Comprehension Exercises
Section Two: Reading Comprehension Exercises
Part VII
Section One: Homework Review
Section two: Writing Exercises
Section Three: Conversation
Part VIII
Section One: Interpreter Exercise
Section Two: Conversation Exercise
Section Three: Lesson Review

The Soviet Union is the largest country in the world, occupying an area of 8.65 million square miles (one-sixth of the earth's land mass). Russian is the administrative language of the Soviet Union and is spoken by more than 200 million people. The importance of the Russian language may be seen in the following statistics.

The situation after 1989. In 1989, the Soviet Union collapsed, and doesn't exist anymore.

Russian uses the Cyrillic rather than the Latin alphabet. There are 33 letters in the Russian alphabet and, with few exceptions, there is basically only one corresponding pronunciation for each letter. Therefore, having learned the alphabet, one can read and pronounce Russian words more or less correctly. The letters of the Cyrillic alphabet are introduced in groups on the following charts.

The figure below shows Cyrillic letters that are similar in form to English letters and that denote similar sounds.

Table 1. The Аа Оо Кк Мм Тт letters.

PRINTEDWRITTENSIMILAR TO ENGLISHCOMMENTS
a: father, palm, car, armThe Russian а sound is a bit shorter than its counterpart in English.
o: more, poreThe Russian о sound is never as in the English " so."
k: skill, scotch, crab, crashThe Russian к sound is not drawn out.
m: my, mama, me, moose 
t: stop, tool, tick, totThe tongue is against the back of the upper teeth (as in seventh").

Below are some Russian words formed from the letters presented in Figure above. Practice reading and writing these words.

Table 2. Application

ма́маот
токкато́к
маккот
омата́ка
такмот
акттакт
ктоТом
Ка́матам

The figure below shows Cyrillic letters which are similar to English letters in form, but that denote different sounds.

Table 3. The Вв Нн Рр Сс Хх Уу letters.

v: voice, vote 
n: note, now ninthThe tongue is against the back of the upper teeth (as in "ninth") .
rThere is no exact equivalent; p is rolled or trilled as in the Spanish.
s: son, so, sell 
h: hut, BachThe х sound is close to the Spanish j in "Juan" and "Jose."
oo; moon, ooze, tool, bootThe Russian sound у is a bit shorter than its English counterpart.

Below are some Russian words formed from the letters presented in Figure above. Practice reading and writing these words

Table 4. Application

    
    
    
    
    
    
    
    


Table 5. The ..... letters.

    
    
    
    
    
    
    
    

Below are some Russian words formed from the letters presented in Figure above. Practice reading and writing these words

Table 6. Application

    
    
    
    
    
    
    
    

Table 7. Practice reading and writing the words below.

домдарду́маакт
томтактурАнна
сомсансуро́кум
ротракрука́а́рка
коткаккумо́хра
носнаскутро́у́рна
вонвасрвуантра́кт
мохматму́хаатама́н
хорхамху́нтаМа́рта

The unstressed Russian о is pronounced like an unstressed Russian a. Compare the following words.

Table 8. 

 Stressed ó 
 ро́с 
Unstressed a Unstressed o
раска́т роса́
 ра́га - ра́но 
 му́ха - у́хо 

Table 9. Practice reading the following words aloud.

́oндомво́ронра́но
она́дома́воро́настра́нно
оно́сова́коро́вау́хо
охра́накоро́намото́рМосква́
тома́тсторона́тра́ктордоска́
арома́тсамова́рокно́у́тро

Stress is the pronunciation of a vowel with greater intensity, emphasis, or loudness than if it were unstressed.

In Russian, stress not only determines the correct pronunciation of a word but may even alter its meaning. Consequently, in learning new vocabulary it is imperative that you learn the correct stress of each word as well as the changes that may accompany variations in form (e.g., singular to plural). To assist you in the process of memorization, stress patterns will be established wherever possible.

Table 10. Vocabulary

Вот

here is ...

Да

yes

Дом

 Вот
                  дом.

house

 Here is the house.

Дома

at home

Доска

 Вот
                  доска.

blackboard

 Here is the blackboard.

Карман

 Вот
                  карман.

pocket

 Here is the pocket.

Карта

 Вот
                  карта.

map

 Here is the map.

Комната

 Вот
                  комната.

room

 Here is the room.

Кто?

who?

Курсант

 Кто
                  курсант?

student (male) (see note end of page)

 Who is the student?

Курсантка

 Вот
                  курсантка.

student (female) (see note end of page)

 Here is the student.

Матрос

 Кто
                  матрос?

seaman, sailor

 Who is the sailor?

Окно

 Вот
                  окно.

window

 Here is a window.

Он

 - Кто
                  он?

 - Он
                  курсант.

he

 - Who is he?

 - He is a student.

Она

 Она
                  дома.

she

 She is at home.

Рука

 Вот
                  рука.

hand

 Here is a hand.

Там

 - Карта
                  там?

 - Да, карта
                    там.

there

 - Is the map (over) there?

 - Yes, the map is (over) there

Танк

 Там
                  танк.

tank (military vehicle)

 The tank is (over) there

Тут

 Тут комната, там
                    окно.

here

 The room is (over) here, the 

 window is (over) there.

Урок

 - Тут
                  урок?

 -
                  Да.

lesson, class (the activity, not the classroom)

 - Is the class here?

 - Yes.

Утро

morning


[Note]Note

The word курсант (ка) refers to a student in a military school.

Listen to your instructor read the exchanges aloud. Pay particular attention to the stress and intonation patterns. Practice voicing the exchanges.

Table 11. 

1.- Кто там?Who's over there?
 - Там курса́нт.A student (male) is there.
2.- Он матро́с?Is he a sailor?
 - Да, он матро́с.Yes, he is a sailor
3.- Курса́нтка тут?Is the student (female) here?
 - Да, она́ тут,Yes, she's here.
4.- Кто до́ма?Who's at home.
 - Она́ до́ма.She's at home.
5.- Доска́ тут?Is the blackboard here?
 - Да, доска́ тут.Yes, the blackboard is here.

Review and discuss the activities in Homework I.

Complete the sentences using the correct forms of the words in parentheses. Translate the sentences into English.

1.1. Кто ___? (he)
1.2. Тут ___. (student, male)
1.3. ___ там? (who)
1.4. Там ___. (student, female)
1.5. Курса́нт ___? (at home)
1.6. ___, курса́нт до́ма. (yes)
1.7. Курса́нтка ___? (there)
1.8. Да, ___ там. (she)
1.9. Кто ___? (he)
1.10. Он ___. (seaman)
1.11. ___ ко́мната. (here is)
1.12. Вот ___. (map)
1.13. ___ там. (house)
1.14. ___ тут. (blackboard)
1.15. Вот ___. (pocket)
1.1. Кто ___? (he)
1.2. Тут ___. (student, male)
1.3. ___ там? (who)
1.4. Там ___. (student, female)
1.5. Курса́нт ___? (at home)
1.6. ___, курса́нт до́ма. (yes)
1.7. Курса́нтка ___? (there)
1.8. Да, ___ там. (she)
1.9. Кто ___? (he)
1.10. Он ___. (seaman)
1.11. ___ ко́мната. (here is)
1.12. Вот ___. (map)
1.13. ___ там. (house)
1.14. ___ тут. (blackboard)
1.15. Вот ___. (pocket)

1.1.

Кто ___? (he)

Кто он?

1.2.

Тут ___. (student, male)

Тут студе́нт.

1.3.

___ там? (who)

Кто там?

1.4.

Там ___. (student, female)

Там студе́нтка.

1.5.

Курса́нт ___? (at home)

Курса́нт дома?

1.6.

___, курса́нт до́ма. (yes)

Да, курса́нт до́ма

1.7.

Курса́нтка ___? (there)

Курса́нтка там?

1.8.

Да, ___ там. (she)

Да, она там.

1.9.

Кто ___? (he)

Кто он?

1.10.

Он ___. (seaman)

Он матрос.

1.11.

___ ко́мната. (here is)

Тут ко́мната.

1.12.

Вот ___. (map)

Вот карта.

1.13.

___ там. (house)

Дом там.

1.14.

___ тут. (blackboard)

доска тут.

1.15.

Вот ___. (pocket)

Вот карман.

Practice reading the following exchanges aloud.

  1. - Он курса́нт?

    - Да, он курса́нт.

  2. - Она курса́нтка?

    - Да, она курса́нтка.

  3. - Кто до́ма?

    - Матро́с до́ма.

  4. - Тут уро́к?

    - Да, тут уро́к.

  5. - Окно́ там?

    - Да, окно́ там.

Practice writing the following words.

  1. тот

  2. окно

  3. стакан

  4. Москва

  5. дом

  6. доска

  7. урок

  8. удар

  9. Антон

  10. внук

  11. вода

  12. комната

Write the words read by your instructor.

Read the models paying particular attention to the intonational patterns.

QuestionAnswer
Кто он?Он курса́нт.
Кто она́?Она́ курса́нка.
QuestionAnswer
Он курса́нт?Да, он курса́нк.
Она́ курса́нка?Да, она́ курса́нка.
Note that Russian uses a rising intonation in questions and a falling intonation in answers.
Он курсант?Да, он курсант.

Form two questions for each of the sentences below as in the model.

Он курса́нт.
Кто он?
Он курса́нт?

  1. Она курса́нтка.

  2. Он матро́с.

  3. Он курса́нт.

  4. Она́ тут.

  5. Он там.

  6. Курса́нт тут.

  7. Матро́с там.

Answer the questions using complete sentences as in the model.

Кто там?
Там курса́нт.

  1. Кто там? (Матро́с)

  2. А[1] кто тут? (Курсантка)

  3. Она́ тут? (да)

  4. Матро́с там? (Да)

  5. Кто он? (Матро́с)

  6. А кто она́? (Курса́нтка)

  7. Она курса́нтка? (Да)

  8. А кто курса́нт? (Он)

  9. Он курса́нт? (Да)

  10. А кто курса́нтка? (Она)

  11. А кто матро́с? (Он)

  12. Дом там? (Да)

  13. А ко́мната тут? (Да)

  14. Курса́нт до́ма? (Да)

  15. А курса́нтка до́ма? (Да)

  16. Доска́ тут? (Да)

  17. А ка́рта там? (Да)

Practice reading the following words and word pairs.

Table 12. 5

актдроккустдно
такттронмостМарс
ктокранхвосткурс
танктортдвастрах
кадрстартдворхрам

Table 13. 1

тут - тоттак -какрак - рокмох - мах
тот - доткак - кокрок - роммах - хам
дот - донкок - морром - морхам - сам
Дон - домком - мокмор - ворсам - сом
дом - даммок - маквор - вонсом - сок
дам - таммак - му́кавон - вотсок - сук
там - томму́ка - мука́вот - ва́тасук - сух
том - мотму́ха - мука́ва́та - ха́тасух - су́мма
мот - мо́дамука́ - кума́ха́та - тара́су́мма - су́хо
мо́да - до́макума́ - куда́Та́ра - ра́насу́хо - са́хар
до́ма - да́макуда́ - туда́ра́на - ра́маса́хар - ка́сса

Table 14. 9

уро́ква́хтако́нтур
уда́рдавно́ко́нкурс
тума́нква́ртакарма́н
со́усматро́ссу́мрак
ко́нускра́скату́ндра
стака́ну́рнако́мната
кво́там́аркаканта́та
сно́васу́мкакурса́нтка
дра́мано́рмастару́ха

Table 15. 12

она́соро́кау́тро
окно́воро́тара́но
вода́домкра́тво́рох
сова́Москва́ро́кот
коса́коро́ватра́ктор
доска́воро́нахо́хот
нора́острова́су́дно
дрова́сторона́тру́дно
корма́хромота́ко́ротко

Listen to your instructor read the following sentences. Pay particular attention to stress and intonation. Repeat the sentences after your instructor.

  1. - Вот танк.

    - Танк тут.

    - Танк тут?

    - Да, танк тут.

  2. - Там ка́рта.

    - Ка́рта там.

    - Ка́рта там?

    - Да, ка́рта там.

  3. - Вот Анто́н.

    - Кто он?

    - Он курса́нт.

  4. - Вот Анна.

    - Она́ курса́нтка?

    - Да, она́ курса́нтка.

  5. - Кто тут?

    - Тут матро́с.

    - Он курса́нт?

    - Да, он курса́нт.

  6. - Кто там?

    - Там курса́нтка.

    - А кто тут?

    - Тут курса́нт.

  7. - Анто́н до́ма?

    - Да, он до́ма.

    - А А́нна тут?

    - Да, она́ тут.

Form questions and answers as in the model.

Доска тут.
Доска тут?
Да, доска тут.

  1. Ка́рта там.

  2. Он курса́нт.

  3. Тут ко́мната.

  4. Там курса́нтка.

  5. Она́ там.

  6. Он матро́с.

  7. Окно́ тут.

  8. Танк там.

  9. Она́ курса́нтка.

  10. Матро́с тут.

Read the following sentences aloud. The words that you have not had are included for pronunciation only.

Review and discuss the activities in Homework II.

Practice writing the following words and sentences,

  1. утро, стакан, драма, Москва, трудно, монарх, вахта, сорока

  2. Вот рука.

  3. Тут комната, там окно.

  4. Тут урок.

  5. Доска там, карта тут.

  6. Вот Антон.

  7. Он матрос.

  8. Вот Анна, она дома.

  9. Кто она?

  10. Она курсантка.

  11. Там танк.

Form questions and answers based on the pictorial cues as in the model

Тут карта?
А там окно?
Да, ткт акрта.
ДА, там окно.

Translate the Russian sentences into English and the English sentences into Russian.

  1. - Is the house here?

    - Да, дом тут.

    - Who is at home?

    - Курсант до́ма.

    - Is he a sailor?

    - Да, он матрос.

  2. - Is the window there?

    - Да, окно там.

    - And is the blackboard here?

    - Да, доска тут.

  3. - Is Anna a student?

    - Да, Анна - курсантка.

    - Who is he?

    - Он курсант.

    - And who is she?

    - Она курсантка.

  4. - Is the lesson here?

    - Да, урок тут.

    - Is the map there?

    - Да, карта там.

Review any of the previous parts of this lesson as necessary.


[1] In conversation, the connective a is often placed at the beginning of a sentence, particularly in questions. It serves to introduce a new idea or topic.

Chapter 2. Lesson 2

Table of Contents

Part I
Section One: Cyrillic Letters
Section Two: Cyrillic Scripts
Section Three: Pronunciation Practice
Section Four: Cyrillic letters
Section Five: Cyrillic Scripts
Section Six: Pronunciation Practice
Section Seven: Reading and Writing Practice
Part II
Section One: Vocabulary
Section Two: Communicative Patterns
Part III
Section One: Homework Review
Section Two: Vocabulary check
Section Three: Reading Practice
Section Four: Writing Practices
Section Five: Dictation
Section Six: Conversation Exercises
Section Seven: Translation Exercises
Part IV
Section One: Conversation Exercises
Section Two: Gender Identification
Section Three: Possessive Pronoun/Gender Agreement
Section Four: Structural Exercises
Part V
Section One: Reading Practice
Section Two: Pronunciation Practice
Section Three: Structural Exercises
Part VI
Section One: Listening Comprehension Exercise
Section Two: Reading Comprehension Exercise
Section Three: Reading Practice
Part VII
Section One: Homework Review
Section Two: Writing Practice
Section Three: Conversation Exercises
Part VIII
Section One: Interpreter Exercise
Section Two: Exercises in Language Functions
Section Three: Communication Exercises
Section Four: Review

The Russian sound System

Figure 1 shows Cyrillic letters denoting different sounds and having different forms from English letters.

PRINTEDWRITTENSIMILAR ТО ENGLISHCOMMENTS
sh: ship, shame 
p: pot, pool 
 Similar to the sound of the English e in the words "entry, let, end," and "met."
ch: cheese, cheap, lunch 
l: ill, loot, lip 
b: bet, bail, big 

Practice reading and writing the following words.

Practice reading aloud the following sets of words.

  1. шутвашко́шкашум
    шахпуншкро́шкахоро́ш
    штатдушка́шаду́шно
  2. пустсупкрупа́ко́мпас
    паркхрапспортукро́п
    порттруптопкапуск
  3. э́тонэпало́эпоэ́т
    э́рамэркано́ээ́кспорт
    эста́мпсэраэропо́ртэкскава́тор
  4. чохно́чкалуччума́
    ча́стота́чкаврачкума́ч
    чу́доку́чапутчка́чка
  5. ломпла́хаклассму́скул
    лу́наслова́капра́лпа́лка
    лупа́полкку́полла́мпа
  6. бунтрабо́табу́квапа́луба
    банкклу́мбабоксда́мба
    братсоба́катаба́кко́бра

Figure 2 below shows Cyrillic letters that denote sounds similar to those of English letters, but with different forms.

PRINTEDWRTITTENSIMILAR TO ENGLISHCOMMENTS
g: get, goNever pronounced as in English "gem."
zh: pleasure, azureThe Russian sound ж is considerably harder than the corre sponding English sound.
z: lazy, izone, zero 
Y: yellow, yonder, boy, say, by 

Practice reading and writing the following words after your instructor.

  • The letter г:

    гамкогда́
    гулдоро́га
    Го́шакурга́н

  • The letter ж:

    жарса́жа
    жара́Жо́ра
    лу́жану́жно

  • The letter з:

    залро́за
    Зо́разола́
    му́загроза́

  • The letter й:

    йо́рамайо́р
    свойЙорк
    ко́йкамай

Practice reading aloud the following sets of words.

  1. граммшла́гапурга́гу́сто
    гора́анга́ргрупбума́га

  2. жукпожа́рлу́жакружо́к
    жгутба́ржажарго́нмажо́р

  3. звукба́заказа́рмаба́за
    замо́кбро́нзазабо́рзо́лото

  4. йо́тача́йкасара́йу́йма
    Йо́ванвойна́како́йтрамва́й

Practice reading aloud and writing the following words.

букбарбрату́хо
пукпарпрутэхо
луклакволкмор
жукжаржлумэр
шумшарштурмбро́нза
чумчанкорчма́ко́лба
голгамграммкашта́н
залзамзвукспорт
йотмаймайкаглава́

Conversational Models

Table 2.1. Vocabulary

БАНК
Банк там.
bank
Thebank is over there.
БУМА́ГА
Бума́га тут.
paper
The paper is here.
ВАШ, ВА́ША
Вот ваш банк.
Вот ва́ша бума́га
your
Here is your bank.
Here is your paper.
ДОРО́ГА
Ва́ша доро́га тут.
road
Your road is over here.
ЖУРНА́Л
Ваш журн́ал там?
magazine
Is your magazine there?
КАЗА́РМА
Вот ва́ша каза́рма.
barracks
Here are (is) your barracks.
КАРАНДА́Ш
Вот ваш каранда́ш.
pencil
Here is your pencil.
КЛАСС
Ваш класс там.
classroom
Your classroom is (over) there
МАЙО́Р
Майо́р тут.
major
The major is here.
НАШ, НА́ША
Вот наш курса́нт.
На́ша ка́рта до́ма.
our
Here is our student.
Our map is at home.
РУ́ЧКА
Там ва́ша ру́чка?
pen
Is your pen over there?
СОЛДА́Т
Он наш солда́т.
soldier
He is our soldier.
СТОЛ
Ваш стол тут?
table, desk
Is your desk here?
СТУЛ
От ваш стул.
chair
Here is your chair.
ЧТО
- Что там?
- Там стол.
what
What is (over) there?
The table is (over) there.
ШКО́ЛА
Тут на́ша шко́ла.
school
Our school is (over) there.
Э́ТО[a]
- Э́то ва́ша шко́ла?
- Да, э́то на́ша шко́ла.

[a] Это means THIS (THAT, THESE, THOSE). It is used as follows:

  • In questions:

    Это ...? Is this ...? Is that ...? Are these ...? Are those ...?

  • In answers:

    Это ... This is ... That is ... These are ... Those are ...

this is ..., these are ...
Is this your school?
Yes, this is our school.

[a] Это means THIS (THAT, THESE, THOSE). It is used as follows:

  • In questions:

    Это ...? Is this ...? Is that ...? Are these ...? Are those ...?

  • In answers:

    Это ... This is ... That is ... These are ... Those are ...


Listen to your instructor read the following exchanges. Pay particular attention to the stress and intonation patterns. Practice the exchanges with another student.

Table 2.2. 

1.Что э́то?What's that?
 Это банк.That's the bank.
2.Банк тут?Is the bank here?
 Да, банк тут.Yes, the bank's here.
3.Это ваш журна́л?Is this your magazine?
 Да, это наш журна́л.Yes, it's our magazine.
4.Наш класс там?Is our classroom there?
 Да, ваш класс там.Yes, your classroom is there.
5.Ва́ша шко́ла тут?Is your school here?
 Да, тут.Yes, it's here.
6.На́ша каза́рма там?Are our barracks there?
 Там на́ша каза́рма.Our barracks are there.
 Ваша каза́рма тут.Your barracks are here.
7.Доро́га там?Is the road there?
 Да, доро́га там.Yes, the road is (over) there.
8.Кто до́ма?Who's at home?
 Майо́р до́ма.The major 's at home.

Progress Check

Review and discuss the activities in Homework I.

Complete the sentences with the correct form of the words in parentheses. Translate the sentences into English.

  1. - ___ тут? (what)

    - Тут на́ша ___. (school)

  2. - ___ там? (what)

    - Там на́ша ___. (barracks)

  3. - Это ва́ша ___? (paper)

    - Да, это ___ бума́га. (our)

  4. - Это ваш ___? (class)

    - Да, ___. (ours)

  5. - Тут ваш ---, ваш --- .(table)(chair)

  6. - Кто ___? (is that)

    - Это наш ___. (major)

Practice reading the following sentences and exchanges aloud.

  1. Э́то доро́га. Тут на́ша шко́ла, там на́ша каза́рма.

  2. Вот ваш класс. Тут ваш стол, там ваш стул.

  3. - Это ваш банк?

    - Да, наш.

  4. - Кто э́то?

    - Э́то курса́нт.

  5. - Он солда́т?

    - Да, он солда́т.

  6. - Что тут?

    - Тут наш банк.

  7. - Что там?

    - Там на́ша шко́ла.

  8. Это ва́ша каза́рма. На́ша каза́рма там.

Practice writing the following words.

Уралпорт
майбомба
базазакон
бойвнук
работаголова

Write the words read by your instructor.

Form questions and answers based on the pictorial cues.

Form Russian equivalents for the following sentences.

  1. - What's this?

    - That's a pencil.

  2. - Is this your magazine?

    - Yes, that' is our magazine.

  3. The major is there.

    The soldier is here.

  4. - What's this?

    - This is a hand.

  5. - What's this?

    - This is a pen.

Structural Models

In Russian all nouns are divided into three categories called "genders": the MASCULINE gender, the FEMININE gender, and the NEUTER gender. The gender of a noun is usually determined by its ending. See Figure 3 below.

GenderEndingExample
MasculineMost nouns ending in a consonantбанк, дом, курса́нт
FeminineMost nouns ending in адоро́га, курса́нтка, шко́ла
NeuterMost nouns ending in оокно́, у́тро

The possessive pronouns[2] ваш and наш change their form so as to agree in gender with the nouns to which they refer. See Figure 4 below.

Table 2.4. 

MasculineFeminine
вашва́ша
нашна́ша

Это наш класс. Это на́ша шко́ла.

Это ваш курса́нт. Это ва́ша курса́нтка.

Это катандаш.
Что это?
Это курандаш.

  1. Это окно́.

  2. Это солда́т.

  3. Это стул.

  4. Это урок.

  5. Тут майо́р.

  6. Там ка́рта.

  7. Это рука́.

  8. Это курса́нтка.

  9. Там матро́с.

  10. Тут доро́га.

  11. Это ру́чка.

  12. Это стол.

Application

Practice reading aloud the following words and word pairs.

  1. шут - туш

    туш - душ

    душ - дух

    дух - пух

    пух - бух

    бух - буй

    буй - бой

    бой - вой

    вой - вол

    вол - гол

    гол - кол

  2. шар - жар

    жар - жара

    жара - Жора

    Жора - рожа

    рожа - кожа

    кожа - коза

    коза - коса

    коса - касса

    касса - каша

    каша - чаша

    чаша - Саша

    Саша - сажа

  3. шум - чум

    чум - ГУМ

    ГУМ - гам

    гам - сам

    сам - зам

    зам - зал

    зал - зол

    зол - зола

    зола - лоза

    лоза - сало

    сало - лассо

  4. бар - пар

    пар - пара

    пара - папа

    папа - баба

    баба - жаба

    жаба - Жанна

    Жанна - Га'нна

    Ганна - гамма

    гамма - лама

    лама - Эмма

    Эмма - это

    это - йо'та

  5. план

    спрут

    столп

    карн

    брат

    блок

  6. зубр

    знак

    звук

    шторм

    шрам

    шлак

  7. марш

    жбан

    жгут

    жду

    жму

    лгун

  8. глух

    гной

    грач

    чту

    матч

    харч

  9. компас

    шапка

    копна

    группа

    колба

    торба

    служба

    бомба

    банджо

    нарзан

  10. бронза

    шашка

    душно

    замша

    лапша

    важно

    спаржа

    ханжа

    мужлан

    слово

  11. горло

    кукла

    пурга

    розга

    тайга

    штанга

    бахча

    чукча

    саранча

    парча

  12. чалма

    волна

    кувалда

    война

    пойма

    чайка

    сайгак

    шайба

    кайло

    кайра

  13. ух

    ох

    ах

    эх

  14. ум

    омут

    Амур

    эму

  15. сор

    сэр

    пар

    пэр

  16. аркан

    экран

    украл

    орган

  17. это

    эра

    поэт

    алоэ

  18. это

    эра

    поэт

    алоэ

Repeat the exchanges after your instructor. Pay particular attention to stress and intonation.

  1. - Кто э́то?

    - Это курса́нт.

  2. - Кто она́?

    - Она курсан́тка.

  3. - Что э́то?

    - Это ру́чка.

  4. - Что там?

    - Там на́ша каза́рма.

  5. - Это класс?

    - Да, это класс.

  6. - Это ваш класс?

    - Да, это наш класс.

  7. - Ваш класс тут?

    - Да, наш класс тут.

  8. - А там на́ша ко́мната?

    - Да, там ва́ша ко́мната.

  9. - Что тут?

    - Тут наш дом.

  10. - Кто до́ма?

    - До́ма курса́нт.

  11. - Он до́ма?

    - Да, он до́ма.

  12. - Он солда́т?

    - Да, он солда́т.

  13. - А кто там?

    - Там майор.

  14. - Майо́р там?

    - Да, майор там.

Comprehension

Write the sentences read by your instructor and translate them into English.

Read the following sentences aloud and translate them into English.

  1. Вот ваша ручка. Вот карандаш, тут бумага.

  2. - Это ваш журнал?

    - Да, наш.

  3. Ваш банк тут, а наш банк там.

  4. Курсант тут, а курсантка дома.

Read the following sentences aloud. The words that you have not had are included for pronunciation practice only.

  1. Это наша школа. Вот ваш класс. Тут ваш стол.

  2. - Что это?

    - Это ваш паспорт.

  3. - Кто он?

    - Он майо́р.

  4. Это дорога. Тут парк. Там наша казарма.

  5. Вот ваша бумага, ваша ручка, ваш карандаш.

  6. Вот наш порт.

  7. Маша - курсантка. Она дома. Антон - курсант. Он тут.

Reinforcement

Review and discuss the activities in Homework II.

Practice writing the following words and sentences.

  1. бронза, шайба, парча, пурга, горло, замша, мужлан, экран, аэропорт

  2. - Что это?

    - Это журнал.

  3. Там дорога.

  4. Тут наш солдат.

  5. Ваш майор дома.

  6. - Это школа?

    - Да, это наша школа.

  7. Вот ваша казарма.

  8. Тут ваш стол, там ваш стул.

  9. - Кто это?

    - Это наша курсантка Тамара.

Communication

Translate the Russian sentences into English and the English sentences into Russian. Work with another student.

  1. - Это банк?

    - Yes, this is a bank.

  2. - Доро́га там?

    - Yes, the road is there.

  3. - Тут каза́рма?

    - Yes, the barracks is here.

  4. - А школа там?

    - Yes, the school is there.

  5. - Это ва́ша шко́ла?

    - Yes, this is our school.

  6. - Ваш класс тут?

    - Yes, (it is) here.

  7. - Ва́ша ру́чка там?

    - Yes, (it is) over there.

  8. - What is this?

    - Это каза́рма.

  9. - And what is that?

    - Это шќола.

  10. - Who is that?

    - Это солда́т.

  11. - And who is that?

    - Это майо́р.

  12. - Is the major here?

    - Да, он тут.

  13. - And the soldier?

    - А солда́т дома.

  14. - Is this your barracks?

    - Да, на́ша.

  15. - Is that our magazine?

    - Is that our magazine?

Ask as many questions as possible using the pictorial cues and the examples in the model.

Что ...

Это?

Там?

Тут?

Кто ...

Это?

Там?

Тут?

Это ...?

Тут ...?

Там ...?

Review any problem areas encountered in this lesson.


[2] Possessive pronouns are those that denote ownership.